Занятие по познавательному развитию в первой младшей группе.
план-конспект занятия (младшая группа)
Занятие по познавательному развитию в первой младшей группе.
Тема:
Фрукты – полезные продукты. Посылка от слоненка.
Цель:
Побуждать различать разные виды фруктов и правильно называть их.
Задачи:
- обращать внимание детей на красоту формы фруктов, разнообразие окраски, гладкую или шершавую фактуру кожуры;
- отметить, что фрукты полезные и вкусные;
- учить, на ощупь узнавать фрукты;
- упражнять детей в правильном использовании в речи названий фруктов;
- воспитывать желание порадовать других своими подарками.
Предварительная работа:
Драматизация стихотворения Л. Зубковой «Апельсин», дидактические игры «Что растет на грядке?», «Что растет в саду?», «Узнай на вкус», «Чудесный мешочек», загадки, дегустация соков (яблочный, грушевый).
Материалы к занятию:
Игрушка-машина, корзина с фруктами, коробка, ширма-корзина, нарезанные фрукты.
Ход занятия:
Дети садятся на стулья. Воспитатель обращает внимание детей на машину, которая привезла коробку.
В. : Смотрите, машина привезла нам посылку. От кого она, как вы думаете?
Ответы детей.
В. : Смотрите, здесь записка. Давайте почитаем. «Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки. Посылаю вам фрукты, полезные продукты. Слоненок»
В. : Кто прислал нам посылку?
Ответы детей.
В. : Давайте посмотрим, какие фрукты прислал нам слоненок.
Воспитатель поочередно достает из коробки и рассматривает с детьми яблоко, грушу, банан, апельсин. Уточняет форму, цвет фруктов и кладет их на поднос. После того, как все фрукты рассмотрели, воспитатель убирает их за ширму-корзину.
В. : Фрукты пока полежат в волшебной корзине, а мы с вами поиграем.
Физминутка:
- Ножки, ножки, где вы были?
- В сад за фруктами ходили.
- Что вы, ручки работали?
- С веток яблоки срывали.
- А теперь мы будем кушать
- Вот такую грушу…
Дети садятся на стулья. Проводится игра «Что за фрукт?». Дети вставляют ручки в «волшебную» корзину и на ощупь узнают фрукт. Воспитатель хвалит детей. В. : Мы сегодня с вами играли, рассматривали что?
Ответы детей.
В. : Осталось только попробовать фрукты на вкус. Ведь слоненок пишет, что фрукты – полезные продукты.
Дети угощаются фруктами.
В вечернее время дети готовят письма для слоненка: рисуют рисунки, разукрашивают плоскостные бумажные фрукты.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zanyatie_po_poznavatelnomu_razvitiyu_v_pervoy_mladshey_gruppe.doc | 31 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие по познавательному развитию в первой младшей группе.
Тема:
Фрукты – полезные продукты. Посылка от слоненка.
Цель:
Побуждать различать разные виды фруктов и правильно называть их.
Задачи:
- обращать внимание детей на красоту формы фруктов, разнообразие окраски, гладкую или шершавую фактуру кожуры;
- отметить, что фрукты полезные и вкусные;
- учить, на ощупь узнавать фрукты;
- упражнять детей в правильном использовании в речи названий фруктов;
- воспитывать желание порадовать других своими подарками.
Предварительная работа:
Драматизация стихотворения Л. Зубковой «Апельсин», дидактические игры «Что растет на грядке?», «Что растет в саду?», «Узнай на вкус», «Чудесный мешочек», загадки, дегустация соков (яблочный, грушевый).
Материалы к занятию:
Игрушка-машина, корзина с фруктами, коробка, ширма-корзина, нарезанные фрукты.
Ход занятия:
Дети садятся на стулья. Воспитатель обращает внимание детей на машину, которая привезла коробку.
В. : Смотрите, машина привезла нам посылку. От кого она, как вы думаете?
Ответы детей.
В. : Смотрите, здесь записка. Давайте почитаем. «Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки. Посылаю вам фрукты, полезные продукты. Слоненок»
В. : Кто прислал нам посылку?
Ответы детей.
В. : Давайте посмотрим, какие фрукты прислал нам слоненок.
Воспитатель поочередно достает из коробки и рассматривает с детьми яблоко, грушу, банан, апельсин. Уточняет форму, цвет фруктов и кладет их на поднос. После того, как все фрукты рассмотрели, воспитатель убирает их за ширму-корзину.
В. : Фрукты пока полежат в волшебной корзине, а мы с вами поиграем.
Физминутка:
- Ножки, ножки, где вы были?
- В сад за фруктами ходили.
- Что вы, ручки работали?
- С веток яблоки срывали.
- А теперь мы будем кушать
- Вот такую грушу…
Дети садятся на стулья. Проводится игра «Что за фрукт?». Дети вставляют ручки в «волшебную» корзину и на ощупь узнают фрукт. Воспитатель хвалит детей. В. : Мы сегодня с вами играли, рассматривали что?
Ответы детей.
В. : Осталось только попробовать фрукты на вкус. Ведь слоненок пишет, что фрукты – полезные продукты.
Дети угощаются фруктами.
В вечернее время дети готовят письма для слоненка: рисуют рисунки, разукрашивают плоскостные бумажные фрукты.