Консультация для педагогов
консультация (подготовительная группа)

Консультация для педагогов

Тема: «Система работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста»

В настоящее время возрождается патриотическое воспитание не случайно. Сегодня перед педагогами, стоит  сложная задача: вырастить образованное поколение со сформированными ценностями и нравственными устоями с развитым патриотическим сознанием. Работу в этом направлении необходимо осуществлять, начиная с дошкольного периода, так как  это твёрдый и прочный фундамент гуманности и патриотизма закладывается в раннем детстве.

В дошкольном учреждении эту работу нужно проводить путём  чтения художественной литературы, тематических бесед, музыкальных праздников и развлечений.  Расширять знания детей об истории Великой Отечественной Войны, раскрывая представления дошкольников о героических подвигах ветеранов. Развивать  у детей уважительное, заботливое отношение к пожилым людям. Привлекать родителей к тесному взаимодействию по нравственно –патриотическому воспитанию дошкольников, путём прикосновения к истории своей семьи. В дошкольную жизнь необходимо активно вовлекать ветеранов, пенсионеров  бабушек и дедушек, использовать их профессиональный и жизненный опыт.  Пожилые люди снова вспомнят своё детство, почувствуют внимание и заботу, забудут об одиночестве, молодые родители пересмотрят своё отношение к окружающему миру, изменят личностный подход  в воспитании своего ребёнка, а дети получат   опыт доброжелательного взаимодействия с окружающими. Совместно проведённое время. Обеспечит более тесное взаимопонимание , взаимоуважение. Психологический комфорт трёх поколений, пробудит желание знать и гордиться историей  своей семьи. Ведь старинная мудрость напоминает нам: « Человек,  не знающий своего прошлого,  не знает ничего».  Без  знания своих корней, традиций своего народа,  нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам.

Работу в этом направлении можно строить по тематическим блокам.

1 «Семья»

2 «Город, в котором мы живём»

3 «Моя страна»

Можно подобрать в соответствии с возрастными особенностями детей наглядный материал.

Картины Васнецова «Богатыри», иллюстрации с изображением родов войск, памятников воинам, обелисков.

Художественная литература.

С. В. Михалков «Дядя Стёпа» ,З. Александрова «Дозор», Л. Кассиль «Твои защитники».

Музыкальные произведения:

В. Агапкин :  марш «Прощание славянки»,  Д. Кабалевский  « Походный марш», Г. Свиридов «Военный марш»

Песни: Э. Колмановский «Алёша», А. Новиков «Эх, дороги».Д .Тухманов :День Победы"  Фильмы, слайды о защитниках Родины разных исторических эпох. Подвижные и дидактические игры, спортивно- музыкальные досуги, развлечения.

Циклы бесед: «Я и моя семья», «Семь + я»,   «Юные герои войны», «Они защищали  Родину», «Города-герои», «Мои родные, любимые люди», "Полководцы".

Праздничные  концерты: «День Единства», «День Победы», «Поклонимся великим тем годам».

В работе по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста  нужно придерживаться следующих принципов: доступности, развитие наглядности, сознательности и активности, системности и последовательности. Желательно совместно с родителями оформить альбомы: «Истории, которые нельзя забыть», «Герои ВОВ живущие рядом с нами». Фотовыставки: «Они защищали Родину» и т.д. Можно организовать литературные конкурсы: «Я люблю читать стихи», в которых могут принять участие все желающие дети детского сада. Кроме занятий, бесед, литературных произведений, детям даются знания во многих других формах. Очень охотно дети воспринимают сюжеты, разыгранные с помощью настольного или перчаточного театра. По знакомым сказкам и рассказам  можно  организовать  драматизации- спектакли, инсценировки по мотивам известных произведений. Для закрепления впечатлений от увиденного, прочитанного, детям   даётся возможность творчески выразить впечатления с помощью изобразительной деятельности , конструирования, лепки. Заинтересованность детей, продуктивность их деятельности показывает, насколько интересно было для детей увиденное, услышанное. Как доступно и убедительно педагог передал чувства и события,  изложенные в произведениях,  насколько сформирован у детей образ национального героя. Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия. Она одна на всех, кто родился на её просторах, полюбил  её, кто прилагает все усилия, чтобы она стала ещё краше, богаче, могущественней.  Каждому из нас, надо уметь быть ей полезным. А для  этого, надо много знать и уметь,  с детства  совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, города, своей страны. Знать и любить свою Родину – есть главная ступень патриотического воспитания детей.