Работа с родителями
консультация (младшая группа)

Работа с родителями, чьи дети поступают впервые в детский сад.

  Педагогические коллективы дошкольного образовательного учреждения вынуждены уделять самое пристальное внимание проблеме воспитания детей раннего дошкольного возраста и удовлетворять запросы родителей в данном виде образовательных услуг.
  Воспитатель должен научиться грамотно работать с семьей, а это дело весьма тонкое и далеко не простое, надо профессионально взаимодействовать с родителями.
  Существует несколько этапов взаимодействия с семьей по подготовке ребенка к приходу в детский сад.

1 этап: - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

Сюда входят: - режим, сбор информации о ребенке, знакомство с родителями;
- консультирование;
- анкетирование ( анкетирование- это крайне важно, чтобы общение педагогов с родителями было позитивным, ведь только наши совместные усилия приведут к наилучшему и быстрому привыканию ребенка в детском саду.

2 этап: - НАБЛЮДЕНИЕ

Наблюдаем за ребенком с родителями, заполняем листы адаптации.

Перед приемом ребенка в детский сад можно рекомендовать родителям:
- Проконсультироваться у психиатра, психолога;
- отправлять ребенка в дошкольное учреждение только здоровым;
- тренировать у ребенка систему адаптационных механизмов и приучать его к ситуациям в которых требуется менять формы поведения;
- заранее узнать у воспитателя о режиме дня группы и вводить их в домашний распорядок дня
- избегать обсуждения при ребенке волнующих родителей проблем, связанных с детским садом;
- планировать свое время так, чтобы в первый месяц посещения детского сада у родителей была возможность не оставлять ребенка на целый день;
- обучать ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания
- как можно раньше познакомить ребенка с детьми и воспитателями групп, в который он будет ходить;
- подчеркивайте, что ваш ребенок, как прежде дорог вам и любим.

   Также можно предложить родителям :
1. Альбомы с методическими рекомендациями «Здравствуй малыш», «Наша группа», фотографии с развивающей средой группы (крупным планом) – это уголок чтения, режимные моменты, ребенок спит, кушает, игры на улице)

2. Прогулочные группы (приход родителей с детьми на прогулку)

3. Дни открытых дверей

4. Педагогическая гостиная под названием «Давайте познакомимся» (знакомство с развивающей средой группы, знакомство с программой, по которой будете работать, беседы со специалистами.

   В основном дети приходят в детский сад без всякой подготовки, с отсутствием навыков, родители не информированы о работе в детских учреждениях. В работе с родителями, чьи дети поступают впервые в детский сад в основном проходят
1. Беседы. Надо обьяснить, что ребенок адаптирован к жизни в среде своей семьи. При переходе из домашних условий к условиям воспитанию в коллективе особенности поведения ребенка меняются, он встречается с незнакомыми взрослыми, большим числом сверстников и в несовпадении домашних приемов общения и воспитания с садиковскими.

2.Консультации

3. Знакомство с родителями, детьми – анкетирование

4. Ознакомление родителей с группой, режимом и т.д.

5. Показ альбомов, фотографий

6.Удовлетворяем потребности ребенка

7. Предлагаем почитать информацию в интернете

8.Можно показать, как проходят праздники в группе

9. Просим родителей, чтобы режим ребенка в выходные дни был максимально приближен к режиму в саду, ребенку надо обеспечить дневной сон. По возможности ликвидировать такие вредные привычки, как укачивание на руках, кормление из бутылочки, сосание соски.

10. Осуществлять тесный контакт с родителями

11. Включение родителей в общее образовательное пространство с учетом интересов ребенка, особенностей его развития и состояния здоровья. Должны быть единые подходы по оказанию всесторонней помощи ребенку.