Проект «Дружба крепкая»старшая группа
проект (старшая группа)

Слайд 1

Проект «Дружба крепкая» старшая группа №1 Семенова Наталья Владимировна Антипова Лидия Валерьевна

Слайд 4

Вид проекта: ролевой, игровой Продолжительность: краткосрочный : 09.01.2019- 18.01.2019 г. Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие Участники проекта: воспитатели, родители, дети старшей группы . Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования и развития нравственных качеств и дружеских взаимоотношений между детьми. Повышение коммуникативной компетентности детей, изменение их взглядов на мир и отношения с окружающими, развитие способности сознавать и контролировать свои эмоции и поведение. Из нашей жизни исчезают такие понятия, как доброта, милосердие, великодушие, справедливость, взаимопомощь, дружба. Цель: формирование доброжелательных взаимоотношений между дошкольниками , способствуя эмоциональному благополучию детей в коллективе сверстников.

Слайд 5

Задачи проекта : -Формирование этических представлений о «доброте», «дружбе», «дружной работе», «товариществе», «взаимопомощи», «взаимовыручке», «справедливости»; -Привлечение внимания ребёнка к сверстнику, его эмоциональным состояниям, чувствам, поступкам, интересам; -Организация совместной деятельности со сверстниками, которая будет способствовать развёртыванию активного общения детей ; - Развитие у детей представлений о дружбе, о нравственном отношении к своим сверстникам, расширять знания о ближнем окружении. - Развитие творчества, фантазии, мышления и любознательности, наблюдательности и воображения. -Развития у детей умения работать в группе сверстников, через участие в проектной деятельности . -Формирование толерантности, уважение к сверстникам своей группы -Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, сверстникам показать ценность дружбы для каждого человека и проявлять заботу о родных и близких людях.

Слайд 6

Этапы работы над проектом. Подготовительный этап: - Определение целей и задач проекта, сбор материала, необходимого для реализации проекта. - Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми (иллюстративных, художественных и дидактических). - Создание развивающей среды, внесение игр по теме дидактических, сюжетно-ролевых, настольно-печатных. Основной этап: В задачи данного этапа входит реализация основных видов деятельности по направлениям проекта: Социально –коммуникативное развитие Словесные игры «Как зовут твою подружку или друга ласково» Инсценировка проблемных ситуаций: «Мой друг меня обидел», «Я хочу с тобой дружить». Обыгрывание ситуаций из жизни «Плохое настроение», «Когда человек улыбается?», «Приглашаем друзей на день рождения», «Мой друг в беде...» Решение проблемной ситуации: «Помирись с другом». Дид . игра: «Хорошо – плохо», «Угадай настроение», «Какие мы?».

Слайд 7

Познавательное развитие Рассматривание наглядно-иллюстративного материала. Беседа «Какими качествами должен обладать добрый человек?», «Что такое хорошо и что такое плохо» Дидактические игры: «Путешествие в мир эмоций», «Наши эмоции», картинки «Эмоции » Речевое развитие Чтение художественной литературы: С. Маршак «Урок вежливости» , «Добрым быть совсем непросто» (заучивание стихотворения) Рус. нар. сказка «Заяц – хваста », В. Осеева «Волшебное слово»; А. Барто «Вовка – добрая душа»; Е. Пермяк «Самое страшное»; В. Катаев «Цветик – семицветик ». Пословицы и поговорки о дружбе. Дидактические игры: «Скажи ласково», «Мешок добрых дел». Упражнение: «Скажи другому комплимент», «Вежливые слова ».

Слайд 8

Художественно – эстетическое развитие Коллективное рисование -раскрашивание «Крепкая дружба» Аппликация: «Солнышко » Музыка: песни: «Улыбка», «Если добрый ты», «У друзей нет выходных » Заключительный этап: Изготовление альбома «Дружба», « Мирилки ». Вручение памятных дипломов . Оформление выставки коллективных работ.

Слайд 9

ПРИЛОЖЕНИЕ. Друзья Елена Стеквашова Как начну конфеты есть, У меня дpузей не счесть. А закончились конфеты И дpузей в помине нету. За конфету каждый дpуг , Так и pвет ее из pук . Hу зачем мне дpужба эта? Я и сам люблю конфеты. ДВОЯШКИ Агния Барто Мы друзья – два Яшки, Прозвали нас «двояшки». «Какие непохожие!» – Говорят прохожие. И должен объяснять я, Что мы совсем не братья, Мы друзья – два Якова, Зовут нас одинаково.