ПДД (перекресток)
план-конспект занятия (средняя группа)

г. Ачинск

16.03.2020

Цель:
Формировать у детей представление о перекрестке, как о пересечении улиц.
Задачи:
- Закреплять представления о правилах ПДД; о необходимости светофора.
- Воспитывать культуру поведения на улице.
- Развивать логическое мышление.
Методы и приемы:
- наблюдение;
- диалог;
- дискуссия.
Активизация словаря:
- Проезжая часть; перекресток; тротуар; пешеходный переход.
Предварительная работа:
Д/и: "Дорожные знаки", "Светофор";
Рассматривание картин: "Улицы города", "Транспорт на наших улицах".
Проведение экскурсии:

Вводная часть:
Воспитатель загадывает загадку:
- Мы на улице видали:
Здесь машины дружно встали,
Ну а здесь проезд свободный:
Движутся машины ровно.
(Перекресток)
Предлагает экскурсию на перекресток к светофору.
Прибытие на место проведения экскурсии:

После наблюдения за пешеходами, транспортом задает вопросы:
- Как называется место, где одна улица пересекает другую? (Перекресток)
- Что вы видите на перекрестке? (Транспорт и пешеходов)
- Как передвигается транспорт по тротуару? (Тротуар нужен для пешеходов, а не для транспорта)
- Как пешеходы переходят проезжую часть? (По сигналу светофора)
- Какие сигналы светофора горят сейчас? (Для пешеходов - красный; для транспорта - зеленый)
- Для чего нужен желтый свет? (Чтобы пешеходы и транспорт могли подготовиться к следующему движению)
- Как перейти проезжую часть без светофора? (Переходить нельзя; необходимо найти место, где висит знак "Пешеходный переход" или искать ближайший светофор)

Заключительная часть: возвращение в детсад.
Вопрос к детям:
- Куда мы ходили на экскурсию? (На перекресток двух дорог со светофорами)
Предложить дискуссию:
- Давайте представим, что во всем городе убрали светофоры! 
Что может произойти?
После выслушивания всех мнений предложить детям вывести заключение:
- Пешеходный переход и светофоры необходимы для жизни и здоровья людей и предотвращения аварийных ситуаций на дорогах.