Проект
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Теремок»

Ягодненского сельского поселения

Комсомольского муниципального района

Хабаровского края

                Проект

«Блокадный хлеб»

                                                  Выполнили: воспитатель Извекова М.А                      

дети, родители средней группы

2020г

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт проекта.

2. Цели, задачи, этапы проекта, результаты проекта.

3. Формы работы по реализации.

4. Описание деятельности по реализации проекта.

5. Приложение.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

«Блокадный хлеб»

        Тип проекта: познавательно -  исследовательский.

Вид: групповой

Форма проведения: беседы, ООД, чтение художественной литературы, акция

      Продолжительность проекта: краткосрочный (18.01.2020 – 27.01.2020г)

Место проведения: группа, семья, социум.

Возраст детей: старшая группа (5-6 лет.)

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

Актуальность проблемы

Исстари говорят: сколько ни думай, лучше хлеба не придумаешь. Хлеб – гениальное изобретение человечества, рождённое четырьмя стихиями. И каждой из них можно поклоняться – солнцу, земле, воде и огню. И ещё: хлеб всегда добр, даже в мире, в котором много злобы. И поэтому очень важно быть к хлебу добрым и внимательным, и это нужно не только хлебу, это нужно каждому из нас, потому что рядом с хлебом человек становится лучше.

К хлебу во все времена было особое отношение, а во время войны – тем более. Хлеб ценился не на вес золота, а дороже него. Хлеб – это жизнь.

«...Рейхстаг. Каких только надписей не оставили воины на его стенах: «Сталинград - Берлин. Брызгалов», «Москва», «Был здесь», «Оксана», «Одесса», «Дошли», «Алла Еремеева» и сколько их, других фамилий - русских, украинских, белорусских, узбекских, грузинских...

Была и такая надпись: «Возвращаюсь растить хлеб!!!».

Давно закончилась Великая Отечественная война. Всю жизнь люди, пережившие те страшные голодные военные годы, помнят о цене хлеба. Как узнать, каким был хлеб войны, из чего его пекли, какое значение он имел во время войны? Конечно, на занятиях литературного чтения, окружающего мира. Все люди нашей страны не должны, не имеют права терять историческую память о военных годах, о цене хлеба в то время. Мы должны помнить и заботиться о людях, переживших войну. Зная это, мы будем больше ценить то, что нам кажется обычным сейчас: мир и хлеб.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.

 бережное отношения к хлебу.

ЗАДАЧИ

• Познакомить ребят с понятием блокада.
• Рассказать о героической обороне Ленинграда 1941-1944 годы;
• Воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах подвигов советских людей.

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

• успешная реализация проекта;
• презентация «Кусочек хлеба на один день в блокадном Ленинграде»;
• активное включение родителей в деятельность проекта.

ПРОДУКТ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Выставка рисунков «Блокадный хлеб»

Проведение тематической беседы посвященной Блокадному хлебу.

Памятка «Правила бережного отношения к хлебу»

1.Береги хлеб, он дорого достается.

2.Не оставляй недоеденных кусков.

3.Никогда не бросай хлеб.

4.Продли жизнь хлебу.

5.Подними брошенный кусок, отдай птицам, но не оставляй на полу, на земле, чтобы не затоптали в грязь человеческий труд.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА РОДИТЕЛЕЙ

100% опрошенных родителей считают, что проект необходим и желают участвовать в его реализации.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

1 этап. Подготовительный

Определение темы проекта.

Формулировка цели и задач проекта.

Составление плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий

Подбор детской художественной литературы для чтения.

Подбор наглядного материала по теме.

2 этап. Основной

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

        3 этап. Заключительный

Акция «Блокадный хлеб»

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ПРОЕКТА

Акция «Блокадный хлеб»

     С 18 по 27 января каждый из ныне живущих в поселке Ягодный смог принять участие в акции «Блокадный хлеб».

Акция "Блокадный хлеб" - это память поколений и гордость за мужество населения блокадного Ленинграда. Ключевым символом является кусочек хлеба весом 125 граммов. Она поможет нам соприкоснуться с тем страшным угнетающим временем и в очередной раз осознать, как дорога и велика Победа нашего народа, как силен наш дух, без которого мы бы не отстояли Отечество.
    В рамках акции "Блокадный хлеб" в нашем детском саду «Теремок» с детьми старшего дошкольного возраста было проведено тематическое мероприятие. Дети познакомились с одной из героических страниц истории нашей страны – событиями блокадного Ленинграда, с жизнью детей и взрослых людей в дни блокады.  Для детей был организован просмотр презентации, с помощью которой они узнали о блокаде Ленинграда, о «Дороге жизни», о карточках на хлеб.  Детям показали кусочек хлеба весом 125 грамм, обратив их внимание, что эта норма выдавалась на один день, и что блокадный хлеб был испечен не только из съедобной муки, а также из жмыха.   
В заключительной части детям  раздали кусочки хлеба, как символ мужества и стойкости ленинградцев в жестокие дни блокады. Изобразили сами блокадное кольцо вокруг Ленинграда, чтобы лучше представить ситуацию.

Попытались нарисовать «Дорогу жизни», блокадный кусочек хлеба на ладошке. Активными участниками в этот день были родители. Они писали на открытках слова благодарности участникам того времени и получили тоже свой кусочек хлеба- 125 грамм, который выдавали в день жителям блокадного Ленинграда.

    26 января «Серебряные волонтеры» совместно с работниками Дома Культуры для людей старшего поколения и их внуков провели свое мероприятие, где все слушали рассказы и читали стихи (Григорьева Н.И; Тищенко Т.А. Томилова Г.А.) о начале войны и блокаде Ленинграда, смотрели видеофильмы, почтили память погибших минутой молчания под звуки метронома. А после попробовали те самые 125 грамм, которые были единственным шансом выжить в осажденном городе.

    Во время блокады народ проявил массовый героизм. А мы все должны помнить о подвиге защитников города и страданиях, перенесенных его жителями, поэтому надеемся, что эти мероприятия останутся в памяти у наших детей.

Список используемой литературы:

1. Шорыгина, Т.А. Беседы о хлебе. Методические рекомендации. М.: ТЦ Сфера, 2016. – 80 с.

2. Расскажите детям о хлебе. Умные карточки для занятий в детском саду и дома, Мозаика-Синтез.

Акция Блокадный хлеб»

Сценарий

 праздника "А ну – ка, солдаты!"

для детей старшего дошкольного возраста с родителями

Цель: формирование и расширение представлений детей о солдате, формирование сознания необходимости защищать Отечество; воспитание патриотизма, гордости за наших солдат, уважения и благодарного отношения к погибшим героям военных действий.

Под песню «Наша армия сильна» торжественно входят в дети. Они заходят строевым шагом  и выстраиваются в одну шеренгу.

Ведущий: 

Мир людей, страну родную

Защитит всегда солдат!

Защитникам Отечества – виват!

Убережет от бури и от гроз

Россию воин – доблестный солдат.

Дети читают стихи

Ведущая: «Здравствуйте, дорогие наши гости! Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Сегодня мы отмечаем праздник День защитника Отечества. Это праздник наших дедушек, пап и мальчиков. Ведь они защитники нашей Родины. Мы рады приветствовать Вас в нашем зале и приглашаем принять участие в веселых учениях вместе с детьми.

Ведущая: А сейчас небольшая разминка для ума

Разминка (дети):

1. Наша армия сильна? (Да)
2. Защищает мир она? (Да)
3. Мальчишки в армию пойдут? (Да)
4. Девочек с собой возьмут? (Нет)
5. Сегодня праздник отмечаем? (Да)
6. Мам и девочек мы поздравляем? (Нет)

Разминка для пап:

1. Ветеран – это старый опытный воин? (Да)
2. Повар в армии – это кок? (Нет)
3. Майор старше по званию, чем капитан? (Да)
4. Всякий пистолет – это револьвер? (Нет)
5. Руль в самолете и на корабле называется штурвал? (Да)
6. Компас – это прибор для измерения расстояния? (Нет)
7. Быть на посту, значит находится в дозоре? (Да)
8. Внеочередной наряд – это повышение солдата по службе? (Нет)

Ведущая. Действие праздника будет проходить на различных военных «базах» — военно-морской, военно-воздушной, военно-полевой — и на пограничной заставе.

Ведущая. Всем командам с веселым настроением, предлагаю отправиться на веселые испытания.

 Первое испытание пройдёт на Военно-морской базе

Военно-морская база

(Песня «Эскадрон»)

Ведущий рассказывает про совместную эстафету детей и пап

 Эстафета «Морской узел». 

Команды строятся в последовательности «взрослый – ребёнок». Взрослый бежит к месту, где укреплена верёвка, завязывает на верёвке узел и возвращается обратно. Следом бежит ребёнок, который должен этот узел развязать и снова передать эстафет взрослому

Эстафета «Строим мост»

Начинают папы: 1-й бежит до определённого места и становится дугой, упираясь о пол руками и ногами, 2-й проползает под ним на четвереньках и становится рядом в такой же позе. когда все папы станут «мостиком», дети проползают под этим «мостиком» друг за другом добегают до ориентира и быстро возвращаются вместе с папами на своё место.

 Эстафета для пап «Счастливое плаванье».

Каждый участник команды по очереди садится в шлюпку (тазик) и, отталкиваясь с помощью рук и ног, «плывет» до «буйка» (кубик или другой замещающий предмет), а затем бегом возвращается обратно. Кто быстрее переправиться на другой берег.

Ведущая. После каждого ученья солдатам полагается привал, где солдаты танцуют и поют.

Дети исполняют песню «Если хочешь быть солдатом»

Папы исполняют танец «Яблочко» по показу и заданиям: бинокль, плавание канат, гребля, багор, швабра, пляска, волна, честь, пляска взявшись за руки с поочередным подниманием ног

Ведущий: Второе испытание пройдёт на военно–воздушной базе.

Военно–воздушная база

Эстафета «Взлётная полоса».

Этап первый. 

Первый участник команды кладёт на вытянутую руку с расправленной ладонью альбомный лист бумаги. В таком положении он должен дойти до стоечки. И на обратном пути кладёт свой лист. Следующий игрок положит свой лист рядом с первым, и так далее. Из листов выкладывается «взлётная полоса».

Этап второй. Детям предстоит с закрытыми глазами пробежать (руки в стороны) по «взлётной полосе».

«Военная пантомима». Предлагается изобразить различные атрибуты военной службы, в форме пантомимы. Главное угадать, что показывает участник. Варианты: самолет, парашютист.

«Воздушная тревога». На плечах – палка. Нести по одному ребенку до ориентира и обратно, передавая палку другому. 

Ведущий: Наш солдат устал, надобен привал

Музыкальная пауза – песня «Смуглянка»

Ведущий: Следующее испытание пройдёт на пограничной заставе.

Пограничная застава.

Эстафета «Граница» Каждая команда должна выложить линию из мелких предметов. Это «граница». Предметы должны плотно прилегать друг к другу, чтобы через границу не пробрался диверсант. Какая команда за определенный отрезок времени выложит более длинную линию, та и побеждает.

 Игра «Доставь донесение»

Донесение – это конверты, в которые вложены название песен.  Две команды должны с сумкой на плече, в которую вложены конверты   преодолеть препятствия:

перебраться через границу (прыжок)

пройти через огонь (обруч с красными ленточками),

переплыть через речку (проползти по -пластунски по ковру),

добежать до ориентира и   бегом вернуться обратно

Первый участник проходит дистанцию, возвращается и передаёт пакет следующему участнику эстафеты и так пока все не пройдут дистанцию. Последний участник после преодоления препятствий передаёт пакет хорошо замаскированному под старушку, т.е. надеть на себя юбку и косынку, капитану команды. Он передает донесение почетному гостю. Гость вскрывает конверты и зачитывает задание для команд.

Исполнение песни «Катюша»

Ведущий: Следующее испытание произойдёт на военно – полевой базе.

Военно – полевая база

Под русскую народную песню «Солдатушки, бравы ребятушки» заходит солдат.
Сценка «Каша из топора»

Ведущий: Здравствуй солдат! Расскажи, откуда идёшь и куда путь держишь?
Солдат: Иду на родимую сторонку. Ты бы, хозяйка, меня сначала накормила, а потом расспрашивала бы!
Ведущий: Солдатик, миленький, мы бы с радостью тебя накормили, да только обед у нас в садике уже был.
Солдат (на избушку): А в этой избушке кто живёт? (стучит) Эй, хозяйка, пусти дорожного человека!
Бабка: Проходи служивый, присаживайся. (солдат садится)
Солдат: А нет ли, хозяюшка, перекусить чего?
Бабка: Ох, солдатик, я сама сегодня ещё ничего не ела. Ничего! (вздыхает)
Солдат: Ну, нет так нет! (берёт возле домика топор) А коли нет ничего, можно из топора кашу сварить.
Бабка: Как так, из топора?
Солдат: А вот так! Неси, старуха, котёл! Да воды не забудь налить.\

(Бабка выносит столик, ложку, ведущий помогает поставить на стол большой котёл, заранее в нём маленькая кастрюлька с настоящей кашей.Солдат кладёт топор и помешивает)
Бабка: Ну как?
Солдат: Скоро будет готова, только, что соли нет.
Бабка (радостно): Ой, солдатик, соль-то всегда в доме найдётся.
Солдат солит.
Бабка: Ну как, готово?
Солдат: Нет ещё … Эх, если бы сюда да горсточку крупы!
Бабка: Найдётся, миленький, и крупа (даёт, солдат сыпет, помешивает).
Солдат: Ох и хороша каша! Кабы сюда чуточку масла!
Бабка: Сейчас, сейчас принесу! (убегает, приносит масло)Бери, солдатик, маслице!
Солдат: Всё, готова каша!
Бабка: Ну, давай, солдатик, быстрее кашу из топора будем пробовать!
Солдат: А что ж мы одни будем кушать? Мы весь честной народ угостим. Здесь на всех каши хватит!

(Всем зрителям раздают ложки, солдат с кастрюлей обходит всех детей).

«Перетягивание каната»

После испытания ведущая просит команды (дети, папы) построиться на стартовой линии для награждения.

Ведущий: Ну вот и закончились наши учения. Разрешите в честь успешного прохождения воинских учений   наградить весь личный состав заслуженными наградами.

Ведущая: Пришло время поблагодарить наших пап, за участие в празднике. И сказать им, (хором) огромное спасибо!!!

 Поздравляем, поздравляем!!!

(Звучит песня «Лучше папы друга, нет», дети вручают папам подарки, сделанные своими руками).

Ведущий. Дорогие мальчики! Чтоб сегодня вы улыбались, девчонки для вас постарались. И в этот замечательный праздник, они приготовили для вас подарки.

(Девочки дарят подарки мальчишкам.)

Ведущая: От всей души поздравляем всех с праздником, с Днем Защитника Отечества. Желаем богатырского здоровья и огромного счастья, мирного неба над головой. Чтоб в голубом мирном небе всегда сияло яркое солнце, попрошу мам вместе с детьми выложить «Солнце».

(Мамы выкладывают круг, а дети по – очереди выкладывают лучи.)

Дети хором: Пусть сияет ярко солнце,

 Снятся радостные сны,

Чтобы в мире, не было войны!

Все поют песню «Пусть всегда будет солнце!»

Ведущий: Наш замечательный праздник подошел к концу. Всем спасибо. До

свидания.

Бинокль, плавание канат, гребля, багор, швабра, пляска, волна, честь, пляска

Исполнить песню «Катюша»

Самолет                                           Парашютист