Взаимодействие воспитателя с "особым" ребенком.
статья

Памятка для воспитателей

Для установления дружелюбных отношений с «особым» ребенком необходимо соблюдать следующие требования:

1.Выражение лица педагога должно быть - доброжелательное, приветливое, теплое.

2.В разговоре с ребенком тон голоса - доброжелательный, спокойный в любых ситуациях.

3. По возможности избегать употребления в речи:

• всех частиц НЕ. Нужную фразу можно построить не используя их;
• приказных фраз;
• повелительного наклонения (например, возьми, скажи, сделай);
• глаголов "должен", "обязан", "нужно".
• ЖЕЛАТЕЛЬНО ВКЛЮЧАТЬ сослагательное наклонение; местоимение МЫ (вместо Я и ТЫ).

4.Не нужно хвалить в присутствии ребенка других и ставить кого-либо в пример.

5.Помните, от Вас ребенку необходимо как можно больше тактильных контактов: обнять, погладить, приласкать.

6. Старайтесь:

• Не говорить с иронией или насмешкой;
• Не делать постоянных замечаний, особенно мелочных;
• Не ругаться и не кричать на ребенка (вместо этого можно сказать, что именно Вас рассердило или обидело в его поведении);

• Всегда быть с ребенком вежливым, теплым;
• Не торопить и не подгонять ребенка;
• Не говорите ребенку, что не любите его;
• Не давать ребенку чувствовать себя плохим (плохими могут быть его поступки, но не он сам).