О героях былых времён.....
проект (средняя группа)

Авторы–составители:

В. М. Иванова, воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Тяжинский детский сад № 8 «Солнышко» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития воспитанников;

М. И. Батехина, воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Тяжинский детской сад№8 «Солнышко»

Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию воспитанников

Консультанты:

И.А.Клюева, старший воспитатель муниципального бюджетного образовательного учреждения Тяжинский детский сад №8 «Солнышко» с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития воспитанников.

Т.Ф. Скрипко, заведующая детского сада.

Творческий проект направлен на воспитание у детей старшего возраста нравственно патриотических качеств и чувство гордости за свою страну. Воспитание у детей уважительного отношения к старшему поколению. Бережному отношению к семейным реликвиям (фотографиям, наградам. письмам). Предлагаемая работа способствует реализации образовательной области «Познавательное развитие». Работа по проекту предполагает интеграцию ряда областей «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «физическое развитие».

Предложенный материал адресован воспитателям старших и подготовительных групп дошкольных образовательных учреждений, родителям.

Содержание

Образовательная область………………………………………………………3

Вид проекта……………………………………………………………………...3

Актуальность проекта……………………………………………………………3

Цели и задачи проекта……………………………………………………………5

Практическая значимость и новизна проекта…………………………………6

Партнеры проекта………………………………………………………………6

Целевая группа проекта…………………………………………………………8

Механизм реализации проекта…………………………………………………8

Ресурсное обеспечение проекта…………………………………………………9

Сроки реализации проекта……………………………………………………11

План работы по реализации проекта………………………………………… 12

Ожидаемый результат…………………………………………………………13

Список литературы……………………………………………………………14

Приложение………………………………………………………………………

План работы по реализации проекта…………………………………………16

Глоссарий………………………………………………………………………24

Образовательная область 

Познавательное развитие. Социально – коммуникативное развитие.

Вид проекта

1. По доминирующему методу: познавательный

2. По характеру содержания: включает ребенка и его семью, общество и культуру.

3. По характеру участия ребенка в проекте: от зарождения идеи до получения результата.

4. По характеру контактов: осуществляется внутри одной возрастной группы в контакте с семьей, учреждениями культуры.

5. По количеству участников: групповой, фронтальный.

6. По продолжительности: долгосрочный.

Актуальность проекта

Согласно ФГОС ДО содержание образовательной программы дошкольного образования должно обеспечивать познавательное развитие детей, которое предполагает наряду с другими задачами формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, социокультурных ценностях нашего народа, отечественных традициях и праздниках.

Самый знаменательный праздник для нашей страны - День Победы. Его отмечают во всех городах в каждой семье. Однако с момента окончания Великой Отечественной войны прошло 75 лет. Дети имеют все меньше возможностей для общения с ее участниками и ветеранами.

Великая Отечественная война - это ужасные потери и радость побед! Но с каждым годом становится все меньше и меньше тех, кто имел непосредственное отношение к военным действиям, тех, кто участвовал в боях, трудился на благо Победы в тылу. Сегодня люди преклонного возраста со слезами на глазах вспоминают военное время.

Одним из важных этапов развития личности ребенка является его всестороннее развитие и знание истории своей страны просто обязательно. Дети в дошкольном возрасте очень любознательны. Но интересны им могут быть не все темы, а лишь те, которые имеют практическую значимость. Мальчики и девочки по-разному воспринимают рассказы о войне: у мальчиков на примере героев формируется образец мужества и смелости, у девочек забота о близких, пострадавших.

Повествование о подвигах и доблести Советских людей способствует формированию у детей чувства гордости за свой народ, страну, развитию патриотизма, любви к Родине, стремление походить на героев, защищать нашу страну. Родители должны тесно сотрудничать с воспитателями детского сада, что - бы при комплексном подходе не только расширять познание ребенка о Великой Отечественной войне 1941-1945г, но и сохранить у него правильную и четкую гражданскую позицию, воспитывать уважительное отношение к ветеранам, памятникам и героям ВОВ.

Цели и задачи проекта

Цели: Воспитание у детей старшего дошкольного возраста нравственно – патриотические чувства и чувства гордости за свою Родину. Создание условий для обогащения детей знаниями о Великой Отечественной войне. Формирование у детей высоких чувств и гордости за свою Родину.

Задачи проекта:

Для детей.

 Расширять и систематизировать знания детей о Великой отечественной войне. Формировать нравственно – патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину. Способствовать проявлению у дутей интереса к истории своей страны, воинам победителям.

Воспитывать у детей старшей группы уважительное отношение к старшему поколению, бережное отношение к семейным ценностям: военным фотографиям, наградам.

Для педагога.

Повышать уровень профессиональной компетентности в вопросе патриотического воспитания детей старшего возраста, посредством ознакомления с героическим прошлым земляков.

Создать условия для развития у детей творческого восприятия произведений художественной литературы.

Способствовать формированию у детей начальных представлений о героическом подвиге русского народа в годы ВОВ.

Поощрять в детях творческую инициативу, уверенность, активность, самостоятельность.

Воспитывать у детей уважительное отношение к ветеранам, труженикам тыла, детям войны, перенесшим тяготы сурового времени.

Для родителей: Приобщать детей к историческому прошлому Родины. Способствовать сохранению и продолжению связи поколений. Оживить в памяти знания о героическом прошлом членов семьи.

Принимать активное участие в образовательной деятельности.

Практическая значимость и новизна проекта

Практическая значимость данной работы заключается в следующем:

    - данный проект можно использовать при организации работы в познавательном направлении.

     - разработанные занятия, посещение музея, библиотеки, просмотр документальных фильмов про войну, чтение художественной литературы, рисование на военную тематику, рассматривание орденов, медалей помогут детям узнать о военных боях, о победе;

     - практический материал могут использовать родители, знакомя детей с Великой отечественной войной.

Новизна проекта заключается в следующем:

      - в проекте апробирован системный подход в знакомстве детей с войной, военными действиями, героями войны, наградами.

Партнеры проекта

Значительная роль в реализации проекта уделяется созданию сетевого взаимодействия. В него войдут: дошкольные учреждения поселка, дом культуры, районный краеведческий музей, районная центральная библиотека имени Н.И. Масалова, городской парк культуры и отдыха, родительский комитет образовательного учреждения, школа искусств, детская художественная школа, семьи воспитанников.

Взаимодействие субъектов проекта

Целевая группа проекта

Проект адресован воспитанникам старшего дошкольного возраста.

Реализация данного проекта поможет воспитанникам узнать о войне, о параде победы, о георгиевской ленточке. Познакомит с историей ВОВ. полной примеров величайшего героизма наших солдат в борьбе за родину.

Родители в ходе проекта приобретут навыки проектной деятельности, создадут благоприятные условия для развития личности ребенка, станут активными участниками мероприятий в дошкольном образовательном учреждении.

Механизм реализации проекта

Поставленные нами задачи решались в ходе совместной деятельности ребенка с взрослым, совместной деятельности со сверстниками и в самостоятельной деятельности.

Использовались следующие формы работы: непосредственно образовательная деятельность, экскурсии, поисковая деятельность, праздники, выставка рисунков.

Для достижения поставленной цели и задач применялись методы:

Наглядные - демонстрации фильмов, рассматривание открыток, иллюстраций, картин с изображением родов войск, памятников, обелисков, военных действий.

Словесные - беседа, разучивание стихов о войне, рассказ, объяснение. обсуждение, познавательные и вербальные игры (загадки, кроссворды, ребусы, (беседы «Георгиевская ленточка- символ доблести и славы», «Поклонимся погибшим тем бойцам». Чтение С. Алексеев «Они защищали Москву», Е. Благинина «Шинель». Слушание песен на военную тематику «Землянка».)

Практические - практические работы, упражнения. (Мини- музей «День победы», выставка рисунков «Все за мир», аппликация «Георгиевская ленточка», выставка «Фотографии и книги о Великой Отечественной войне»,

Изготовление поделок на военную тему «Подарок папа, деду», Рисование на асфальте.

Проблемно – поисковый, исследовательский. (Краеведческий музей», Экскурсия «Площадь Победы», Акция «Георгиевская ленточка, Сирень Победы, Читаем детям ор войне».

Кроме этого использовались приемы: показ обсуждение, наблюдение, создание проблемной ситуации.  

Ресурсное обеспечение

Для реализации данного проекта были использованы следующие виды ресурсов:

Кадровый потенциал

Материально техническая база

Информационно-техническая среда:

Компьютер                   1 шт.

Телевизор                     1 шт.

Магнитофон                  1шт.

DV - проигрыватель     1шт.

Принтер                         1шт.

Методическое обеспечение:

«От рождения до школы» Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования \Под. Ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М: Мозаика- Синтез,2014г.

Парциальные образовательные программы.

Конспекты занятий.

Сборники практических материалов.

Информационные ресурсы:

1.Доступ в сети интернет - подключен в 2009г.

2.Сайт образовательного учреждения:   solnihko camomy.ru

3. Периодические издания: «Обруч», «Справочник старшего воспитателя», «Дошкольное воспитание», «Дошкольник Кузбасса», Воспитатель года», «Дошкольное образование», «Управление ДОУ», «Ребенок в детском саду» (ежегодная подписка)

4. Библиотека дошкольного учреждения: 500 экземпляров художественной и методической литературы

Сроки реализации проекта

Продолжительность реализации проекта 1 год 2 месяца.

Март 2020 года – май 2021 года.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап: март 2020 года

- создание инициативной группы;

- изучение материалов по проблеме проекта;

- разработка проекта;

2. Практический: апрель 2020 года – май 2021 года

- реализация календарного плана работы проекта

3. Аналитический: май 2021 года

- проведение мониторинга;

- анализ и описание итогов реализации проекта.

План работы по реализации проекта

Реализация проекта осуществлялась в рамках непосредственно образовательной деятельности, осуществляемой в ходе проблемно - поисковой, практической и в самостоятельной деятельности детей.

Деятельность педагогов:

Подготовка методических и дидактических материалов.

Проведение интересных занятий. Организация выставок книг с военной тематикой.

Чтение художественной литературы о войне

Деятельность детей:

Аппликация «Георгиевская ленточка».

Рисование «Мир нужен всем».

С родителями:

Консультация для родителей: «Знакомьте детей с героическим прошлым России». «Как рассказать детям о войне».

Подборка вместе с родителями исторического материала (фото, письма, медали, ордена, военные газеты).

Рассказ о своем родственнике, сражавшемся на войне.

Ожидаемый результат

Для детей: Сформированность начальных представлений о войне. Проявление интереса к подвигу русского народа в годы Великой Отечественной войны. Высказывание своего отношения к героическому прошлому русского народа. Эмоциональный отклик на произведения художественной литературы о войне, изобразительного творчества, музыкального искусства о подвиге русского солдата, о празднике - День Победы.

Развитие у детей коммуникативных умений в игровой деятельности детей. Уважительное отношение к ветеранам, труженикам тыла, детям войны.

Для педагогов: Повышение уровня профессиональной компетентности в вопросах по ознакомлению детей дошкольного возраста с подвигами русского народа. Создание условий для формирования у детей эмоциональных представлений о войне, празднике – День Победы. Педагогическое и воспитательное воздействие в процессе игровой деятельности. Проявление детьми творческой инициативы, активности, самостоятельности в отображении своего отношения к миру, дружбе в изобразительной деятельности.

Для родителей: Создание отношения к приобщению детей к истокам героического прошлого наших предков. Систематизирование о педагогических, воспитательных воздействий применения информации о подвигах народа в годы войны в общении с детьми. Активное участие в проектной деятельности.

Список литературы

1.Виноградова Н. А., Позднякова Н. В. Сюжетно ролевые игры для старших дошкольников [текст] Н. А. Виноградова, Н. В. Позднякова. – М.: Айрис- пресс. 2008.- 128с.

2. Алешина Н. В. «Патриотическое воспитание дошкольников». М. 2005г.

3. Гружинская М., Сидаренко Е., Карнилов М., «День Победы». -  Ребенок в детском саду №2, 2008г.

4. Кульков Е., Мягков М., Рженевский О., «Война 1941-1945г:} Факты и документы. – М. 2001г.

5. Борисенок Ю. А. Великая Победа и современность». [К 65-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне текст ] М.,2010г

6.Великая Отечественная война1941-1945. Энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 2002г.-832с.

7. Великая Отечественная война 1941-1945г.- Издательство политической литературы, 1990г.-464с.

8. «Венок славы» [Антология художественных произведений о войне 1941-1945г] ред. В.Ф. Заливайко. - М.: Современник, 2016г. -448с.

9. Сборник «О войне написано не все». Рыбинский МР,2013г.

10. Солонин. «22июня, когда началась Великая Отечественная война?» /Солонин, М.: Эксмо, 2007г.- 512с.

11. Петров Н., Эдельман О. «Новое о советских героях» /Новый мир-1997г.

№6.

12.Соколов Б.В. «Правда о Великой Отечественной войне» (сборник статей).

- Спб.1998г.

13. Сандалов Л.М. «Первые дни войны» - М. 1989г.

14.Захаревич С.С. «Большая кровь» [Как СССР победил в войне] Минск.2009г.

15. Рокоссовский К.К. «Солдатский долг» - м.2020г.

План работы по реализации проекта