Конспект НОД "День города Энгельса"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД «Мой родной город»

во второй младшей группе

Автор: Пузикова Татьяна Павловна, воспитатель МДОУ «Детский сад №41»

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Цель:

Формирование элементарного представления воспитанников о малой Родине – городе Энгельсе.

Задачи:

1. Формировать патриотические чувства.

2. Знакомить с достопримечательностями  города.

3. Активизировать словарь детей.

4. Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление.

5. Развивать навыки речевого общения, умения воспринимать на слух   читаемый текст.

6. Развивать творческие способности, воображение.

7. Совершенствовать фонематический слух.

8. Совершенствовать умение путём аппликации составлять коллективную                 композицию.

9. Воспитывать патриотизм, любовь к Родине.

Оборудование:

Звукозапись «Гимн Энгельса», газета, клей, фотографии с зданиями города, кисти, салфетки на каждого ребёнка, клубок ниток.

Ход занятия.

Воспитатель  обращает внимание детей на «волшебный клубочек», лежащий на полу.

Воспитатель.- Посмотрите, какой необычный гость. Это клубочек непростой, а волшебный.

Я предлагаю взять этот клубочек в руки и передавать друг другу, называя свое имя и фамилию.

С помощью клубочка мы сможем передать друг другу хорошее настроение.

Игра «Давайте познакомимся».

Воспитатель – Дети, каждый из вас называет своё имя и фамилию.

-Кто же вам дал имя и фамилию?  (Ответы: родители, мама, папа)

-А когда родители дали их вам?  (Ответы: когда родились)

Воспитатель - Правильно. У каждого человека есть день рождения, а у чего ещё может быть день рождения? (Ответы: у книг, машин, городов, посёлков)

Воспитатель – Верно. Свой день рождения есть у книги, игрушки, дома, посёлка, даже у целого города. Им, как и людям дают «имена».

Воспитатель - У каждого человека есть Родина – страна, где он живёт. Как называется  наша страна?  (Ответы: Россия)

-А как называют жителей нашей страны? (Россияне)

Воспитатель – Наша страна самая большая в мире.

Много в ней городов, рек, озёр, морей, гор и равнин. Но для каждого человека ближе и роднее то место, где он родился, ходит в детский сад, школу, работает и живёт. Это его малая родина. Дети, а вы знаете какое имя у нашей малой родины? (Да)

Послушайте песню о нашей малой родине.

(звучит песня «Гимн Энгельса»)

Воспитатель - Давайте попробуем назвать слова из этой песни, которые чаще всего встречались в этом тексте.

Воспитатель - Молодцы. Так как же называется наш город? (Энгельс)

Воспитатель – Наш город очень красивый и интересный. Я для Вас приготовила презентацию с фотографиями нашего родного города, достопримечательностями и символами. Давайте внимательно посмотрим и запомним.

Есть такие россияне,

Энгельситы - Покровчане,

Символ наш Покровский бык.

Как память наш звериный лик-

Он с чашей соли на спине,

Как дань ушедшей старине.

Растет наш город - молодеет,

Растет! Строителям хвала!

Здесь на окраинах когда- то

Война хозяйкою была.

Город наш героями славиться

И почет этим людям всегда,

Будем помнить мы Шнитке, Кассиля

И Гагарина также друзья.

Сколько интересных мест,

В нашем городе не счесть-

Обелиски, парки, скверы-

Памятники и музеи.

Летный городок у нас,

Самолеты высший класс-

В небе высоко летают

И покой наш охраняют.

Там где суслики свистели,

И качались ковыли-

Новостройки запестрили,

И заводы возвели.

Его не спутаешь с другой машиной,

А ездит он в Москве и на Урале,

Сверкает искрами, с шуршаньем шины

Троллейбус наш, что на Урицком собирали.

Бульвар в нашем городе есть

Роз там много, все не счесть

Очень любят горожане,

Прогуляться вечерами.

А сколько школ, садов у нас

А ребята просто класс!

Учатся, стараются

В школах обучаются.

Детский садик наш друзья

В Энгельсе находится,

Воспитатель - Молодцы. Все запомнили и все внимательно слушали. А хотите узнать, что еще есть у нас в городе?   (Да)

Воспитатель - Тогда вставайте в круг и повторяйте за мной.

Физминутка  «Мы по улицам шагаем».

Мы по городу шагаем.

То, что видим, называем.

(Идут по кругу.)

Светофоры и машины,

(Поворачивают голову вправо.)

Школы и магазины,

(Поворачивают голову влево.)

Скверы, улицы, мосты.

(Взмахивают сначала правой рукой, затем левой.)

И деревья, и кусты!

(Поднимают руки вверх, опускают.)

Вот мы с вами и прошли по улицам нашего города.

Воспитатель – Какие вы молодцы, так много знаете о своём городе. Очень хочется рассказать вашим родителям, что вы тоже знаете о нашем городе. Помогите мне, пожалуйста, сделать для них газету. У вас здесь и фотографии есть, и бумага, и клей. Согласны?  (Да)

Воспитатель - Тогда за работу.

Дети выполняют коллективную работу «Наш город».

Воспитатель - Спасибо ребята. Замечательно получилось. Только напомните, пожалуйста, что интересного есть в нашем городе?

Дети комментируют фотографии на газете (выкладываем газету с детьми в родительский уголок).