Проект в группе раннего возраста "Я САМ!"
проект

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 8

Проект

«Я сам!» 

(формирование культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста)

РАЗРАБОТАЛ

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Григорьева Алена Сергеевна

го Красноуральск, 2019

Убирайте комнату,
чтоб она блестела.
В чистой комнате -
чистое тело.

В.Маяковский

Информационная карта проекта

Вид, тип проекта: краткосрочный, познавательно – игровой, творческий.

Участники проекта: дети раннего возраста, родители воспитанников, педагоги  группы.

Актуальность проекта

 Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В раннем дошкольном возрасте дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их

важность, легко, быстро и правильно выполнять. При воспитании культурно-гигиенических навыков большое значение имеет пример окружающих, родителей и всех остальных членов семьи. Обеспечение постоянного , без всяких исключений, выполнение ребенком установленных гигиенических правил, ведет к усвоению ребенком всех доступных ему навыков. Только при повседневном гигиеническом воспитании и контроле можно добиться формирования и закрепления у ребенка полезных навыков, т.е. перехода их в стойкие привычки.

Проект направлен на расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни, на осмысление детьми необходимости беречь здоровье.  В проекте учитываются особенности психологического развития детей 2-3 лет , выражающиеся в способности к самоконтролю над привычками, формированием привычки к здоровому образу жизни, необходимость формирования у детей

культурно-гигиенических навыков; воспитание бережного отношения к окружающему; поиск новых форм взаимодействия с родителями.

Проблема:

дети не имеют достаточных знаний о личной гигиене

Цель проекта:

Развитие культурно-гигиенических навыков, формирование простейших навыков поведения во время еды, умывания.

Образовательные  области – социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Задачи:

Социально-коммуникативное развитие

1. Формировать знания у детей о правилах поведения за столом, о

необходимости гигиенических процедур.

2. Формировать умения детей выполнять элементарные правила ухода за

своим внешним видом, правила поведения за столом.

3. Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и

опрятными.

4. Воспитывать у детей умение благодарить взрослого за оказанную

помощь.

Художественно-эстетическое развитие

1. Развивать у детей чувство ритма и музыкального слуха при рассказывании

потешек, стихов.

Познавательное развитие

1.Развивать любознательность, умение следить за действиями взрослых.

2. Учить следовать алгоритму действий, запоминать их последовательность,

добиваться результата.

Речевое развитие

1. Развивать умения слушать новые сказки, потешки, стихи.

2. Формировать умения инсценировать небольшие отрывки сказок и

потешек.

Физическое развитие

1. Укреплять и сохранять здоровье детей посредством проведения

физкультурно- оздоровительных, закаливающих мероприятий.

Оборудование: Экран для показа презентаций, слайдов,  фотографии и презентации по теме, музыкальный центр.

Ожидаемые результаты:

ходе реализации задач предполагается, что дети приобретут:

*Представление о своем теле и организме;

*Повысится интерес детей к оздоровлению собственного организма;

* С помощью взрослого приводить себя в порядок.

* Пользоваться индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем,

расчёской, горшком) .

* Держать ложку в правой руке.

* По порядку одеваться и раздеваться.

* При небольшой помощи взрослого снимать одежду и обувь (расстёгивать пуговицы спереди,

застёжки на липучках) .

* Аккуратно складывать снятую одежду. Следить за своим внешним видом.

* Пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания.

*  Пользоваться расчёской и носовым платком.

* Правильно пользоваться ложкой , салфеткой; не крошить хлеб, пережёвывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом.

Предполагаемый результат проекта для родителей:

* Повышение знаний для обеспечения успешного развития детей.

* Получение консультаций по вопросам формирования культурно-гигиенических навыков.

* Укрепление связей между детским садом и семьёй.

*Изменение позиции родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.