Мастер-класс "Увлекательные игры"
материал

Мастер-класс «Увлекательные игры»

(для молодых педагогов)

Цель:
Оказание методической и практической помощи молодому воспитателю в повышении уровня организации воспитательно-образовательной деятельности.

Задачи:

1. Повышать теоретический и методический уровень молодых педагогов через овладение современными инновационными технологиями.
2. Развивать умение  сотрудничать с детьми раннего возраста в разных видах детской деятельности;
3. Создавать доброжелательную атмосферу в группе; повышать педагогическую компетенцию молодых педагогов.

Материалы: сенсорные планшеты (пакеты с застежкой с различными наполнителями), сухие бассейны (коробки с крупами), контейнера с губками разных цветов (по количеству семей); корзина с киндер-яйцами, влажные салфетки, аудиоколонка, фонограммы.

Участники: молодые воспитатели групп раннего возраста.

Ход мероприятия:

Ведущий: – Здравствуйте, уважаемые педагоги. Дети раннего возраста нуждаются в эмоциональном общении со взрослым. Для малыша вы являетесь другом, наставником и помогаете ему делать свои первые открытия. Сегодня я пригласила вас, чтобы продемонстрировать, как можно интересно и разнообразно играть вместе с малышами, используя разнообразные материалы.

Дети, как ни странно, также испытание.
Дети, как деревья, сами не растут.
Им нужна забота, ласка, понимание.
Дети – это время, дети – это труд.

Дети – это будто жизнь пошла сначала:
Первые улыбки, первые шаги,
Первые успехи, первые провалы.
Дети – это опыт, дети – это мы.

Ведущий: - И для начала приглашаю вас танец-знакомство «У меня, у тебя»
(Звучит фонограмма. Педагоги вместе с ведущим исполняют танец).

Ведущий: - Какие вы дружные, так хорошо танцевали!
А теперь пришло время творить! Предлагаю вам пройти к столам. Я приготовила для вас необычные планшеты для рисования, с помощью которых малыши любят рисовать пальчиком и ладошкой. Давайте попробуем порисовать. (Воспитатели рисуют).  Такой сенсорный планшет для рисования –отличный способ развить мелкую моторику руки раскрыть творческие способности. Изготовить его очень просто. Надо взять стандартный пакет с застежкой, наполнить любым гелем, добавить краситель, по желанию можно блестки, бусины и другие интересные наполнители. И рисовать! Это увлекательное занятие заинтересует ребенка и подарит ему положительные эмоции.

Ведущий: - А сейчас предлагаю вам стать строителями. Использовать для постройки мы будем разноцветные губки для мытья посуды. Возьмите контейнера и пройдите к ковру. Давайте попробуем построить высокую башню. (Строят). Одна сторона у губки мягкая, а другая – жесткая. Из них удобнее строить башни и дома – они широкие и шершавые, не скользят, как пластмассовые кирпичики. Это развивает у малышей тактильные ощущения.

С постройкой башен справились отлично! А теперь поиграем в игру «Добавь вагон поезду». Я построила паровоз, а вы прикрепите вагончики к нему и получим длинный поезд. (Педагоги выполняют). Молодцы, какие длинные поезда получились! А как наш поезд гудит? (Ту-туууу).

Ведущий: - Пришло время повеселиться. Возьмите из корзины киндер-яйца в каждую руку и потанцуем. (Фонограмма «Танец с погремушкой»)

Ведущий: - Какие вы все веселые! Хорошее настроение? А еще поиграем? (Ответы присутствующих).

Ведущий: - Я приготовила для вас коробки, возьмите их, пожалуйста. Как, вы, думаете, что это? (Ответы воспитателей). Это сухой бассейн – отличное развивающее приспособление для маленьких пальчиков. Сейчас вы будете искать в бассейне спрятанные игрушки. (Педагоги ищут игрушки). Наполнить сухой бассейн можно любой крупой, макаронами или крышками. Кроме поиска игрушек ребенок может сжимать крупу в кулачках, перетирать между ладошками, раскладывать по баночкам. При этом малыш обеспечивает себе массаж, расслабляется и психически отдыхает.
А сейчас, уважаемые коллеги, предлагаю вам протереть руки влажными салфетками.

Ой, лады, лады, лады,
Мы такие молодцы!
Пальцы протираем.
Ручки очищаем!

Вот и подошла к концу наша встреча. Я хотела показать вам, как важна для ребенка совместная деятельность со взрослыми в повседневной жизни и как легко организовать развивающие игры с помощью разнообразного подручного материала. Понравилось вам играть? Узнали вы для себя что-то новое? (Ответы присутствующих).

«До свиданья, до свиданья, приходите к нам опять.
До свиданья, до свиданья, будем вместе мы играть!»