«Все работы хороши !»
методическая разработка (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 86 Красносельского района

г. Санкт-Петербурга

ПРОЕКТ

«Все работы хороши !»

для подготовительной к школе группы

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА:

Участники проекта:

- воспитатель Михеева Т.В., первая квалификационная категория

- дети подготовительной к школе группы «Почемучки»

Вид проекта: познавательно-информационный, групповой

Срок реализации: 1 неделя

Санкт – Петербург

2020г

Паспорт проекта

1. Название: «Все работы хороши !»
2. Вид проекта: познавательно-информационный, групповой.
3. Продолжительность проекта: 1 неделя  
4. Участники проекта: дети, педагог.

     5.Актуальность темы: формирование у детей первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Представления о профессиях позволяет детям глубже проникнуть в мир взрослых, формирует интерес к труду, зарождает мечту о собственном будущем. Поэтому знакомство детей с различными профессиями является одной из самых главных задач; развивать эмоционально-положительного отношения к человеку их труда. На сегодняшний день данная тема очень актуальна.

6. Цель проекта: воспитание положительного, ценностного отношения к человеческому труду и его результатам.
7. Задачи проекта:

    Расширять знания детей о разнообразии профессий на основе обобщения характерных трудовых процессов и  

    результата труда.

         Развивать умение соотносить орудия труда, выполнение трудового процесса с названием профессии.

         Развивать воображение, логическое мышление.

         Формировать у детей отчетливое представление о роли труда взрослых в жизни общества и каждого человека.

         Развивать связную речь при составлении рассказов о профессиях;

         Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои

         высказывания.

   8.Ожидаемые результаты:

            Дети:

• Повышение уровня знаний о профессиях у детей;
• Повыситься уровень наблюдательности.

            Родители:

            Памятка для родителей «Как научить ребёнка рассказыванию»

Индивидуальное консультирование по запросам родителей.

Попросить родителей принести свои фотографии на рабочем месте.

Предложить родителям рассказать детям о своей профессии.

Педагог: достижение результатов подготовка необходимых материалов, организация  образовательной деятельности, цели и задач проекта.

9. Содержание проекта.

Вывод: проведенная работа в этом направлении позволила ненавязчиво подвести детей к важному выводу, что правильный выбор профессии определяет жизненный успех.

Государственно бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 86 Красносельского района

г. Санкт-Петербурга

Конспект  

 непрерывно-образовательной деятельности детей

в подготовительной к школе группе

«Все работы хороши !»

                                                                                                                                                Подготовила воспитатель:

                                                                                                                                                Михеева Т. В.

Санкт-Петербург

2020г

Конспект  

 непрерывно-образовательной деятельности детей в подготовительной к школе группе

«Все работы хороши !»

Цель: воспитание положительного, ценностного отношения к человеческому труду и его результатам.

Задачи:

  Расширять знания детей о разнообразии профессий на основе обобщения характерных трудовых процессов и результатов труда.

  Развивать умение соотносить орудия труда, выполнение трудового процесса с названием профессии.

  Развивать воображение, логическое мышление.        

  Формировать у детей отчетливое представление о роли труда взрослых в жизни общества и каждого человека.

  Формировать навыки общения, речевой и поведенческий этикет.        

  Развивать связную речь при составлении рассказов о профессиях

  Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Оборудование: картинки с изображением людей разных профессий, предметами труда, костюмы.

Ход занятия.

Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро

При встречи здороваться:

- Доброе утро!

Доброе утро, солнцу и птицам.

Доброе утро, улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым доверчивым

Доброе утро длится до вечера!

- Улыбнитесь друг другу. Назовите каждый по очереди свое имя ласково, так как вас называет мама. ( в кругу)

- Про людей, которые хорошо работают, говорят, что у них руки золотые. Золотые руки – это руки, какие? /трудолюбивые, аккуратные, старательные, ловкие, умелые/

Золотые руки – руки не из золота.

Золотые руки  не боятся холода.

Руки эти – самые нужные руки на свете.

Самые простые. У кого какие.

Упражнение на координацию речи и движения: «Умелые руки».

Наши руки умелые такие  (поворачивают то вверх, то вниз)

Наши руки – руки золотые! (сжимают кулачки)

Они умеют вышивать,

Шить и шарф вязать.

Подметать и стирать.

Суп варить, пыль вытирать.

Тарелки чисто мыть,

Красить и белить. (загибают пальцы по одному).

За порядком следить.

Грозят пальчиком.

Вот они какие –

Сжимают кулачки.

Руки золотые. 

Фонарики.

Воспитатель:

- Каждый человек мечтает обрести в жизни любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Что такое профессия?

Дети:  Это основное занятие человека, его трудовая деятельность.

Воспитатель: Как ы думаете, сколько профессий на свете? (много) Давайте поиграем в игру «Назови профессии». Я вам буду показывать букву, а вы называете профессию   на эту букву.

Воспитатель:  Вот, оказывается, сколько существует профессий на земле.

- Сегодня на занятии мы с вами отравимся в путешествие по городу «Профессий», хотите отправиться в это путешествие? Попасть в этот город можно только через волшебные ворота, но пускают в него не всех, а только внимательных и все подмечающих детей. Если вы ни разу не ошибетесь, то пустят и вас. Готовы?

Проводится ИГРА «Бывает – не бывает».

Цели. Расширение объема словаря, уточнение представлений о признаках предметов, их частях, местоположении, функциях.

Содержание. Ребенок, должен быстро ответить на вопрос, содержащий в себе верное или ошибочное суждение. Дети, в случае необходимости, исправляют ошибку.

Речевой материал:

• по теме «Профессии»: летчик летает; портниха варит суп; доктор лечит больных; полицейский рисует картины; медсестре нужна метла; пожарный борется с огнем; продавец делает прически; зубы лечит строитель.

Воспитатель. Молодцы!!!  Давайте и мы с вами поиграем. У людей каждой профессии должны быть свои качества.

ИГРА «Шапочку передавайте».

Цель. Расширение объема словаря прилагательных, уточнение представлений о признаках предметов, общей моторики.

Содержание. Дети стоят в кругу. Звучит подвижная, веселая музыка, дети передают шапочку друг другу. Музыка замолкает и у кого в руках осталась шапочка тот надевает ее и называет качество, каким, по его мнению, должен обладать человек профессии, которую назовет воспитатель.

Воспитатель. Вот сколько мы с вами уже знаем. Молодцы!!!!

Как вы думаете, что здесь можно делать. Вот и мы давайте пофантазируем и представим себе, что было бы, если бы

• Если бы не было продавцов, то…
• Если бы не было водителей, то…
• Если бы не было врачей, то…
• Если бы не было дворников, то…
• Если бы не было воспитателей, поваров, строителей, то…

 Продуктивная деятельность

Воспитатель: Вы выбрали профессию, о которой будет рассказывать.

 Составление рассказов

Воспитатель:  А сейчас   составьте небольшой рассказ   о своей профессии. Но, для начала нам нужно составить план рассказа.

1. О чем сначала  скажем? Какую картинку выберем? (название профессии).

2. О чем скажем потом? Подберите картинку.(где работают).

3. О чем дальше расскажем? ( о форме).

4. Что еще можно рассказать? Найдите  картинку.

5. О чем еще мы можем рассказать? ( О предметах, инструментах).

Рассказы детей.

Игра «Кем ты будешь?»

 - А кем хотите стать вы когда вырастите и почему ?

Дети: Я буду строителем и буду строит дома.

Я буду поваром и буду готовить вкусные блюда.

Я буду воспитателем и буду воспитывать детей….

Воспитатель: Ребята послушайте о чем это стихотворение Т. Шарыгиной.

Твоё призвание.

Строитель нам построит дом,

И мы в нем дружно заведем.

    Костюм нарядный, выходной

    Искусно нам сошьет портной.

Даст книги нам библиотекарь.

Хлеб испечет в пекарне пекарь.

    Учитель выучит всему.

     Научит грамоте, письму.

Письмо доставит почтальон,

А повар сварит нам бульон.

     Я думаю, ты подрастешь     

И дело по душе найдешь.

Воспитатель: Я думаю, что каждый из вас в своем прекрасном и далеком будущем выберет себе достойную и любимую профессию, и будет полезным для нашей Родины. Но чтобы стать мастером своего дела, нужно много знать и много учиться. Поэтому хочу пожелать вам ребята, стать настоящими людьми – добрыми, честными, справедливыми, жизнерадостными – вот тогда у вас все точно получится.

Приложение 1

Литература: 
• Программа «от рождения до школы» (под редакцией Н. Е. Вераксы)
• Занятия по развитию речи для детей в подготовительной к школе группе детского сада. М:, ТЦ Сфера. 2010 (О. С. Ушакова)
• «Учимся общаться с ребенком» (В. А. Петровский, А. М. Виноградова)
• «Учите, играя» (А. И. Максаков, Г. А. Тумакова)
• Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе детского сада. – М., Мозаика – Синтез, 2009.(И. А. Помораева, В. А. Позина.)
• Дорожная азбука в детском саду. Конспекты занятий. СПб, Детство-Пресс, 2011. (Е. Я. Хабибуллина)
260945942222600• Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2007.(Т. С. Комарова)