Проект Краткосрочный информативно-творческий «Наши бабушки»
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 «Медвежонок» г. Химки

Краткосрочный информативно-творческий проект

 «Наши бабушки» в подготовительной к школе группе «Фантазеры»

Воспитатель:

 Нестеренко А.А.

Химки

2020

Актуальность

Слово «бабушка» есть во всех языках, но только в русском оно наполнено особым смыслом. Ещё недавно в нашей стране в силу определённых социальных условий именно бабушки и дедушки помогали своим детям воспитывать внуков. Сегодня, многие родители широко пользуются услугами частных детских садов, профессиональных нянь и гувернанток. Но, как и прежде, для каждого ребёнка бабушка является совершенно особым человеком.

Настоящий проект «Бабушка» имеет ярко выраженную социальную окраску. Работа по созданию данного проекта велась с учётом требований, предъявляемых федеральным государственным образовательным стандартом к организации образовательной деятельности через реализацию задач различных образовательных областей. Содержание образовательной области «Социально – коммуникативное развитие» направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье; формирование позитивных установок к различным видам труда.

Создавая наш проект, мы преследовали идею почитания близких, старшего поколения.

Организация детской познавательной деятельности строится на идеях гуманизма, активного приобщения детей к социо – культурному наследию, гармонизации развития личности ребёнка.

Особенностями реализации познавательного материала являются формирование у детей гендерной, семейной принадлежности, воспитание эмоционально – ценностного отношения, предполагающего развитие эмоциональной сферы дошкольника (удивление, догадка, радость познания и др., развитие действенно – практической направленности поведения.

Участие взрослых (педагогов, родителей) является важной составляющей совместной реализации детского замысла. Подчёркивая необходимость положительных взаимоотношений между членами семьи: родителями, и детьми, братьями, сёстрами, бабушками, дедушками. Всё это помогает дошкольникам понять значение нравственных основ семьи, социальных традиций.

Наш проект призван укрепить семейные связи, поддержать активную позицию ребёнка, проявляющего интерес к своим бабушкам.

Вид проекта: исследовательский, творческий

Тип проекта:

- По числу участников: групповой

- По времени проведения: краткосрочный (один месяц)

Срок реализации: октябрь 2020года.

Участники проекта: воспитанники подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.

Возраст участников: 6-7 лет

Проблема проекта: укрепление семейных связей, почитание старшего поколения.

Цель проекта:

Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости ребёнка–дошкольника, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье.

Задачи проекта:

- формирование у детей дошкольного возраста гендерной, семейной принадлежности;

- расширять знания детей о своей семье;

- воспитывать заботливое отношение детей к членам своей семьи, к бабушкам.

- укрепить связи между поколениями в семье.

Ожидаемые результаты:

- воспитание эмоционально – ценностного отношения к людям пожилого возраста;

- расширение кругозора;

- развитие интереса детей к поисковой деятельности, проявление инициативы;

- установка доверительных отношений между взрослыми и детьми в процессе совместной реализации детского замысла;

- развитие художественного творчества, эстетического восприятия;

Продукт проектной деятельности:

Поздравление ко Дню пожилого человека:

- оформление сюрприза для бабушек: открытки к празднику;

- организация мини концерта «Бабушку свою люблю».

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный

Создание ситуации, в ходе которой группа пришла к формулировке исследовательской задачи.

Полина Т. Высказала своё мнение о своей бабушке. К её высказыванию присоединились другие воспитанники группы, высказывая наравне с ней свои позиции. Дети становятся субъектами диалога.

Педагог организует проблемную ситуацию, но не предлагает свои варианты её решения, а помогает детям сформулировать исследовательскую задачу: «Почему бабушку называют бабушкой? Какое место она занимает в нашей жизни?»

2 этап. Выполнение проекта

Сбор информации по теме.

Основным способом получения ответа является опрос членов семьи. Дети совместно с родителями подбирают фотографии своих бабушек и т. д.

Воспитатель выполняет вспомогательную функцию, следуя за замыслом воспитанников, участвуя в их диалоге. Воспитатель подводит детей к сюжетно–ролевой игре «Бабушка», применяет средства художественной литературы (зачитывает стихи о бабушке, загадывает загадки по теме проекта).

В итоге дети приходят к выбору наиболее правильного, с их точки зрения, ответа.

Результаты выбора и проверки правильности ответа дети передают через рисунок, на котором каждый изобразил выражение своего отношения к бабушке.

Вопрос применения данного проекта решается через желание детей сделать для своей бабушки что-то хорошее, доброе. Воспитатель рассказывает дошкольникам о предстоящем празднике Дне пожилых людей, о его значении. Предлагает воспитанникам подумать, как они хотели бы поздравить свою бабушку? В процессе детского обсуждения группа решает подготовить поздравление для бабушек ко Дню пожилых людей, нарисовать букет цветов с использованием нестандартной техники

Также было принято решение провести среди воспитанников конкурс чтецов. Дети с большим желанием выучили очень трогательные стихотворения о бабушках и дедушках

3 этап. Презентация проекта

Презентация проекта проходила в формате видео-поздравления ко Дню Бабушек и дедушек и награждения почетными грамотами победителей конкурса. Такая форма продукта проекта имеет большую социальную значимость для развития ребёнка: участвуя в поздравительном мероприятии ко Дню бабушек и дедушек, дошкольники получили опыт реализации познавательной инициативы.

4 этап. Результаты.

Работа над проектом не только обогатила детей нашей группы знаниями и стимулировала их познавательную активность, но и повлияла на организацию образовательной деятельности. Дети с большим интересом и увлечением самостоятельно изготовили поздравительные открытки для бабушек, с желанием и артистизмом прочитали им стихи, пели песни, танцевали, рисовали.

Старшее поколение бабушек почувствовали заботу и внимание со стороны своих внуков. Мы добились укрепления связи семейных взаимоотношений, формирования позитивной установки взаимоотношений ребёнка и окружающего мира.

Видео: https://youtu.be/fxF8btkxY5c