Конспект занятия во второй младшей группе «Описание фруктов»
методическая разработка (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе «Описание фруктов»

Наталья Миронова
Конспект занятия во второй младшей группе «Описание фруктов»

КОНСПЕКТ

непосредственно-образовательной деятельности

«ОПИСАНИЕ ФРУКТОВ»

Вторая младшая группа.

Цель: учить составлять описание предмета.

Задачи.

Образовательные:

- учить выделять значимые признаки предмета (форма, цвет)

- закреплять в речи названия форм, цветов.

- активизировать в речи прилагательные

- упражнять в согласовании существительных и прилагательных

- обогащать словарный запас

Развивающие:

- развивать речевое дыхание

- развивать мелкую моторику

- развивать память и внимание

Воспитательные:

- воспитывать умение слушать не перебивая

Материалы и оборудование:

- Муляжи фруктов в корзинке

- Волшебный мешочек

- Осенние листочки на веревочках

- Дидактическая игра «Варенье» из серии «Игры с фонариком»

- Фонарик

Ход занятия:

1. Воспитатель: - Ребята, какое сейчас время года?

Дети: - Осень.

Воспитатель: - Какие приметы осени мы знаем? (Ответы детей)

- Скажите, а почему листочки кружатся в воздухе? (отвечают). Давайте вместе с вами покажем, как дует ветер на листочки. Для этого я буду держать вот такие осенние листочки (достает листочки на веревочках), а вам нужно сделать носиком глубокий вдох, а ртом плавный выдох, чтобы листочки красиво полетели.

(Дети дуют).

- Молодцы, а теперь послушайте, пожалуйста, стихотворение:

Ходит Осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки:

Бусы красные – рябине,

Фартук розовый – осине,

Зонтик желтый – тополям.

Фрукты Осень дарит нам.

Воспитатель: - Какие подарки принесла Осень? (Ответы детей)

- Что Осень дарит нам? (Фрукты)- Какие фрукты вы знаете? (Ответы детей)

- Посмотрите, пожалуйста, сколько фруктов я вам сегодня принесла! (Воспитатель приносит корзинку с фруктами). Давайте посмотрим, что лежит в корзинке.

Воспитатель (достает из корзинки красное яблоко): - Что это?

Дети: - Яблоко.

Воспитатель: - Какое оно? Какого цвета? Какой формы? Какого размера?

Дети: - Круглое, красное, большое.

Воспитатель: Яблоко большое, круглое, красное. Давайте повторим все вместе.

(дети повторяют)

Воспитатель (достает зеленую грушу): - Что это?

Дети: - Груша.

Воспитатель: - Какая она?

Дети: - Большая, зеленая.

Воспитатель: - Груша большая, зеленая (Дети повторяют).

Воспитатель (достает сливу): - Что это?

Дети: - Слива.

Воспитатель: - Какая она?

Дети: - Она синяя, круглая, маленькая.

Воспитатель: - Правильно, слива круглая, синяя, маленькая (Дети повторяют).

Воспитатель (достает банан): - Что это?

Дети: - Банан.

Воспитатель: - Какой он?

Дети: Желтый, длинный, большой.

Воспитатель: Банан желтый, длинный, большой (Дети повторяют).

2. Воспитатель:

- А теперь будем играть в игру «Угадай-ка». Я спрячу фрукты в мешочек и, не вынимая, расскажу вам о нем. А вы должны угадать, что это за фрукт.

- Он большой, желтый, длинный. Что это? (Ответы детей)

- Оно большое, красное, круглое?

- Она маленькая, синяя, круглая?

- Она большая и зеленая?

3. Физкультминутка.

Воспитатель: - Ребята, сейчас наши головки немного отдохнут, а ручки поработают. Будем варить из фруктов компот.

Будем мы варить компот. (варят компот в ладошке)

Фруктов нужно много. Вот:

Будем яблоки крошить, (загибают пальцы)

Груши будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив добавим, сахарок.

Варим-варим мы компот,

Угостим честной народ! (раскрытые ладошки перед собой)

4. Воспитатель:

- Скажите, что еще можно приготовить из фруктов? (Отвечают)

- Да, из фруктов можно сварить вкусное варенье! Вот и я сварила очень много

варенья, но забыла подписать банки. (Воспитатель достает карточки с банками варенья из серии «Игры с фонариком»). Давайте попробуем отгадать, из чего мое варенье? А поможет нам волшебный фонарик.

Воспитатель показывает пустую банку с вареньем. А когда включает фонарик,

через банку просвечивает фрукт.

Воспитатель: - Что вы видите, ребята?

Дети: - Яблоко!

Воспитатель: - Значит это варенье какое?

Дети: - Яблочное.

Воспитатель: - Правильно, давайте повторим. Это яблочное варенье. (Дети повторяют).

Воспитатель: - А в этой банке что вы видите?

Дети: - Грушу!

Воспитатель: -Значить какое это варенье?

Дети: - Грушевое.

Воспитатель: - Давайте вместе повторим. Это грушевое варенье. (Повторяют)

Воспитатель: - А в этой банке что вы видите?

Дети: - Сливу!

Воспитатель: - Значить какое это варенье?

Дети: - Сливовое.

Воспитатель: - Давайте вместе повторим. Это сливовое варенье. (Повторяют)

Воспитатель: - А в этой банке что вы видите?

Дети: - Банан!

Воспитатель: Значить какое это варенье?

Дети: - Банановое.

Воспитатель: Давайте вместе повторим. Это банановое варенье. (Повторяют)

5. Воспитатель:

- Спасибо вам, ребята, что помогли мне определить, какое варенье в моих банках! Вы здорово поработали сегодня!

Скажите, пожалуйста, о чем мы сегодня с вами говорили? Как можно назвать

одним словом яблоко, грушу, банан? (Отвечают).