"Организация прогулки в детском саду"
презентация

Слайд 1

Организация прогулки в детском саду Презентация воспитателя Бовиной Марии Сергеевны

Слайд 2

Рекомендуемая продолжительность ежедневных прогулок составляет 3-4 часа. Продолжительность прогулки определяется ДОУ в зависимости от климатических условий. При температуре воздуха ниже -15˚ C и скорости ветра более 7 м/с прогулки рекомендуется сокращать. В теплую погоду прогулку следует увеличить по времени, т.к. свежий воздух улучшает аппетит, нормализует сон. В солнечную погоду дети получают витамин D в чистом виде. Предварительно с детьми проводится инструктаж о правилах поведения на прогулке. Перед прогулкой воспитатель делает осмотр участка. Осмотр участка 1. Песочница 2. Детское оборудование 3. Мусор (колющие, режущие, острые предметы)

Слайд 3

Структура прогулки Прогулка состоит из 7 частей : - экскурсии и целевые прогулки - наблюдение - игровая деятельность (подвижные, спортивные, творческие, дидактические игры) - элементарное детское экспериментирование - элементарная трудовая деятельность - индивидуальная работа - свободная самостоятельная деятельность Определенной последовательности проведения частей прогулки нет. Главное, воспитатель должен правильно чередовать спокойную и двигательную деятельность детей, и правильно распределять физическую нагрузку в течение всей прогулки. Все части проводятся с учетом возраста детей, времени года, погоды, интересов детей и программных задач.

Слайд 4

Экскурсии и целевые прогулки проводятся с детьми на территории д /с. Примерные темы: “ Участок нашего детского сада ” , “ Участок любой другой группы ” , “ Деревья и кустарники нашего детского сада ” , “ Прогулка на зеленую поляну ” и т.п. 1. Экскурсии и целевые прогулки

Слайд 5

2. Наблюдения Наблюдения можно проводить с целой группой детей, с подгруппой, а так же с отдельными детьми. Наблюдения Живая природа Неживая природа Транспорт Труд взрослого животные (кошка, собака), птицы, деревья, кустарники, ц веты, насекомые солнце, небо, облака, звезды, тучи, радуга, ветер, дождь, снег, град автомобиль, автобус, трактор, самолет, вертолет воспитатель, дворник

Слайд 6

3. Игровая деятельность На прогулке проводится 2-3 игры большой подвижности, 2-3 игры средней и малой подвижности. А также проводятся игры по желанию детей. Для успешного проведения игр используются игры с движениями, маски, спортивный инвентарь.

Слайд 7

4. Элементарное детское экспериментирование

Слайд 8

5. Элементарная трудовая деятельность Детский труд – это оказание посильной помощи по наведению порядка на участке. Необходимо стремиться делать детский труд радостным, помогающим овладеть полезными навыками и умениями.

Слайд 9

6. Индивидуальная работа Индивидуальная работа планируется по познавательному, социально-коммуникативному, художественно-эстетичес-кому , речевому и физическому развитию детей. Например, с одними детьми воспитатель организует игры с мячом, а для других – упражнения для равновесия. По развитию речи ребенка используются потешки , скороговорки, стихотворения.

Слайд 10

7. Свободная и самостоятельная деятельность Самое главное – создание благоприятных условий для самостоятельных игр. Немало важную роль играет выносной материал.

Слайд 11

Выносной материал Должен быть: 1. не травмоопасным , 2. соответствовать возрасту детей, 3. по сезону, 4. быть чистым. Мытье игрушек в раннем возрасте осуществляется 2 раза в день (днем и вечером), а в группах детского сада – только после вечерней прогулки. Правильно организованные и продуманные прогулки помогают о существлять задачи всестороннего развития детей.