Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
презентация

 С чего начинается Родина? А Родина начинается с семьи, с любви к родному дому, где прошло детство и были пережиты самые счастливые минуты и первые трудности.

   Именно в дошкольном возрасте, когда закладывается фундамент внутреннего мира человека, в ребенке постепенно формируется это сложное чувство - патриотизм. Любовь маленького ребенка к Родине, начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке. С любви к своему дому, улице на которой он живет, детскому саду, городу.

Поэтому, прежде всего, нужно формировать у дошкольников чувство привязанности к тем местам, где они родились и растут, т.к. именно с ними, порой, связаны самые яркие эмоциональные переживания.

Актуальность и глубина данной проблемы заключаются в том, что в современных условиях, не только дети, но и их родители страдают дефицитом знаний о своем родном городе, стране, особенностях русских традиций. В нашем дошкольном учреждении, мы ежедневно сталкиваемся с поколениями родителей и детей, воспитанных на зарубежных мультфильмах, игрушках, традициях и ценностях, с поколениями, которые утрачивают ценности своих страны, края, семьи. Следствие этому, равнодушное отношение не только к окружающему миру, социуму, но и к близким людям, недостаток сочувствия и сострадания к горю.

Поэтому нравственно-патриотическое воспитание для меня как педагога, является одной из основных задач в развитии дошкольников.

  Патриотическое воспитание ребенка — это сложный педагогический процесс, в основе которого, лежит развитие нравственных чувств. Задачи по патриотическому воспитанию — это не только воспитание любви и привязанности к своей семье, дому, но и

• Формирование бережного отношения к природе и всему живому;
• Воспитание уважения к труду;
• Развитие интереса к русским традициям и промыслам;
• Формирование элементарных знаний о правах человека;
• Расширение представлений о городах России;
• Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
• Формирования толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

  Работа по нравственно-патриотическому воспитанию в моей логопедической деятельности, позволяет решить следующие задачи:

• Расширение объема словаря;
• Формирование грамматического строя речи;
• Развитие связной речи и речевого общения.

 Работа ведется на доступном материале с учетом принципа перехода от малого к большему. Идем от более близкого ребенка (личностно-значимого) к менее близкому (культурно-историческим фактам).

      Успешность развития дошкольников при знакомстве с культурой, природой родного города, зависит от их активного взаимодействия с окружающим миром через игру, предметную деятельность, общения, труд.

      Конечно активно развиваю нравственно-патриотическое чувство на занятиях: беседуем с ребятами о Родине, о природе родного края, о хороших людях, разучиваем стихотворения, знакомим с поговорками и пословицами о Родине и многое другое.

В нашей группе мы практикуем и любим экскурсии: в школу, в музеи, знакомим с достопримечательностями города Елизово, любим ходить в зоопарк, гулять в лесу, наблюдать за природой, закреплять знания о растениях, разных породах деревьев, формируем чувство ответственности за сохранение природы родного края.

Охранять природу значит охранять Родину. (Пришвин)