Использование ИКТ в работе с дошкольниками
презентация

                     Использование ИКТ в работе с дошкольниками.

      Мы живем в XXI веке, в условиях стремительного роста информационного потока, развития новых информационных технологий. Компьютеризация проникла практически во все сферы жизни и деятельности современного человека. Поэтому внедрение компьютерных технологий в образование – логичный и необходимый шаг в развитии современного информационного мира в целом.

Что же такое ИКТ?Информационно – коммуникативные технологии (ИКТ)– это технологии доступа к различным информационным источникам(электронным, печатным, инструментальным, людским)и инструментам совместной деятельности, направленные на получение конкретного результата. Информация – совокупность каких – либо данных, знаний. Коммуникация – путь сообщения, форма связи, акт общения, сообщение информации одним лицом другому или ряду лиц. Технология – совокупность методов и инструментов для достижения желаемого результата, метод преобразования данного в необходимое.

Преимущества использованияИКТ в образовательном процессе:

 • позволяют увеличить на занятии количество иллюстративного материала;

 •использование мультимедийных презентаций обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста;

 • одновременно используется графическая, текстовая, аудиовизуальная информация;

 • при использовании анимации и вставки видеофрагментов возможен показ динамических процессов;

 • с помощью компьютера можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать на занятии либо увидеть в повседневной жизни(например, воспроизведение звуков животных; работу транспорта и т. д.).

Основным в работе педагога ДОУ является ведение воспитательно - образовательного процесса,который включает в себя: - организацию непосредственной образовательной деятельности воспитанника, - организацию совместной развивающей деятельности педагога и детей, - реализацию проектов, - создание развивающей среды(игр, пособий, дидактических материалов).Современного ребенка дошкольного возраста становится все труднее привлечь и удивить традиционными средствами: картинками, игрушками, разрезными моделями, складными кубиками. Дети, уже знакомые с компьютером, требуют при организации занятия особого внимания и особых средств воздействия. У детей дошкольного возраста преобладает наглядно – образное мышление. И использование разнообразного иллюстративного материала, как статичного, так и динамического позволяет педагогам ДОУ быстрее достичь намеченной цели во время непосредственной образовательной деятельности и совместной деятельности с детьми.Использование ИКТ позволяет сделать образовательный процесс информационно емким, зрелищным и комфортным. При этом компьютер должен только дополнять воспитателя, а не заменять его. Для меня компьютер – это инструмент, который дает мне возможность делать обучение детей более интересным и простым, а получаемые знания более глубокими. С помощью ИКТ разрабатываю наглядно-дидактическое сопровождение к занятиям, которое позволяет сделать их более насыщенными, интересными, разнообразными. На мой взгляд,использование ИКТ базируется на подходах, в основе которых лежат естественное детское любопытство и средства для удовлетворения этого любопытства. Считаю, что информационно-коммуникационные технологии являются таким средством, которые открывают перед воспитателем безграничные возможности для эффективной творческой работы.

В своей работе педагог может использоватьследующие средства информационно-коммуникативных технологий:

Компьютер

Мультимедийный проектор

Принтер, сканер, ламинатор

Видеомагнитофон, DVD плейер

Телевизор

Магнитофон

Фотоаппарат, видеокамера

Флэш-карты

Электронные доски

Внедрение информационных технологий имеют преимущества перед традиционными средствами обучения:

1. ИКТ даёт возможность расширения использования электронных средств обучения, так как они передают информацию быстрее;

2. Движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание детей и способствует повышению у них интереса к изучаемому материалу. Высокая динамика занятия способствует эффективному усвоению материала, развитию памяти, воображения, творчества детей;

3. Обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста.При этом включаются три вида памяти: зрительная, слуховая, моторная;

4. Слайд-шоу и видеофрагменты позволяет показать те моменты из окружающего мира,наблюдение которых вызывает затруднения: например, рост цветка, вращение планет вокруг Солнца, движение волн, вот идёт дождь;

5. Также можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать и увидеть в повседневной жизни(например, воспроизведение звуков природы; работу транспорта и т. д.); 6.Использование информационных технологий побуждает детей к поисковой исследовательской деятельности, включая и поиск в сети Интернет самостоятельно или вместе с родителями;

7. ИКТ – это дополнительные возможности работы с детьми, имеющими ограниченные возможности.

Во время периода самоизоляции весной 2020 года мы продолжали вести дистанционную работу как между коллективом нашего ДОУ,так и с детьми и их родителями.Каждую неделю мы высылали в мессенджере WattsApp видео и фотоматериалы для изучения и практической деятельности детей.Родители присылали нам результаты самостоятельной работы  детей.

Сейчас я хочу представить вам один из видеороликов,снятых совместно с родителями и детьми.

В заключение хотелось бы добавить,использование информационных технологий в образовании дает возможность существенно обогатить, качественно обновить воспитательно-образовательный процесс в ДОУ и повысить его эффективность.

Благодарю за внимание!