Презентация "подвижная игра"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Подготовила: воспитатель ГБОУ Школа №1310 ДО №3 Максимова В.Ф. ПОДВИЖНАЯ ИГРА «КОРШУН»

Слайд 2

Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге по разным направлениям.

Слайд 3

Описание : Среди игроков распределяются роли. Один из них становится «коршуном», другой- «курицей», все остальные – «цыплята». «Цыплята» выстраиваются в колонну по одному за «курицей», держась за пояс друг друга. Игра начинается с диалога: -Коршун, коршун, что с тобой? -Я ботинки потерял. -Эти? («курица», а в след за ней «цыплята» выставляют в сторону правую ногу). - Да! – отвечает «коршун» и бросается ловить «цыплят».

Слайд 4

«Курица» при этом старается защитить «цыплят», не толкая при этом «коршуна». Пойманный «цыпленок» выходит из игры. Или пойманный «цыпленок» становится «коршуном».

Слайд 7

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «МЫШЕЛОВКА»

Слайд 8

Цель : развитие двигательной активности детей Задачи : закреплять умение бегать, не мешая друг другу; - Развивать ловкость быстроту; - учит детей согласовывать слова с игровыми действиями.

Слайд 9

Описание игры: игроки делятся на две группы. Одна группа игроков образует круг, взявшись за руки – это «мышеловка», вторая группа детей – «мыши»- находится вне круга. Дети , изображающие мышеловку, поднимают руки, образуя воротца, и начинают ходить по кругу (или просто стоят на месте), приговаривая следующие слова: Как нам мыши надоели, Все погрызли, все поели. Берегитесь же, плутовки, Доберемся мы до вас. Как поставим мышеловку, Всех поймаем в тот же час.

Слайд 10

Задача играющих: пока ведущие говорят стишок, пробежать под их сцепленными руками. При последних словах дети опускают руки и приседают «мышеловка захлопывается». Не успевшие выбежать из круга считаются пойманными и встают в круг, присоединяясь к «мышеловке». Игра может продолжаться до тех пор, пока не останется одна мышь – победительница.