Конспект открытого занятия "Проказы Кащея и Бабы Яги"
план-конспект занятия (средняя, старшая, подготовительная группа)

Открытое занятие по развитию творческих способностей в группе дошкольного возраста

«Проказы Кащея и Бабы Яги»

Ход:

Воспитатель: "Ребята, вы не видели Валентину Николаевну, куда же она подевалась! (осматриваемся)

Дети: «Валентина Николаевнаааа….!" (В это время раздается стук в дверь, и передают коробочку).

Воспитатель: "Какую коробочку нам принесли, что же с ней делать? Я думаю вы правы, надо посмотреть, что в ней? Интересно от кого она?" Ответы детей.

В коробочке записка, подписано от Бабы Яги и Кащея

Воспитатель: Ребята, коробочка от Бабы Яги и Кащея, и записка :

Вашу няню мы украли, и ее околдовали,

Будет дома у нас накрывать столы она,

Грязь стирать и мыть полы, вытрясать ковры.

А как дом весь уберет, наш слуга ее запрет,

Коль вернуть ее хотите, вот заданья вам.

Их все вы выполняйте, няню забирайте.

Воспитатель: "Так вот почему нет нашей Валентины Николаевны. Что нам делать ребята? Ответы детей. Пойдем ее выручать?

Дети: Да

В: Прочитаем дальше послание?

По дорожке вы пойдете,  и направо там свернете,

Там деревце стоит, а под ним сундучок лежит,

А в нём задания.

(веревочка расходится прямо налево и направо)

Дети находят сундук, а в нем конверты с номерами заданий

Задание 1. От Кащея

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа,

Без счета не будет на улице света,

Без счета не сможет подняться ракета,

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Беритесь ребята скорей за работу

Учиться считать, чтоб не сбиться со счету.

Посчитайте животных, которые присутствуют в сказке Д.Родари «Жил на свете человек….».

(Дети садятся на коврик.)

Воспитатель: Я вам расскажу сказку об удивительном человеке.

Жил на свете человек

Скрюченные ножки

И гулял он целый век

По скрюченной дорожке.

(Показ рис.)

А за скрюченной рекой

В скрюченном домишке

Жили летом и зимой

Скрюченные мышки.

(Показ рис.)

И стояли у ворот  скрюченные елки

Там гуляли без забот скрюченные волки.

(Показ рис.)

И была у них одна скрюченная кошка

И мяукала она.  Сидя у окошка.  (Показ рис.)

Вопросы:

Какие животные встретились ему на дороге? (ответы детей)

Правильно, Сколько было мышек?  Сколько волков? Сколько кошек? Каких зверей было больше?

Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо справились и с первым заданием.

Посмотрим, второе задание?

Дети: Да

Воспитатель: От бабы яги

С Кащеем поругалась я и его фото порвала,

Собрать я не могу, о чем я вас прошу.

(фото кащея собрать из 6 частей)

Воспитатель: молодцы, ребята, и с этим заданием справились. Выполняем следующее?

Дети: Да, третье задание.

Воспитатель: Оно опять от Бабы Яги

И на радости сейчас, я хочу пуститься в пляс! Вас я тоже приглашаю, со мною поплясать и потанцевать.

ТАНЕц «Бабка - ежка» под музыку

Воспитатель: Молодцы и с этим интересным заданием справились и отдохнули заодно. А сейчас еще задание от КАщея под номером 4.

Кащей испортил у Бабы Яги фартук. Он просит нас помочь сделать новый фартук для нее.

Проходят к столу, садятся за столы (приготовлены комки бумаги, гуашь в баночках, фартук большой для коллективной работы).

Воспитатель: и с этим заданием справились. И еще последний конверт посмотри, что в нем?

Дети: да.

Воспитатель: Что ж, ребята, вы молодцы. Отпущу я вашу няню.

Выходит счастливая няня всех благодарит, угощает всех детей конфетами.

Рефлексия:

Вы это для чего делали?

Какие задания выполняли?

Что показалось вам самым трудным?

А с каким заданием вы справились быстро?