Самообразование «Влияние интеллектуальных игр на развитие умственных способностей детей»
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 «Крепыш»

Самообразование

Тема: «Влияние интеллектуальных игр на развитие умственных способностей детей».

Воспитатель: Никитина Ольга Ивановна

г. Мегион,

«Без игры нет,  и не может быть полноценного умственного развития.

Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка выливается живительный поток представлений, понятий.

Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».

                                                                                                   В.А.Сухомлинский  

Актуальность:

Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста - одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, обладают адекватной самооценкой, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Интеллектуальный труд нелегок, и учитывая возрастные особенности детей дошкольного возраста, основной метод развития — проблемно-поисковый, а главная форма организации - игра.

Игра - самоценная деятельность для дошкольника, обеспечивающая ему ощущение свободы, подвластности вещей, действий, отношений, позволяющий наиболее полно реализовывать себя «здесь и теперь», достичь состояния эмоционального комфорта, стать причастным к детскому обществу, построить на свободном общении равных.

В игре развиваются способности к воображению, произвольной регуляции и действий, и чувств, приобретается опыт взаимодействия и взаимопониманию.

Одним из средств умственного развития ребенка являются интеллектуальные игры. Они важны и интересны для детей, разнообразны по содержанию, очень динамичны и включают излюбленные детьми манипуляции с игровым материалом, который способен удовлетворить ребенка в моторной активности, движении, помогает детям использовать счет, контролирует правильность выполнения действий.

Актуальность интеллектуальных игр создают условия для проявления

творчества, стимулирует развитие умственных способностей ребенка. Взрослому остается лишь использовать эту естественную потребность для постепенного вовлечения ребят в более сложные формы игровой активности.

Цель:

Создание условий для развития у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений посредством развивающих игр.

Задачи:

-Повысить собственный уровень знаний, путём изучения необходимой литературы. Ознакомиться с инновационными методиками, технологиями.

-Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной

проблеме.

- Изучить игровые технологии в обучении математике детей дошкольного возраста;

-Исследовать эффективность использования интеллектуальных игр в процессе

формирования элементарных математических представлений у

дошкольников.

- Разработать проект «Развитие умственных способностей посредством интеллектуальных игр в старшем дошкольном возрасте»

Подготовить отчет- презентацию по результатам проекта для педагогов по теме: "Влияние интеллектуальных игр на развитие умственных способностей детей»

Перспективный план по самообразованию.

Используемая литература:

1. Альтшуллер Г.С. Структура талантливого мышления //Альтшуллер Г.С. Творчество, как тонкая наука. –М.: сов. радио. 1979.
2. Альтшуллер Г.С., вёрткин И.М. как стать гением: жизненная стратегия творческой личности. – МН., Беларусь, 1994г.
3. Береславский Л.Я. Интеллектуальная мастерская. М.: Линка - Пресс, 2000г.
4. Бабич Л.Н. 365 увлекательных занятий для дошкольников. М.: Рольф 2000г.
5. Баландина Л.А.,  ГавриловаВ.Г., Горбачёва И.А., Захаревич Г.А., Марченко Г.Н., Скрипкина Н.М. Диагностика в детском саду//Методическое пособие. Ростов-на-Дону 2004г.
6. Кузнецова А. Е. 205 развивающих игр для детей от 3 до 7 лет. ООО Издательство «Дом21 век» 2006 г.
7. Котова Е.В., Кузнецова С.В., Романова Т.А. Развитие творческих способностей дошкольников /методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, Москва 2010 г.
8. Лелюх С.В., Сидорчук Т. А., Хоменко Н.Н. Развитие творческого мышления, воображения и речи дошкольников. /Учебное пособие, Ульяновск, 2003 г.
9. Мазепина Т.Б. Развитие познавательных процессов ребёнка в играх, тренингах, тестах. Ростов-на-Дону 2002.
10. Мисуна С. Развиваем логическое мышление. «Дошкольное воспитание» №8 2005 г.
11. Ноттингем Т., Уэнд Б., Лоуренс Э., Шахматы. //Уроки мастерства, шаг за шагом. М.: Астрель 2009 г.
12. Попова Е.А. 105 популярных настольных игр. М.: ООО «Издательство АСТ», Донецк 2004 г.
13. Погрибной В.К., Юзюк В.Я. Шашки для детей. Ростов-на-Дону 2010 г.
14. Тихомирова Л.Ф., Басов А. В. Развитие логического мышления детей. // Популярное пособие для родителей и педагогов.
15. Тихомирова Л.Ф Развитие познавательных способностей детей. // Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль 19996 г.
16. БондаренкоТ. М. Развивающие игры в ДОУ. Конспекты занятий по развивающим играм Воскобовича. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. Воронеж: ИП Лакоценин С.С, 2009.