Конспект занятия по лепке "Самолеты" младшая группа
план-конспект занятия (младшая группа)

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Введение в тему (создание проблемной ситуации)

Ребята, посмотрите, что у нас сегодня за сюрприз от Фиксиков!

Вот чудесный сундучок,

Всем ребятам он – дружок,

Очень хочется всем нам –

Посмотреть, ну что же там?

В этот сундучок Фиксики нам положили игрушку, а какую именно -  вы узнаете, когда отгадаете загадку:

Не пчела, а гудит,

Не птица, а летит,

Гнезда не вьёт,

Людей и груз везёт. (самолёт)

Воспитатель: Молодцы отгадали загадку. 

Сейчас мы с вами тихонечко встанем друг за другом, сделаем себе «крылья» (прямые руки в стороны) и на носочках полетим за мной как самолётики на стульчики.

Ответы детей

Дети садятся за столы

Мотивация деятельности детей

Ребята, а вы знаете куда возвращается после полета самолет? (самолет возвращается на аэродром). А что такое аэродром? Аэродром — это просторный участок земли, обеспечивающий взлет и посадку самолетов. Ребята, посмотрите, у нас тоже есть аэродром, но на аэродроме нет самолетов, как же быть? Как нам вернуть самолеты на наш аэродром?

Ребята, может мы с вами сами слепим самолеты, и поставим их на наш аэродром?

 Чтобы у нас получились настоящие самолёты, нам надо внимательно рассмотреть наш самолёт.

Показ игрушечного самолётика и его частей.

Скажите из чего состоит самолет? (у него есть корпус, крылья, хвост, кабина, окошки).

Ответы детей

Актуализация ранее приобретенных знаний

Мы с вами уже рассмотрели самолет и сказали, что у самолета есть корпус, крылья, хвост. Но прежде, чем мы начнем лепить наш самолет, скажите, на что похож корпус самолёта? (на толстый столбик) Как можно его слепить? (работая прямыми ладошками вперёд-назад) Как будем делать хвост самолёта? (поднимем вверх кончик столбика) Как будем лепить крылья? (так же, как и корпус, только потом расплющим столбик).

Физминутка

Руки ставим мы вразлёт: (Руки в стороны.)

Появился самолёт. ("Полетели" как самолёты.)

Мах крылом туда-сюда, (Наклоны влево-вправо.)

Делай "раз", делай "два". (Повороты влево-вправо.)

Раз и два, раз и два! (Хлопаем в ладоши.)

Руки в стороны держите, (Руки в стороны.)

Друг на друга посмотрите. (Повороты влево-вправо.)

Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте.)

Опустили руки вниз, (Опустили руки.)

И на место все садись! (Сели на места.)

Дети выполняют физминутку

Добывание нового знания

Из кусочков надо слепить два столбика, работая прямыми ладошками вперёд-назад. Большой столбик будет корпусом самолета. Конец столбика приподнимаю вверх – это хвост самолета. Маленький столбик слегка прижимаю – это будут крылья, прикрепляю их к корпусу. Вот такой самолет получился у меня.

Пальчиковая гимнастика

 Ребята, прежде чем мы начнем лепить наш самолет, нам надо размять наши пальчики. нужно «вымыть ручки водичкой» и «посушить их горячим воздухом».

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли пальчики гулять

Раз, два, три, четыре, пять,

В домик спрятались опять

Дети выполняют заданные движения на развитие мелкой моторики рук: трут ладошки друг о друга, затем, дуют на свои ладошки, выдыхая тёплый воздух.

Выполнение движений

Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания

 Работаем аккуратно, стараемся не испачкать стол и одежду. Если ручки сильно запачкались, то вытираем их тряпочкой, лепим на дощечке. 

• Первой частью самолётика, которую мы вылепим, будет корпус.
• Напоминаю!  Можно раскатывать пластилин на доске, а можно между руками, кому как удобно.
• Откладываем деталь в сторону.
• Сделаем следующую часть самолёта -  крылья, и тоже раскатаем столбик; немного надавим пальчиками на наш столбик, чтобы он стал плоским.
• Прикрепим крылья к корпусу самолёта, немного надавив пальчиками сверху.

Продолжаем собирать наш самолёт. Скажите, какой части у самолёта не хватает?

Правильно, делаем самолёту хвост. Для этого, мы аккуратно прищипываем пальчиками крайнюю часть самолёта.

Самостоятельная деятельность детей

Ответы детей (хвост)

Анализ и самоанализ деятельности детей

Самолеты наши готовы! Полетели на аэродром! (дети берут свои самолеты и, имитируя полет самолета, отправляют их на аэродром).

-Ребята, вам, понравились ваши самолеты?

 Ребята, смотрите сколько самолетов прилетели на наш аэродром!

У нас получились настоящие самолёты!

Давайте вспомним, как мы их делали.

Какого цвета были кусочки пластилина?

 Кусочки были одинаковые по размеру? 

 Что сделали из этих кусочков? 

 Как делали столбики? 

 Как делали хвост самолёта? 

 Как делали крылья самолёта? 

 Ребята, теперь вы сможете сами сделать ещё самолёты? 

Ответы детей

Музыкальная игра «Самолет»

Дети под музыку выполняют движения