"Путешествие по сказкам А.С. Пушкина"
план-конспект занятия
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад «Золотая рыбка»
Конспект открытого занятия «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина»
Воспитатель 1 категории
Черткова Ольга Александровна
С. Печерск
2020
Цели и задачи занятия:
Интеграция образовательных областей: «Чтение художественной литературы» «Познание», «Коммуникация».
Задачи:
Образовательные :
1. Дать представление о творчестве А. С. Пушкина и его сказок.
Развивающие:
Развивать мышление, память.
Речевые:
Развивать связную речь, обогащение словаря: невод, ветхая, разбитое, парчёвая, корыто.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к сказке, красоте русского языка.
Демонстрационный материал: иллюстрации к сказам Пушкина А. С. «Сказка о золотой рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
Предварительная работа: выставка книг: «Что за прелесть эти сказки», портрет А. С. Пушкина в детстве, портрет няни А. Р. Матвеевой.
Методические приёмы: беседа-диалог, игровая ситуация, рассматривание иллюстраций, беседа, подведение итогов, анализ.
Ход занятия:
В. Ребята у нас сегодня на занятии присутствуют гости . Давайте поздороваемся, у нас необычное занятие, мы попутешествуем по сказкам.
САДЯТСЯ
В. Итак, Хотите поиграем? Я буду задавать вопросы, а тот кто правильно отвечает, за это получаем жетон, а в конце, у кого будет больше жетонов, объявим: «Знатоком сказок»
Первое задание: Вспомни сказки по отрывкам? Сейчас я вам прочитаю отрывок сказки, а вы вспомните. Как она называется.
1. сказка
Час обеда приближался,
Топот по двору раздался:
Входят семь богатырей,
Семь румяных усачей.
(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
2 сказка.
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир».
(«Сказка о царе Салтане»)
3. сказка
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод, —
Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод,
Пришел невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод, —
Пришел невод с одною рыбкой,
(«Сказка о золотой рыбке»)
В.. Молодцы, ребята, хорошо отвечали. Вспомните пожалуйста, а кто автор всех этих сказок? (А.С.Пушкин). Правильно ребята это сказки Пушкина. Посмотрите это портрет А.С.Пушкина. Он является автором сказок, значит, мы можем сказать о нём, что он кто? (сказочник). Ребята, а теперь, подумайте, и скажите, как написаны сказки А.С.Пушкина? В чём? (в стихах. Давайте с вами разберём сказку о рыбаке и рыбке.
В..О ком эта сказка? Назовите персонажей сказки. Где жили старик со старухой? В Ветхой землянке. Сколько лет они жили в ветхой землянке? Ровно тридцать лет и три года. Чем занимался старик? Старик ловил неводом рыбу Чем занималась старуха? Старуха пряла свою пряжу. Сколько раз закинул старик в море невод? 3С чем пришел невод 1,2,3 раз? Морскою травою,рыбка Какое случилось чудо? Как поступил старик?Что он сказал золотой рыбке? «Бог с тобою, золотая рыбка!Твоего мне откупа не надо; Ступай себе в синее море,Гуляй там себе на просторе». Как забранила старуха старика? Дурачина ты, простофиля. Куда пошел старик? Вот пошел он к синему морю;Что он попросил у рыбки? Надобно ей новое корыто.Обрадовалась ли старуха корыту? Что потребовала старуха после получения корыта? избу
В. Ну вы просто, молодцы. А теперь расставьте пожалуйста иллюстрации по порядку. У меня на доске картинки, но они расставлены не правильно. Давайте расставим их по сюжету сказки.
В.Я вижу, море слегка разыгралось, а в море весело резвятся золотые рыбки. Мы с вами то же превратимся в золотых рыбок и поиграем. Встаньте около своих мест. Приготовились.
Дети:
Рыбки весело играют
В синей солнечной воде -
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке.
В. А сейчас давайте подберем признаки к предметам по содержанию сказки.
Рыбка (КАКАЯ)- золотая, добрая, справедливая
Старуха- злая,грубая.сварливая,жадная.
Старик- добрый, трусливый, безвольный.
Землянка- ветхая, старая,дряхлая,дырявая.
В. Умнички. Получайте свои фишки.
Следующее задание.. Отгадывание по отрывкам. Кто это-какому персонажу принадлежат слова.
«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море
,Гуляй там себе на просторе».
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось».
«Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто».
В. Ребята, следующее задание. Я читала сказку и забыла некоторые слова признаки-прилагательные. Вы мне поможете.
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Вот пошел он к синему морю,
Стал он кликать золотую рыбку,
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.
В. Ну вы просто, молодцы. И последнее задание на нашем занятии.
Почему жилье старика и старухи называлось землянкой? ( Находится в земле) Его можно назвать земляным домом.
Рыбка дала старухе избу из бревен. Ее можно назвать бревенчатой.
На избе труба из кирпича. – Какая труба на крыше? – Кирпичная.
Ворота перед избой из дуба. – Какие они? – Дубовые.
Царские палаты (дворец) из белого камня. – Какие палаты (дворец)? – Белокаменные.
Шапка (кичка) у старухи-дворянки из парчи. - Какая шапка у старухи? Парчевая.
Душегрейка из соболей. Какая душегрейка? Соболья.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня очень хорошо потрудились, вы отлично играли и сумели ответить на все вопросы, показав этим, как хорошо вы знаете сказки А.С. Пушкина. Спасибо вам, друзья! А за это я хочу вас отблагодарить.
Поэтому сегодня у нас нет победителя, но все равно я приготовила для вас призы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/15/picture-618895-1429097006.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей подготовительной группы "Путешествие по сказке А.С. Пушкина "Сказка о золотом петушке".
Совершенствовать навыки счета в пределах 20...
Путешествие по сказке А.С.Пушкина «Сказка о золотом петушке»
Цель: Закрепление знаний детей.Задачи: Образовательные: - закреплять умения находить слова с заданным звуком в стихотворном тексте, определять его место в слове, выделять его при произношении;- соверш...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/29/picture-271131-1372481230.jpg)
Конспект по развитию речи «Путешествие в сказку А.С. Пушкина « Сказка о рыбаке и рыбке »
Конспект занятия по развитию речи с детьми подготовительной группы. Закрепление знаний детей о творчестве А.С. Пушкина....
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/16/picture-759296-1676534699.jpg)
Проект: Сказка мудростью богата (путешествие по сказкам А.С. Пушкина-2021)
Проект: Сказка мудростью богатаТема: «путешествие по сказкам А.С. Пушкина» Проблема проекта: Дети не имеют достаточно знаний о А. С. Пушкине и его творчестве. Слабый интерес у ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/09/picture-353992-1481258998.jpg)
Викторина Путешествие по сказкам А.С. Пушкина «Что за прелесть эти сказки»
Викторина: Путешествие по сказкам А.С. Пушкина «Что за прелесть эти сказки» для детей старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/19/picture-972566-1519056962.jpg)
Путешествие по сказкам А.С. Пушкина «Что за прелесть эти сказки» для детей старшего дошкольного возраста.
Путешествие по сказкам А.С. Пушкина «Что за прелесть эти сказки»для детей старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/17/picture-182311-1395077337.jpg)
Сценарий итогового мероприятия проектной деятельности «Развитие речи старших дошкольников через ознакомление с произведениями А. С. Пушкина» для воспитанников 6 – 7 лет Тема: «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»
Цель: формирование у детей интереса к произведениям А.С Пушкина, активизируя литературную память, создавая эмоционально-положительное настроение.Задачи:Образовательные:Продолжить формировать инт...