Конспект открытого занятия по аппликации в старшей группе «Зимушка-зима»
план-конспект занятия (старшая группа)

Цель: Научить детей создавать изображение зимнего пейзажа на картонной тарелке c помощью нетрадиционной техники аппликации.

Задачи:

1. Научить детей правильно размещать детали аппликации на круге (картонные тарелочки)

2. Совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем.

3. Создать условия для экспериментирования с художественным инструментами, с различными материалами 

4. Развивать чувство формы, цвета, ритма

5. Воспитывать самостоятельность, инициативность в работе.

Материал к занятию: Образец  картины, репродукции картины И. Шишкина  «Зима»). Картонные круги, салфетки, клей, ватные диски, цветные  бумажные квадраты, зеленый, коричневый прямоугольник,  кисть для клея, клееночка на каждого ребенка, ножницы.

Предварительная работа: Беседа о зиме, чтение стихотворений русских поэтов о зиме.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, а у нас гости! Давайте поздороваемся!

Дети: Здравствуйте.

Звучит музыка А. Вивальди «Времена года» (зима)

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

Воспитатель:- Ребята! Очень многие художники любят изображать зимнюю природу. Посмотрите ребята, как художник Иван Иванович Шишкин в одном картинке передаёт всю красоту зимнего леса. Ведь в них столько изящества, очарование и волшебство зимней природы!

 зимнюю природу художник И. Шишкин (показ репродукции картины И. а «Зима»).

Воспитатель:- 1Ребята какими красками воспользовался художник, чтобы передать образ зимы?

Дети:- белоснежно белый, голубой, коричневый.

2.какие краски больше всего преобладают на картине?

Дети:- Белый, потому что снег белого цвета.

3.какие чувства вызывает у вас эта картина?

Дети:- чувство радости, вдохновения, яркие эмоции.

Воспитатель:- Но красоту природы можно передать не только красками, музыкой, словами, но и при помощи бумаги. Да-да.

Воспитатель:- Как называется искусство, когда из бумаги создаются изображения? (Аппликация).

Воспитатель:- Сегодня  мы создадим зимний пейзаж из бумаги.

Рассматривание образца

Воспитатель:- На какой основе мы сегодня будем создавать зимний пейзаж? Правильно, на основе круга (картонная тарелочка).

Воспитатель:- Что находится в центре тарелочки?

Дети:- домик.

Воспитатель:- Из каких фигур  состоит дом?

Дети:- квадрат и треугольник.

Воспитатель:- Что расположено в обеих сторонах от дома?

Дети:- деревья.

Объяснение воспитателя

Воспитатель:- Ребята послушайте внимательно. Сначала вырезаем элементы, необходимые нам для работы. Сначала выкладываем красный квадрат в центре тарелки. Это основа  дома.

Воспитатель:- Из зеленого прямоугольника нужно сделать треугольник, для этого нам нужно прямоугольник сложить пополам, уголочек к уголку сглаживаем. И начинаем вырезать с нижней части угла до верхнего угла. Раскрываем, и получится  треугольник.

Воспитатель:- Из коричневого прямоугольника нужно сделать ствол дерева. Для этого мы берем коричневый прямоугольник держим вертикально сложить пополам, уголочек к уголку сглаживаем. И начинаем вырезать с нижней части угла до верхнего угла. Раскрываем, и получится  ствол дерева.

С помощью фломастера нужно будет рисовать  веточки.

Воспитатель:- Ребята что будем использовать в качестве снега?

Дети:- вата, ватные диски.

Воспитатель:- Ватные диски вырезаем пополам. Чтобы сделать снежинки для ветвей деревья, нужно  отрывать небольшой кусок ваты обмакивать в клей  и приклеить.

Самостоятельная деятельность детей

Воспитатель подсказывает, корректирует, помогает тем детям, кому нужна помощь.

Итоги занятия:

Воспитатель:- Что мы сегодня сделали на занятии?

Воспитатель:- Что вам больше всего понравилось?