Проблемы первоклассников и методы и приемы их устранения
материал (подготовительная группа)

Проблемы  первоклассников

1.Не умеют завязывать шнурки

• Игры с разными видами шнуровок
• Игр. Упр. «У кого крепче бантик?»
• Игр. Упр. « Кто быстрее завяжет шнурок?»
• Работа с родителями, беседы, мастер-классы с видео-ресурсов.

2.Плохо работают ножницами

• Регулярное пользование ножницами!!!
• Вырезание различных геометрических фигур, преображение одной в другую
• Симметричное вырезание (путем сложения).составление композиций
• Выполнение работ по собственному замыслу
• Вырезание из журналов, составление комиксов, реклам, объявлений
• Индивид. беседы с родителями на закрепление результатов дома

3. Не умеют ходить парами

• Ежедневные прогулки вокруг детского сада, выход за пределы заведения- в музей, библиотеку, на школьную ограду
• Игр. Упр. « Найди пару» -разные варианты
• Построение в колонну, шеренгу,круг, парами через центр зала и т.д.
• Выход и заход в детский сад с прогулок парами

4.знают мало сказок

• Ежедневное артистичное чтение сказок, беседы по ним на понимание
• Д/и «Угадай сказку по картинке» , «Угадай сказку по фразе»
• Инсценировки и театрализация сказок
• Рассматривание иллюстраций в книгах
• Составление своей сказки по кубикам ,её рассказывание
• Викторины по сказкам
• Посещение библиотек, реклама новых книг в группе
• Беседы с родителями « Читающая семья»

5. Плохо пересказывают

• В индивидуальных беседах просить рассказать «Как я провел выходные», «Как прошел мой день рождения», разные истории из жизни
• Провести презентацию любимой книги (домашнее задание с родителями)
• Упр-я на развитие памяти
• Последовательность рисунков -составить последовательно  рисунки и составить связный рассказ по ним.
• Составление предложений по названным словам, «Назови предмет» (по трем признакам)
• «Я знаю 5…»

6.Не умеют задавать вопросы

• Игра «Да-нет-ки(умение задавать вопрос, на который можно ответить только ДА или НЕТ)
• «У кого больше вопросов» Делятся на команды, у каждой команды картинка, кто больше вопросов задаст противоположной команде.
• «Задай вопрос соседу» игра по цепочке, нужно задать любой вопрос соседу, но не повторяться.

7.Плохо видят клетку

• Графические диктанты
• «Срисуй такой же»
• «Дорисуй так же»
• Продолжи рисунок (логическая последовательность)

8. Не слышат инструкцию

• Прежде, чем давать инструкцию, дождаться полной тишины, потом после задания можно спросить у любого ребенка, о чем я попросила
• Говорить четко, без лишних слов и эмоций
• Стараться «поймать» взгляд каждого ребенка
• Условный сигнал- колокольчик, хлопок, бубен- как договоримся. По сигналу дети прекращают игру и смотрят на воспитателя, только потом говорить просьбу (Убрать игрушки, пойти мыть руки)
• Консультации для родителей» Как научить ребенка слышать»