Методическая разработка. Педагогическая мастерская "Осторожно пожар".
методическая разработка (подготовительная группа)

Педагогическая мастерская

для детей подготовительной группы

.«Осторожно пожар»

Цель : Систематизация ранее приобретённых знаний об огне и пожаре.

Задачи:1.Закрепить  знания  о причинах возникновения пожара.

2.Расширить знания о правилах пожарной безопасности и поведении в случае возникновения пожара.

3.Научить детей  правилам поведения при пожаре, прививать навыки осторожного обращения с огнём.

4.Развивать способность отвечать на поставленные вопросы и поддерживать беседу.

Средства : Наглядные, мультимедийные, технические.

Оборудование: Электронно –образовательные ресурсы: мультфильм «Смешарики – азбука безопасности»: «Игры с огнём», «Опасные игрушки», картинки по правилам пожарной безопасности, кроссворд, мяч или воздушный шарик для игры «Если возник пожар».

Пояснение: Образовательная деятельность проходит в группе.

Ход мастерской

Индуктор:(1 мин)    Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Если дым валит клубами

Пламя бьётся языками,

И огонь везде, и жар

Это бедствие ребята называется …

  Дети:  Пожар

Социоконструкция (1 мин) Воспитатель предлагает детям посмотреть мультфильм «Смешарики . Азбука безопасности»: «Игры с огнём», «Опасные игрушки»

Социализация(4 мин) Обсуждение с детьми ситуаций из мультфильма.

Вопросы к обсуждению:- что вызывает пожар?

-можно ли трогать спички?

-поджигать сухую траву можно?

-какие беды приносит пожар?

-как вызвать пожарную машину?

Социализация (2 мин)  Пальчиковая гимнастика:

     Самоконструкция(1 мин) Ребята, мы узнали много о том, как вести себя, чтобы не было пожара. И сейчас попытаемся разгадать кроссворд.

Кроссворд.

По горизонтали:                                                                                          По вертикали:

1. «Он красив и ярко – красен!                         3.Маленький конёк, вместо гривы – огонёк.  (спичка)

     Но он жгуч, горяч, опасен!   (огонь).          4.Я мала, да зла, чуть – чуть свечу

2. Что нельзя в лесу разводить? (костёр)           Иногда так упаду, много горя принесу.  (  искра)

                                                                                    5.К чему приводят шалости с огнём?       пожар)

                                                                                    6.Кто борется с огнем? (пожарник)

Социализация(5 мин) Разгадывание кроссворда

Социализация(2 мин) Физкультминутка :

Социоконструкция(2 мин)  Воспитатель предлагает рассмотреть картинки о правилах поведения при пожаре

Вопросы к картинкам: - что делать, если загорелась одежда?

-где нельзя прятаться во время пожара?

-как привлечь к себе внимание?

-что делать, если в квартире пожар?

- почему дым опаснее огня?

Самоконструкция (6 мин) Составление рассказа детьми по одной из картинок.

Рефлексия (3 мин) игра «Если возник пожар»

             Дети сидят в кругу. В руках у ведущего шар. Играющий должен быстро сказать последнее слово стихотворной строки и передать шар другому играющему.

Этот шар в руках недаром.

Раньше, если был пожар,

Ввысь взмывал сигнальный шар –

Звал пожарных в бой с пожаром.

Где с огнём беспечны люди,

Там взовьется в небо шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой…   ПОЖАР (передача шара)

Раз, два, три, четыре –

У кого пожар…?  В КВАРТИРЕ (передача шара)

Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил…?  УТЮГ( передача шара)

Красный отблеск побежал.

Кто со спичками…?  ИГРАЛ (передача шара)

Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил белье над… ГАЗОМ (передача шара)

Пламя прыгнуло в траву.

Кто у дома жег…? ЛИСТВУ (передача шара)

Кто бросал в огонь при этом

Незнакомые… ПРЕДМЕТЫ (передача шара)

Помни каждый гражданин этот номер…

НОЛЬ ОДИН (передача шара)

Дым увидел – не зевай и пожарных…

ВЫЗЫВАЙ (передача шара)