Исследовательская работа "Волшебные цветы"
методическая разработка (подготовительная группа)
Подписи к слайдам:
Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли - Быть по-моему вели . Вы, конечно, узнали эти строки из волшебной сказки Валентина Петровича Катаева «Цветик – семицветик ». Благодаря именно этой сказке и появился мой проект. После прочтения сказки у меня возник вопрос «А бывает ли такой цветок в природе?» Я прочитал много литературы, вместе с родными искали информацию в интернете, но оказалось, что такого цветка в природе не существует и тогда мы решили создать свой волшебный цветок. В своей работе я узнала о способах окраски живых цветов, а также попробовала окрасить живые срезанные цветы жидкими пищевыми красителями
Цель исследования Окрашивание белых цветов жидкими пищевыми красителями Задачи исследования 1. Изучить способы окраски живых цветов в домашних условиях 2 . Изучить строение (органы) растений 3. Изучить строение стебля растений 4. Провести различные опыты по окрашиванию белых цветов жидкими пищевыми красителями
Объект исследования Белые срезанные живые цветы Предмет исследования Технология окрашивания живых цветов жидкими пищевыми красителями Гипотеза Если получится окрасить белый цветок жидким пищевым красителем, то значит, выбранная технология окрашивания цветов дает положительный результат
Способы окраски живых цветов: Окрашивание с использованием краски-спрея или покрытие цветов специальным красящим составом из пульверизатора . О крашивание с погружением бутона цветка в красители. Окрашивание пищевыми красителями, поставить срезанные цветы в окрашенную пищевыми красителями воду, которая передаст им цвет. Мы выбрали самый доступный для нас способы окрашивания – поставили срезанные цветы в воду, окрашенную разными пищевыми красителями .
Растение может жить, если в его клетки постоянно поступает вода. В воде растворяются питательные вещества, которые только с водой могут перемещаться по всему растению. Именно стебель выполняет проводящую функцию. Он проводит воды и минеральные вещества к частям растения
Для о крашивание белых срезанных живых цветов потребовалось: колбочки с водой белые срезанные цветы ( хризантемы, розы) ж идкие пищевые красители разных цветов - нож или ножницы
Эксперимент № 1 Окрашивание белых хризантем
1. Для окрашивания мы использовали различные жидкие пищевые красители для окраски пасхальных яиц
2. В колбочки с небольшим количеством воды добавили различные жидкие красители
3. Взяли веточку хризантемы и под углом 45 градусов срезали каждый цветок, затем опустили их в колбочки с разбавленными красителями Спустя 10 минут уже были видны первые результаты, цветы начали окрашиваться
Через 24 часа уже были достигнуты результаты цветы окрасились, но не все. Ц веты с использование перламутровых красителей не окрасились.
Эксперимент № 2 Окрашивание белых роз
1. Для окраски использовали только обычные жидкие пищевые красители трех цветов (желтый, синий, красный)
2 . Разбавили жидкие пищевые красители с небольшим количеством воды 3. Срезали стебли роз под углом 45 градусов и поставили розы в пищевой краситель разбавленный с водой
4. Цветы начали окрашиваться примерно через час. Ч ерез 24 часа цветы окрасились насыщенно в синий и желтый цвет. Красный цвет практически не проявился (возможно мы допустили какую-нибудь погрешность, или из-за качества красителя)
Эксперимент №3 Окрашивание розы с постепенным погружением в разные цвета красителей ( желтый-синий-красный ) Мы погружали стебель розы через каждые 12 часов в разные жидкие красители разбавленные водой. Через 36 часов мы получили окрашенную розу: Наиболее ярко проявился синий цвет. Желтый проявился частично. Красный четко видно на жилках цветка.
Эксперимент № 4 Окрашиваем розу с расщеплением стебля 1.Мы расщепили стебель розы на 4 части, и погрузили расщепленный стебель в красители разного цвета разбавленные с водой.
Через 24 часа мы увидели результат Для того, чтоб цветок простоял дольше мы промыли стебель проточной водой и поставили в воду
Вывод : Цветы , лишённые корней, также имеют возможность поглощения воды Стебель выполняет проводящую функцию. В ода с растворенным в ней красителями поднимается по стеблям цветка и питает лепестки . Благодаря моему методу окраски живых цветов можно изменить цвет лепестков у цветов. Проведенный мною опыт подтверждает первоначально поставленную гипотезу. Цветы окрасились, а значит технология окрашивания выбрана мною правильно.
Рекомендации: 1 . Для искусственной окраски следует брать только свежие белые цветы 2. Окрашивать цветы только при комнатной температуре. 3. Срезать стебель следует под углом 45 градусов. 4. После проявления окраски цветка ( примерно через 24 часа) необходимо достать цветок из красителя разбавленного с водой, промыть стебель проточной водой и поставить цветок в воду, так цветок будет жить еще дольше . 5. Такие волшебные красиво окрашенные цветы можно использовать в качестве эксклюзивного подарка.
Спасибо за внимание !
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/14/picture-59227.jpg)
"Познавательно-исследовательская деятельность для детей с особыми коррекционно-образовательными потребностями по курсу "Цветомузыкальная терапия" "Я выбираю цвет"
Диагностика цветового восприятия, определение цветовых предпочтений ребёнка в создании его псхиологического портрета...
Авторская разработка. Творческо-исследовательский проект с детьми 2 младшей - средней группы «Цветы»
Творческо-исследовательский проект с детьми 2 младшей - средней группы «Цветы»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/01/picture-302320-1380642020.jpg)
исследовательский проект "Мир цвета"
Актуальность проектаДети по своей природе исследователи, с радостью и удивлением открывающие для себя окружающий мир. Им интересно все. Экспериментальная деятельность относится к области детской самод...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/08/picture-1170451-1570551960.jpg)
Познавательно-исследовательский проект " Цветы для нашего сада"
Тема "Цветы для нашего сада"Вид проекта: долгосрочный ( февраль-сентябрь).Участники проекта : дети средней группы, воспитатель.Место проведение: групповое помещение, уличная территория детск...
![](/sites/default/files/pictures/2022/06/11/picture-1411670-1654957303.jpg)
Исследовательский проект «Цветы на окне»
Формирование у детей правильного представления о многообразии садовых растений посредством познавательно-исследовательской деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/21/picture-1333025-1621569140.jpg)
Занятие по познавательно-исследовательской деятельности "Цвет и прозрачность"
Формировать представление о свойствах воды у детей старшего дошкольного возраста посредством экспериментальной деятельности....