Мастер -класс "Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры"
учебно-методическое пособие (младшая группа)

Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры

Мастер-класс

«Сенсорное развитие детей раннего возраста

через дидактические игры»

Бутузова Ирина Дмитриевна

воспитатель МБДОУ «Детский сад №13»

(рп.Гидроторф)

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Цель мастер-класса: создание условий и предпосылок для повышения интереса педагогов к поиску интересных методов и технологий в работе с детьми по сенсорному развитию.

Большую роль в развитии сенсорного воспитания играют дидактические игры. Использование дидактических игр в НОД и в свободное время расширяют представление малыша об окружающем мире, обучают ребёнка наблюдать и выделять характерные признаки предметов (величину, форму, цвет), а также устанавливать простейшие взаимосвязи. 

Дидактическая игра требует усидчивости, серьезный настрой, использование мыслительного процесса. Игра – естественный способ развития ребенка.

Практическая часть

Сегодня я Вам покажу, как можно   быстро и просто, без особых затрат   изготовить увлекательное пособие своими руками, направленное на сенсорное развитие.

Хочу представить дидактическую игру «Разноцветные матрешки»

Описание игры.

К каждой матрёшке ребёнок должен подобрать цветочек и лукошко такого же цвета что и матрёшка.

Задачи:

1. Учить группировать предметы по заданному признаку.
2. Закреплять умение соотносить по цвету разнородные предметы.
3. Развивать внимание, зрительное восприятие, память, мышление.
4. Развивать мелкую моторику.

Описание приготовления пособия:

Для изготовления одной матрёшки, цветочка и лукошка мне понадобился цветной картон (четырёх основных цветов), ножницы,клей. Берём лист цетного картона, рисуем шаблон матрёшки, лукошка и цветочка. Вырезаем по шаблону все детали, матрёшкенаклеиваем (рисуем) лицо.

Ход игры:

Из волшебного сундучка воспитатель достает четыре матрёшки. Показывает матрёшек разного цвета (красную, желтую, зеленую, синюю). Рассматривая вместе с детьми очередную матрёшку, педагог акцентирует внимание на её цвете.

В сундучке у нас живут —

Всех матрешками зовут!

Круглолицы и румяны,

В разноцветных сарафанах!

Матрёшек выстраивают в указанной последовательности. Воспитатель объясняет детям, что у каждой матрёшки красивая одежда, а когда они все вместе, то становится так красиво, будто солнышко светит и радуга сияет.

Погулять пошли матрёшки.

Каждая взяла лукошко,

Чтоб цветочки собирать.

И цветочек и лукошко

Цвета, как сама матрёшка.

Перед каждым ребенком на столе лежит матрешка, воспитатель предлагает выбрать лукошко и цветочек. Дети выполняют задание, подбирая предметы такого же цвета, как и матрёшка.

-Молодцы! Вы помогли матрёшкам собрать цветочки, а сейчас матрёшки приглашают с ними поиграть.

-.

Физкультминутка «Сестрички – матрешки»

Мы – весёлые матрёшки!

Ладушки, ладушки.

На ногах у нас сапожки,

Ладушки, ладушки.

В сарафанах наших пестрых

Мы похожи, словно сестры.

Ходьба с наклонами вправо, влево

Остановиться, хлопки в ладоши

Ходьба с «топотушками»

Остановиться, хлопки в ладоши

Покружиться

Улыбнуться друг другу

Заключительный этап

В заключении хотелось бы подчеркнуть, что сенсорное развитие составляет фундамент общего умственного развития. А это очень важная, но не единственная сторона общего психического развития. Ребёнок должен развиваться гармонически, т.е. в умственном, нравственном, эстетическом и физическом отношениях.

Благодарю Вас за активное участие и творческую работу!