Развитие способностей у дошкольников к рисованию.
статья (средняя группа)

     «Развитие способностей у дошкольников к рисованию».

        Живопись- талант или навык? С детства рисуют абсолютно все. Но некоторые одарены меньше. Одни влюбляются в рисование, другие-нет.  Актуальным является -подумать о возможностях развития способностей индивидуально.

       Пространственную среду нужно правильно организовать. Изображение желательно полностью видеть, взять мольберт или рисовать на полу. Важно обговаривать изображения, какие герои, что они выполняют. Детей нужно хвалить, работы нужно сохранять. Рисуя животных, за основу берут геометрические фигуры, к которым пририсовывают лапы, хвосты, уши. Больше внимания нужно уделять нетрадиционной технике рисования, она необычна, интересна, надолго остается в памяти.

        В развитии фантазии у детей важную роль играют прогулки, экскурсии, которые остаются в памяти для рисования увиденного. Важно поговорить об ощущениях, которые испытывают дети в процессе рисования. Принципом обучения рисования можно считать наглядность: гриб, куст, машинка… Особое внимание нужно заострить на видимых частях. Игра содействует оживлению в процессе рисования, повышает интерес. Показывая приемы нужно одновременно беседовать с детьми, задавать вопросы. В декорациях показ  композиции нужен, так как дошкольники знакомятся с композицией.

Карандаши, краски, гуашь, уголь, салфетки, ватные палочки, вата- все это позволит выразить в рисунке увиденное. Рисуя, дети становятся героями, актерами, зрителями. Нужно применять чаще музыку во время рисования, звуки, альбомы, книги, с иллюстрациями, сюжетные картинки, картины, пейзажи, открытки.