Сценарий развлечения с семьями воспитанников «День художника»
материал (средняя группа)

Сценарий развлечения с семьями воспитанников «День художника»

Цель : Активизация родителей, привлечение их к совместной спортивной и художественной деятельности. Установление положительного эмоционального контакта между родителями, детьми и воспитателем.

Материалы : Тематические шапочки по количеству детей с картинами: карандаш, кисточка, клякса, палитра; обручи 4 шт ; бумага писчая 4А; альбомные листы; гуашь; трубочки для коктейлей; кисточки для рисования; краски акварельные; большой холст бумаги 2 шт.

План-конспект:

Дети выходят на центр поля рассказывают стихи.

1 ребёнок:

И в 10 лет, и в 7, и в 5, Все дети любят рисовать И каждый смело нарисует. Всё, что его интересует.

2 ребёнок:

Всё вызывает интерес Далёкий космос, ближний лес Цветы, машины, сказки, пляски

3 ребёнок:

Всё нарисуем! Были б краски, Да лист бумаги на столе. Да мир в семье и на Земле!

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости нашего праздника посвящённого дню художника! Сегодня мы будем не только рисовать, но ещё и соревноваться. Предлагаю разделиться на две команды. На команду «КИСТОЧКИ» и команду «КАРАНДАШИ». Прошу родителей подойти к своим детям.

4 ребёнок: У меня есть карандаш, разноцветная гуашь Акварель, палитра, кисть и бумаги плотный лист А ещё мольберт- треножник Потому что я — (художник)

Конкурс «Бумага для художника» Ведущий: Как известно для рисования нужен лист бумаги. Сейчас ваша задача принести своей команде бумагу для рисования. Правила игры не обходимо добежать до столика взять лист бумаги положить на ладонь донести до своей команды. Как только игрок дошёл до первого в колонне. Бежит следующий, а игрок встаёт в конец колонны. Побеждает та команда, которая первая соберёт бумагу для всей художников.

Конкурс №2 «Меткий художник» Ведущий: Рисовали, рисовали наши художники и не понравились им картины, они взяли лист и смяли.

Следующий наш конкурс «меткий художник. » Сейчас каждый участник команды будет бросать бумажный ком в корзину, а победит та команда, в корзине которой окажется больше бумажных комков.

Пауза для отдыха. Загадки. Ведущий: А сейчас прошу всех участников присесть отдохнуть. А наши ребятки загадают вам загадки

5 ребёнок :

Я люблю купаться в краске совершенно без опаски С головою окунаюсь, а потом не вытираюсь По бумажному листу или тканому холсту Вправо, влево, вверх и вниз я гуляю. Кто я… .(кисть)

6 ребёнок:

Вот тебе помощник деревянный Должен быть он острый постоянно Контур, натюрморт, портрет, пейзаж Быстро нарисует (карандаш)

7 ребёнок: Что бы ноты разложить У музыкантов есть пюпитры А что бы краски разводить Художникам нужны (палитры)

8 ребёнок: Если видишь на картине, нарисована река, Или ель и белый иней, или сад и облака, 9 ребёнок: Или снежная равнина, или поле и шалаш Обязательно картина называется (пейзаж)

10 ребёнок: Если видишь на картине чашку кофе на столе Или морс в большом графине, Или розу в хрустале 11 ребёнок Или бронзовую вазу, Или грушу, или торт Или все предметы сразу Знай, что это (натюрморт)

12 ребёнок: Если видишь, Что с картины смотрит кто-нибудь на нас Или принц в плаще старинном, Или в робе верхолаз 13 ребёнок: Лётчик или балерина, Или Колька твой сосед Обязательно картина называется (портрет).

Конкурс № 3 «кисточка и краски» Ведущий: Отдохнули? Предлагаю снова разделится по командам,. Давайте вспомним как мы рисуем сначала кисточку окунаем в воду, затем в краску, потом снова в воду И т. Д. Сейчас наши дети будут кисточками, а взрослые художниками. Дети будут двумя руками брать обруч пролезать в него, кладут на землю. Берут следующий.Задача взрослых перекладывать обруч перед ребёнком. Дойдя до конца дистанции родитель берёт обручи в руку и бегут обратно к команде передают эстафету следующим участникам.

Ведущий: Предлагаю присесть и перейти к творческой части нашего праздника. Выходит клякса . 14 ребёнок: Я не нравлюсь всем ужасно На тетрадке в белизне Я жирна и безобразна И не рады буквы мне

Но уж коль я где стою, то позиций не сдаю! Даже ластик с промокашкой пусть приходит мне не страшно Я 100 раз черней чем вакса . Я грязнуля лужа- (клякса)

Ведущий: А наши ребятки всегда рады кляксе и считают, что с помощью кляксы можно нарисовать много всего интересного. И сейчас ребята покажут мастер – класс по кляксографии. Выходят дети рисуют цветы с помощью кляксы и трубочек. Дарят рисунки родителям.

Ведущий: Наши команды сегодня соревновались в быстроте и ловкости. А сейчас предлагаю показать свои художественные способности и взрослым. Приглашаю пройти командам к мольбертам и нарисовать коллективный пейзаж. Ведущий положительно оценивает обе картины, подводит итог мероприятия.

Ведущий: Победила дружба. Наш праздник подошёл к концу. Предлагаю завершить его сладким штрихом (дети получают сладкие призы) и спеть песню про дружбу (все поют).