Проект долгосрочный "этикет для дошколят"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад «Алёнушка»

Проект для детей среднего дошкольного возраста

 «Этикет для дошколят»

Педагоги: Помогаева Т.Н.

Могутова О.Ю.

Октябрьский

2020г.

Проблема:

• Как подрастающий ребенок ведет себя?
• Как держится на людях?
• Каковы его манеры - мимика, жесты, движения, осанка;
• В процессе воспитания не выработали в себе элементарных норм культуры поведения.

Цель:  формирование  представлений об этикете и об его соблюдении у детей с дошкольного возраста (4-5 лет).

Задачи:

1. формировать культуру общения со сверстниками, взрослыми людьми в повседневной жизни;
2. формировать навыки использования в речи вежливых слов и выражений;
3. формировать навыки столового этикета;
4. способствовать родительской активности в поиске информации об этикете, а также сотворчеству родителей с детьми.

Тип проекта: групповой, долгосрочный.

Продолжительность: октябрь 2020г. – май 2021г.

Участники проекта: дети и родители средней группы, воспитатели.        

Актуальность

        В настоящее время наблюдается существенный недостаток нравственности среди детей, подростков, взрослых. Человеческая жестокость, наглость, равнодушие порождают все большее количество конфликтов в обществе. В связи с этим актуальность изучения правил поведения, принятых в определенных социальных кругах не вызывает сомнения. Знакомство с правилами поведения в детском саду позволяет усвоить нормы поведения в обществе и превратить их в привычку.        

        Немаловажным аспектом данной проблемы является воспитание культуры поведения, общения, то есть привития ребенку определенных этикетных навыков.

Наша задача - воспитать ребенка так, чтобы он в дальнейшем чувствовал себя комфортно в любых жизненных ситуациях, т.е., привить ему определенные этикетные нормы. Воспитанность человека полно и ярко проявляется в том, как он удовлетворяет свои обыденные, бытовые потребности. Правила и нормы бытовой культуры во многом определяются эстетическими воззрениями общества, поэтому формирование развитого вкуса и эстетического отношения к предметам и явлениям повседневной жизни составляет важную задачу воспитания.        

Проект «Этикет для дошколят» направлен на воспитание воспитанного, вежливого и культурного дошкольника.

 Ожидаемый результат: в ходе реализации проекта в группе улучшится   микроклимат, дети станут  внимательнее ,терпимей друг к другу. Снизится  конфликтность, улучшатся  коммуникативные навыки. Дети научатся выходить из той или иной ситуации без конфликтов. У детей тихих, сдержанных появятся  друзья, их станут  принимать в общие и подгрупповые игры.

Гипотеза проекта: Реализация проекта позволит усвоить детям правила и нормы культурного поведения, общения, столового этикета, а также способствовать активизации родителей в жизнедеятельности детского сада.

Пути реализации проекта:

1. Изучение методической литературы по теме.

2. Составление перспективного плана проектной деятельности.

3. Создание атмосферы общей культуры и красоты в группе.

4. Совершенствование необходимой материально-технической базы и развивающей предметной среды, фотоматериалы, дидактические игры; настольная кукла- фея Вежливости; подборка художественной литературы; сюжетно-ролевые игры, дидактические игры; конспекты занятий).

Возможные риски и меры по их  устранению: нежелание принимать участие  родителей в реализации проекта, нежелание и неумение  детей слушать художественную литературу,

Смета проекта: материально – техническая база учреждения позволяет реализовать проект без затрат.

Возможность распространения проекта: на  педагогических планерках, публикации различного уровня.

Продукт проекта:

Стенгазета: «Веселый этикет».

Книга «Этикет для дошколят»

Совместное мероприятие: игровой час «Дружные ребята»

Информация для родителей в родительский уголок: накопительная папка консультаций  «Этикет для дошколят». 

Этапы реализации проекта:

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ: 

1. Изучение методической литературы по теме.

2. Создание атмосферы общей культуры и красоты в группе.

3. Подборка художественной литературы, сюжетно- ролевых игр, дидактических игр, консультаций для родителей.

2. ОСНОВНОЙ - реализация перспективного плана проекта;

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ – итоговое мероприятие

Перспективное планирование

Список литературы: 

1. Баринова Е.В. «Уроки вежливости и доброты». – Ростов н/Д: Феникс, 2013.
2. Бархатова В.А. «Воспитание культуры поведения». // Д/в № 11 – 1989.
3. Бархатова В.А. «Беседы на этические темы». // Д/в № 4 – 1988.
4. Буре Р.С., Островская Л.Ф. «Воспитатели и дети». – М., 1985.
5. Иванова «Воспитание культуры речи». // Д/в № 12 – 1988.
6. Купина Н.А., Богуславская Н.Е. «Веселый этикет. Нравственное воспитание, развитие коммуникативных способностей ребенка, сюжетно- ролевые игры». – М., 1992.
7. Шорыгина Т.А. «Вежливые сказки» .
8. Островская Л.Ф. «Азы воспитанности». // Д/в №8 – 1985.
9. Пазухина И.А. «Давай поиграем».
10. Юдина «Уроки вежливости». // Д/в № 4 – 1988.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Г.Остер 

ПОДАРИ, ПОДАРИ… СТИХ АГНИИ БАРТО 

Люся в комнату вошла,

Села на диванчик

И берется за дела:

Начинает клянчить.

От зари и до зари,

 В летний день и в зимний

Люся просит: — Подари,

Мама, подари мне…

Подари мне, подари

Эти бусы-янтари.

Для чего вам бусинки?

Подарите Люсеньке!

 — Игорек, Игорек,

 Подари мне пузырек!

Ты же мой товарищ,

Пузырек подаришь?

Ходит бабушка зимой

 В теплом шарфе с бахромой

. Клянчит, клянчит Люсенька:

— Я мала-малюсенька,

 Ты мне шарфик уступи,

 А себе другой купи.

На минутку замолчала…

Начала опять сначала:

— Для чего вам бусинки,

Подарите Люсеньке!

К.Д. Ушинский

Говорит брат сестре: «Не тронь моего волчка!» Отвечает сестра брату: «А ты не тронь моих кукол!»

Дети расселись по разным углам, но скоро им обоим стало скучно.

Отчего детям стало скучно?

ЧТЕНИЕ ТЕКСТА «УСТУПАЙТЕ ДРУГ ДРУГУ»

Елена Петровна говорит ребятам:
– Подойдите к окну и посмотрите, какой сюрприз приготовили нам ваши папы.
Дети подбегают к окну. Во дворе стоит большая ледяная горка.
– Ура! Сегодня мы будем кататься с горки! Спасибо! Вот так сюрприз!
Елена Петровна радуется вместе со всеми:
– Каждый берет свои санки, садится на них – и как ветер летит с горы. Не боитесь?
– Нет!
– Это очень весело!
– Мы все умеем кататься!
– Мы каждую зиму катаемся!
– Скорее на прогулку!
У Феди уже готовы смешные стихи:

На дворе стоит гора
Не гора, а горочка.
На санях сидят рядком
Вова, кот и Лорочка.
Дощечка надломилась –
Лора в снег свалилась.
Вова прыгнул на кота,
Кот помчался в ворота...

Ребята покатываются со смеху. Елена Петровна напоминает:
– Все готовы? Хорошо. Будьте внимательны. Уступайте друг другу.
А вот и горка. Федя всех расталкивает и взбирается наверх. Он чувствует себя альпинистом, покорителем ледяных гор. Юра тихонько подбирается к Феде и дергает его за валенок. Федя летит вниз, за ним Юра. Вот они уже столкнулись.
– Куча мала! – кричит Федя.
Елена Петровна очень недовольна:
– Встаньте, отряхните друг друга и подумайте, хорошо ли вы себя вели. Сегодня ты, Федя, и ты, Юра, не будете больше кататься. Ведь все могло кончиться очень печально...
– Как вы думаете: почему Елена Петровна не позволила мальчикам кататься с горки? Могут ли все быть первыми? Что могло случиться с мальчиками?
Расскажите: как нужно себя вести, когда все хотят кататься, а горка – одна? Попробуйте объяснить Феде и Юре правила игры. Как вы понимаете слова Елены Петровны «уступайте друг другу»?
Подумайте и скажите: в каких еще случаях мы должны уступать друг другу? Вспомните какой-нибудь случай, когда дети не хотели уступать друг другу и поссорились. Уступаете ли вы дома своим младшим братьям и сестрам

КАК ПОПУГАЙ ТАНЮ ВЕЖЛИВОСТИ НАУЧИЛ.

Сбылась Танина мечта – папа подарил ей волнистого попугая. Попугай был красивый – ярко-голубой с зелеными, желтыми, серыми перышками и озорными смышлеными глазками-горошинами.

Назвали попугая Шуриком. Он быстро освоился на новом месте, привык к большой серебристой клетке. Шурик любил, уцепившись лапками за жердочку, висеть головой вниз, раскачиваться на качелях и смотреться в зеркальце. А когда папа включал радиоприемник, Шурик звонко щебетал под музыку.

Таня мечтала научить попугая говорить.

– Бабушка! Как мне научить Шурика говорить? – спрашивала она.

– Нужно по многу раз, терпеливо повторять какое-нибудь слово или фразу, постепенно попугай их запомнит и когда-нибудь повторит.

Но терпения у Танюши было маловато! Девочка куда-то торопилась и даже простые вежливые слова говорить домашним ей было некогда.

Прибежит Таня с улицы, бросит куртку на стул и с порога кричит: «Я ужасно есть хочу! Бабушка давай обед!»

Бабушка грустно качала головой и говорила: «Танечка! Иди, вымой руки с мылом и скажи волшебное слово, ты о нем совсем забыла!»

«Какое еще волшебное слово? Не знаю никаких волшебных слов, а руки у меня и так чистые!» – ворчала внучка.

Наспех поев, Таня никогда не благодарила бабушку за вкусный обед, вскакивала из-за стола, с грохотом отодвинув стул, и убегала гулять.

Самыми любимыми словами девочки были: «Дай!», «Хочу!», «Купи!», «Не буду!» и «Отстань!»

Добрые и вежливые слова «Здравствуйте», «Добрый день», «Приятного аппетита», «Спасибо», «Пожалуйста» Таня говорила очень редко, словно через силу, и только тогда, когда ей об этом напоминали.

Однажды на день рождения к Тане пришли друзья. Мама испекла пирог с малиновым вареньем, бабушка тоже наготовила всякой всячины и красиво накрыла стол.

Таня с гордостью показала ребятам своего любимца – Шурика.

– Очень красивый! – восхищались дети, рассматривая попугайчика.

– А говорить он умеет? – спросила маленькая Анечка.

– Пока не умеет, но я его учу, – соврала Таня, – скоро научу.

Она отрезала маленький кусочек свежего огурца и протянула его Шурику:

– На, Шурик, съешь огурчика!

Но Шурик есть не стал, а вдруг как-то боком подскочил на жердочке и, вдохновленный всеобщим вниманием, громко и ясно сказал:

– Отстань! Не хочу и не буду!

Ребята так и ахнули от неожиданности.

– Говорит! Говорит! – закричали они, а Таня бросилась к бабушке на кухню и выпалила:

– Бабушка! Шурик заговорил! Иди скорей, послушай!

Бабушка вытерла руки и вошла в комнату.

– Ну, Шурик, скажи нам, пожалуйста, что-нибудь, – вежливо попросила она.

В ответ попугай весело крикнул: «Отстань! Не хочу! Дай варенья! Дай! Дай! Дай!» А потом вдруг захныкал: «Купи мне велосипед!»

Дети засмеялись. Вот так попугай! Не очень-то он вежливый!

– Кто же его таким словам научил? – удивилась Таня.

Бабушка выразительно посмотрела на девочку и заметила:

– А ты подумай, может быть и догадаешься!

Вечером, когда гости разошлись, Таня легла в кровать и перед сном вспомнила своего говорящего попугая.

– Да ведь это Шурик мои слова повторял! Я вчера у папы велосипед выпрашивала: «Купи, купи мне велосипед!».

А папа мне ответил: «Почему ты, дочка, всегда требуешь и никогда не попросишь ласково и вежливо, не скажешь слово «пожалуйста». Жаль, что ты себя со стороны не слышишь: голос у тебя капризный, плаксивый и требовательный, а слова – невежливые! Пока ты не научишься с бабушкой, мамой и со мной говорить вежливо и спокойно, велосипед ты не получишь!»

– Ну и не надо! – крикнула в ответ тогда Таня. – Я и без него обойтись могу!

А вот сейчас ей стало очень стыдно. Не только она сама невежливая девочка, но и попугай у нее капризный и невоспитанный.

– Больше не буду никому грубить, а попугая научу вежливым словам, – решила Таня и спокойно уснула.

*****************************

С.Маршак «Ежели Вы вежливы»

Ежели вы
Вежливы
И к совести
Не глухи,
Вы место
Без протеста
Уступите
Старухе.

Ежели вы
Вежливы
В душе, а не для виду,
В троллейбус
Вы поможете
Взобраться
Инвалиду.

И ежели вы
Вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете
С товарищем
Трещать, как две сороки.

И ежели вы
Вежливы,
Поможете
Вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы
То есть сами.

И ежели вы
Вежливы,
То в разговоре с тетей,
И с дедушкой,
И с бабушкой
Вы их не перебьете.

И ежели вы
Вежливы,
То вам, товарищ, надо
Всегда без опоздания
Ходить на сбор отряда,
Не тратить же
Товарищам,
Явившимся заранее,
Минуты на собрание,
Часы на ожидание!

И ежели вы вежливы,
То вы в библиотеке
Некрасова и Гоголя
Возьмете не навеки.
И ежели вы
Вежливы,
Вы книжечку вернете
В опрятном, не измазанном
И целом переплете.

И ежели вы
Вежливы,
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником,
Пред сильным не робея.

Знал одного ребенка я.
Гулял он с важной нянею.
Она давала тонкое
Ребенку
Воспитание.
Был вежлив
Этот мальчик
И, право, очень мил:
Отняв у младших
Мячик,
Он их благодарил,
«Спасибо!» — говорил.

Нет, ежели вы
Вежливы,
То вы благодарите,
Но мячика
У мальчика
Без спросу
Не берите!

Серия «Развивающие сказки для детей» Т.А. Шорыгина

В Е Ж Л И В Ы Е        С К А З К И

Этикет для малышей Т. А. Шорыгина

Здравствуйте, дорогие ребята!

Сегодня мы поговорим о двух очень важных и нужных для человека словах: «здравствуйте» и «до свидания».

Представьте себе, что вы идете с папой, мамой или бабушкой на прогулку и встречаете знакомого человека.

 Что нужно сделать, поравнявшись с ним?

(Ответы детей*.)

Правильно! Нужно поздороваться!

А как лучше поздороваться?

Лучше всего остановиться на минутку или замедлить шаги, приветливо улыбнуться, дружелюбно посмотреть человеку в глаза и негромко, но четко и ясно сказать: «Здравствуйте!»

«Здравствуйте» — хорошее доброе слово! Ведь сказав его, мы желаем человеку здоровья.

Куда бы вы ни пришли — в гости к друзьям, в детский сад, в магазин или в поликлинику, — везде первым делом нужно сказать вежливое слово: «Здравствуйте!» Недаром, одно из правил вежливости гласит: «Всюду сначала поздоровайся».

Раньше в русских деревнях был прекрасный обычай здороваться со всеми, кто шел навстречу — со знакомыми и даже незнакомыми людьми.

Так приятно быть вежливым и желать человеку доброго здоровья!

Когда вы уходите из дома, детского сада, кабинета врача или расстаетесь со знакомыми, не забудьте сказать другое вежливое слово: «До свиданья!» Это означает, что встреча была для вас приятной, и вы надеетесь на скорое свидание с этими людьми.

А сейчас послушайте сказку про утенка Гошу.

УПРЯМЫЙ УТЕНОК

На берегу лесного озера жила утка Глаша, и было у нее Десять маленьких пушистых утят. Глаша старалась научить малышей всем премудростям утиной жизни. Показывала, как нужно чистить перышки и смазывать их жиром, ловко нырять, добывать разную водяную мелочь: жучков, червяков и личинок.

А утята старались соблюдать главное правило утиной школы: всегда быть рядом с мамой и повторять все, что делает она. Еще Глаша давала малышам уроки вежливости: — Если навстречу вам плывет уточка, обязательно остановитесь, поклонитесь ей и скажите: «Здравствуйте, тетушка утка, рады Вас видеть. Позвольте спросить, как Ваше здоровье?» А когда расстаетесь со знакомыми, обязательно попрощайтесь, не забудьте сказать им: «До свиданья!»

Утята быстро выучили вежливые слова и с удовольствием говорили их. Только один упрямый утенок по имени Гоша не хотел ни здороваться, ни прощаться. Он вообще не любил вежливых слов и считал их совсем ненужными.

— И кто же придумал глупые любезности? — ворчал он. — Здравствуйте, до свиданья. Зачем это нужно? Только время зря тратишь!

 А как вы думаете, зачем нужны вежливые слова?

Незаметно пролетело теплое, веселое лето. Утята подросли и окрепли.

Однажды утка Глаша сказала детям: «Завтра на озере соберутся птицы со всей округи. Молодые птицы будут соревноваться в ловкости, умении летать, плавать и нырять, а потом начнутся игры и танцы. Праздник, как всегда, откроет пара прекрасных белых лебедей, мы называем их Королем и Королевой. Каждый из вас должен подплыть к королевской чете и вежливо поздороваться с ней. После этого вы сможете принять участие в соревнованиях и играх».

На следующее утро на озере собралось множество птиц. Журавли и цапли важно расхаживали по берегу озера, утки, гуси плавали со своими выводками. Все радостно здоровались друг с другом.

Пара белоснежных лебедей, выгибая длинные шеи, приветствовали гостей. Птицы подплывали к ним и вежливо здоровались. Когда очередь дошла до Гоши, он нехотя подплыл к Королю и Королеве, а в ответ на ласковое приветствие что-то проворчал и быстро поплыл прочь.

Правильно ли поступил утенок Гоша?

— Какой невоспитанный утенок! — дружно возмутились птицы. — Он, наверное, еще не вырос, его нельзя допускать к соревнованиям!

— Ну и не надо! Не нужен мне ваш праздник, мне и одному весело! — запальчиво крикнул Гоша, поплыл к берегу и скрылся в густой осоке.

А праздник между тем начался. Молодые утки соревновались, кто быстрее доплывет до середины озера, и победитель получал в качестве приза вкусного червяка, команды гусей играли в водное поло, а на берегу весело танцевали журавли.

Один Гоша не участвовал в общем веселье. Скучая, он плыл вдоль берега, как вдруг услышал чей-то вкрадчивый голос:

— Вы так молоды и красивы, не стоит грустить! Гоша посмотрел по сторонам и увидел лисицу. Она

стояла у самой кромки воды и внимательно рассматривала утенка.

— Позвольте Вас спросить, почему Вы не на празднике?

— Птицы обиделись на меня, ведь я не захотел с ними поздороваться. Теперь никто не хочет со мной играть.

—  Это не беда. Плывите ко мне, я очень люблю играть с невоспитанными утятами, — сказала лиса и облизнулась.

Гоша доверчиво приблизился к лисице, хотя в последнюю минуту вспомнил мамино предостережение: «Детки! Опасайтесь рыжей разбойницы-лисы. Это хитрый, ловкий и очень опасный зверь!»

Но было поздно! Лиса протянула лапу, чтобы схватить бедного утенка... Тут бы Гоше и конец, но в это время из-за кустов вылетела Глаша. Она набросилась на лису, сильно ударила ее крылом и больно клюнула прямо в нос. Гоша громко закричал. На его крик собрались все птицы. Дружно они прогнали рыжую разбойницу.

Гоша с восторгом смотрел на птиц и радостно повторял: «Здравствуйте! Здравствуйте!» Все засмеялись, а Глаша сказала...

 Как вы думаете, что сказала Глаша?

«Видишь, сынок! Какая беда могла случиться с тобой оттого, что ты остался один!» — сказала мама.

С тех пор прошло немало времени, Гоша вырос и превратился в красавца-селезня. Но он никогда не забывал урок вежливости.

 ВОПРОСЫ

1.  Каким вежливым словам учила утка Глаша своих утят?

2.  Что означает слово «Здравствуйте»?3.  Что означает слово «До свидания»?

4.  Прав ли был утенок Гоша, когда говорил, что вежливые слова не нужны, что на них только зря тратишь время?

5.  Почему птицы назвали Гошу невоспитанным?

6.  Почему Гоша остался один?

7.  Что случилось с Гошей, когда он оказался в одиночестве?

8.  Кто спас Гошу?

9.  Как вы думаете, для чего существуют правила вежливости (этикета) ?

Правила  этикета

• Всюду сначала здоровайтесь.
• Человеку, с которым вы здороваетесь, надо смотреть в глаза дружелюбно и приветливо.
• Слова приветствия произносите негромко, но четко и ясно.
• Первым кланяется мужчина женщине, младший старшему, проходящий стоящему.
• Входящий первым здоровается с присутствующими.
• Придя в гости, прежде всего здороваются с хозяйкой дома, затем с хозяином, потом с остальными.
• Здороваясь или знакомясь, старший первым протягивает руку младшему, а женщина — мужчине.
• Рукопожатие должно быть дружеским и коротким.

С ДОБРЫМ УТРОМ!

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы поговорим о вежливых словах, которыми люди приветствуют друг друга, когда встречаются утром, днем или вечером.

Давайте вместе вспомним эти слова. Представьте, что вы проснулись, открыли глаза, а мама нежно склонившись, поцеловала вас в щечку.

 Что вы скажете маме?

Правильно! «С добрым утром, дорогая мамочка!»

Днем, когда мы встречаем на улице знакомых или друзей, то вежливо говорим им: «Добрый день!» Это значит, что мы желаем им удачного, хорошего дня.

Вечером мама и папа приходят с работы,    мы    приветствуем    их

словами: «Добрый вечер!» А когда наступает ночь, мы ложимся спать и

желаем своим родным «Спокойной ночи» или «Доброй ночи», иногда добавляя: «Приятных сновидений!».  Послушайте сказку про вежливых бельчат,    которые   никогда   не  забывали   добрыми   вежливыми словами приветствовать лесных  жителей.

ВЕЖЛИВЫЕ      БЕЛЬЧАТА

На ранней июньской зорьке проснулась и выглянула из дупла бельчиха Мила. Ночью прошел дождь, и умытый лес блестел и переливался в солнечных лучах. Бельчиха стала будить своих маленьких бельчат: «Бельчата, просыпайтесь, Поскорее поднимайтесь!

Выбирайтесь из дупла,

Ночь короткая прошла —

Встало солнце золотое,

Небо ярко-голубое,

Пахнет лес травой и хвоей

И сверкает перламутром.

С добрым утром! С добрым утром!»

Бельчата проснулись, открыли глазки и хором ответили маме...

 Как вы думаете, что ответили бельчата?

Ну конечно, бельчата сказали: «С добрым утром, мама!»

Затем малыши друг за другом выбрались из дупла и уселись на толстой сосновой ветке.

На лесной тропинке они увидели ежа, который возвращался после ночной охоты в свою норку под корнями сосны.

«С добрым утром, дядя еж!» — вежливо поздоровались  бельчата,   а ежик сказал им в ответ:

«С добрым утром, детки!

Прыгайте по веткам,

Только сильно не шумите

И меня не разбудите —

Собираюсь лечь в кровать

 И немножечко поспать!»

Бельчата знали, что ежики ночью не спят, бродят по лесу, ловят мышей, лакомятся червяками и улитками, а днем отсыпаются. Малыши успокоили дядюшку ежа:

«Ежик! Мы шуметь не будем

И тебя мы не разбудим!»

Бельчатам очень хотелось попрыгать, поиграть, но они пообещали ежу не шуметь, а всем известно, что обещания нужно выполнять. О Что вы посоветуете бельчатам?

Посовещались бельчата и решили подальше отойти от ежиной норки. Они быстро добрались до лесной опушки и там стали играть в догонялки, прыгать с ветки на ветку, бросать друг другу шишки и даже танцевать под веселую песенку птиц. Хотите узнать, о чем пели птицы? Тогда послушайте их песенку.

С добрым утром, лес зеленый!

С добрым утром, липы, клены,

С добрым утром, облака

И широкая река,

И шумящие дубравы,

Бабочки, шмели и травы.

С добрым утром — золотистым, Ясным, солнечным, росистым!

Солнце поднималось все выше, его горячие лучи высушили капельки влаги на листьях и траве. На смену свежему, росистому утру пришел солнечный день.

Бельчата наигрались, немного устали и отправились домой. Бельчиха малышей приласкала и накормила обедом.

Поели бельчата, поблагодарили маму. В это время послышалось ровное, негромкое жужжание. Прилетела золотая пчелка собирать с цветов сладкий нектар.

Бельчата выглянули из дупла и обратились к пчеле:

«Здравствуй, тетушка-пчела!

Много ль меду собрала? »

Пчелка вежливо ответила:

«Добрый день, бельчата! Медом лес богатый. Прилетаю я к цветку, Мне цветок дает медку Сладкого, душистого, Густого, золотистого. Над цветком я покружу, Спасибо я ему скажу!»

Перелетая с цветка на цветок, тетушка пчела стала собирать мед, а бельчатам захотелось пить. Малыши отправились к роднику. На дне заросшего густой зеленью оврага журчал родник с чистой студеной водой.

В полдень к роднику пришел олень. Ветвистые рога, словно корона, украшали голову оленя. Вежливые бельчата поздоровались с оленем.

 Вы по мните, что уже наступил день? Как поздоровались бельчата с оленем?

«Добрый день! Добрый день!

Добрый день, Король-олень!» — дружно сказали они.

Олень ласково приветствовал малышей:

«Добрый день, ребятки, Милые бельчатки!»

Но вот солнце опустилось ниже, в лесу стемнело. Стихли птичьи трели, наступил тихий летний вечер.

Бельчата заигрались и не заметили, как оказались далеко от родного дупла. Они стали искать дорогу домой и вдруг увидели среди густых трав яркие зеленые огоньки. Малыши подбежали к ним. Это мерцали жучки-светлячки.

Уселись на пеньки Жучки-светлячки, Мерцают, словно свечи, И шепчут: «Добрый вечер!»

Бельчата вежливо обратились к жучкам-светлячкам:

«Добрый вечер, светлячки! Яркие, как огоньки. Мы с пути-дороги сбились, В чаще леса заблудились. Посветите нам немного, Чтобы мы нашли дорогу».

Светлячки, словно маленькие фонарики, осветили бельчатам тропинку и помогли найти родное дупло. Встревоженная мама-бельчиха уже ждала своих детей. Белочка поблагодарила добрых жучков за помощь.

Как вы думаете, что она сказала светлячкам?

«Спасибо, светлячки,

Вы добрые жучки!» — сказала мама. Малыши тоже сказали спасибо своим помощникам, забрались в теплое, уютное дупло и улеглись на мягкую перинку из пуха и мха. Белочка укрыла деток своим пушистым хвостом и спела колыбельную песенку. Колыбельная песня

Ночь пришла, кругом ни звука.

Дремлет сонная река,

В темной зыби дремлет щука,

Дремлют в небе облака.

Спят цветы, уснули пчелки

И стрекозы, и шмели,

В темной чаще дремлют елки,

Свесив лапы до земли.

Закрывайте, детки, очи, Лес уснул. Спокойной ночи!

ВОПРОСЫ

1.  Кого бельчата встретили утром?

2.  Какие вежливые слова лесные жители говорили друг другу утром?

3.  Кого бельчата встретили днем?

4.  Какие вежливые слова лесные жители говорили друг другу днем?

5.  Что означают слова «Добрый день»?

6.  Кого бельчата встретили вечером?

7.  Какие вежливые слова сказали бельчата жучкам-светлячкам вечером?

8.  Каким словом поблагодарили жучков белъчиха и бельчата?

9.  Какие слова мама сказала бельчатам перед сном?

Правила этикета

• Утром нужно приветствовать друг
• друга словами «С добрым утром», днем — «Добрый день», вечером — «Добрый вечер». Перед сном пожелайте друг другу «Доброй ночи» и «Приятных сновидений».
• Когда вы обращаетесь к человеку с просьбой, не забудьте сказать вежливое слово «Пожалуйста!».
• Например: «Скажите, пожалуйста, как пройти к аптеке», «Передайте, пожалуйста, соль» или «Позовите, пожалуйста, к телефону Сашу».
• Получив покупку в магазине, завтрак или обед в детском саду, ответ на вопрос или подарок, скажите «Благодарю Вас» или «Спасибо».
• Произносить слова «Пожалуйста» и «Спасибо» нужно негромко и дружелюбно, лучше с улыбкой.

ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА

Здравствуйте, дорогие ребята!

Как вы думаете, зачем нужно быть   вежливым?

Правильно! С воспитанным, вежливым человеком приятно общаться. Вежливый человек настроен доброжелательно к людям, он умеет посочувствовать, может понять другого человека и помочь ему.

Вежливыми словами мы проявляем свое уважение к окружающим нас людям, ведь так обидно, когда тебе отвечают резко, грубо. И наоборот, на душе становится теплее, когда знакомые и незнакомые люди обращаются к вам мягко, тактично, уважительно.

Приятно слышать слова «Пожалуйста», «С добрым утром», «Благодарю вас».

А какие вежливые слова помните вы?

Почему вежливые слова называют волшебными?

Постарайтесь почаще говорить людям добрые, вежливые, хорошие слова!

Послушайте сказку про девочку Таню, которая частенько забывала говорить вежливые слова.

КАК ПОПУГАЙ ТАНЮ ВЕЖЛИВОСТИ НАУЧИЛ

 Сбылась  Танина мечта — папа подарил ей  волнистого попугая. Попугай был красивый — ярко-голубой с зелеными, желтыми, серыми перышками и озорными смышлеными глазками-горошинами.

Назвали попугая Шуриком. Он быстро освоился на новом месте, привык к большой серебристой клетке. Шурик любил, уцепившись лапками за жердочку, висеть головой вниз, раскачиваться на качелях и смотреться в зеркальце. А когда папа включал радиоприемник, Шурик звонко щебетал под музыку.

Таня мечтала научить попугая говорить.

— Бабушка! Как мне научить Шурика говорить? — спрашивала она.

— Нужно по многу раз, терпеливо повторять какое-нибудь слово или фразу, постепенно попугай их запомнит и когда-нибудь повторит.

Но терпения у Танюши было маловато! Девочка всегда куда-то торопилась и даже простые вежливые слова говорить домашним ей было некогда.

Прибежит Таня с улицы, бросит куртку на стул и с порога кричит: «Я ужасно есть хочу! Бабушка, подавай обед!»

Куда нужно вешать куртки и пальто, когда вы приходите с улицы?

Бабушка грустно качала головой и говорила: «Танечка! Иди, вымой руки с мылом и скажи волшебное слово, ты о нем совсем забыла!»«Какое еще волшебное слово? Не знаю никаких волшебных слов, а руки у меня и так чистые!» — ворчала внучка.

Наспех поев, Таня никогда не благодарила бабушку за вкусный обед, вскакивала из-за стола, с грохотом отодвинув стул, и убегала гулять.

Самыми любимыми словами девочки были: «Дай!», «Хочу!», «Купи!», «Небуду!» и «Отстань!»

Как вы обращаетесь к маме или бабушке, когда хотите есть? А какие вежливые слова говорите после того, как поели?

Добрые и вежливые слова «Здравствуйте», «Добрый день», «Приятного аппетита», «Спасибо», «Пожалуйста» Таня говорила очень редко, словно через силу, и только тогда, когда ей об этом напоминали.

Однажды на день рождения к Тане пришли друзья. Мама испекла пирог с малиновым вареньем, бабушка тоже наготовила всякой всячины и красиво накрыла стол.

Таня с гордостью показала ребятам своего любимца — Шурика.

— Очень красивый! — восхищались дети, рассматривая попугайчика.

— А говорить он умеет? — спросила маленькая Анечка.

—  Пока не умеет, но я его учу, — соврала Таня, — скоро научится!

Она отрезала маленький кусочек свежего огурца и протянула его Шурику:

— На, Шурик, съешь огурчика!

Но Шурик есть не стал, а вдруг как-то боком подскочил на жердочке и, вдохновленный всеобщим вниманием, громко и ясно сказал:

— Отстань! Не хочу и не буду! Ребята так и ахнули от неожиданности.

— Говорит! Говорит! — закричали они, а Таня бросилась к бабушке на

кухню и выпалила:

— Бабушка! Шурик заговорил! Иди скорей, послушай!

Бабушка вытерла руки и вошла в комнату.

—  Ну, Шурик, скажи нам, пожалуйста,     что-нибудь, — вежливо попросила она.

В ответ попугай весело    крикнул: «Отстань! Не хочу! Дай варенья! Дай! Дай! Дай!» А потом вдруг захныкал: «Купи мне велосипед!»

Дети засмеялись. Вот так попугай! Не очень-то он вежливый!

—  Кто же его таким словам научил? — удивилась Таня.

Бабушка выразительно посмотрела на девочку и заметила:

— А ты подумай, может быть и догадаешься! Вечером, когда гости разошлись, Таня легла в кровать и перед сном вспомнила своего говорящего попугая.

— Да ведь это Шурик мои слова повторял! Я вчера у папы велосипед выпрашивала: «Купи, купи мне велосипед!»

А папа мне ответил: «Почему ты, дочка, всегда требуешь и никогда не попросишь ласково и вежливо, не скажешь слово «пожалуйста». Жаль, что ты себя со стороны не слышишь: голос у тебя капризный, плаксивый и требовательный, а слова — невежливые! Пока ты не научишься с бабушкой, мамой и со мной говорить вежливо и спокойно, велосипед ты не получишь!»

—  Ну и не надо! —крикнула в ответ тогда Таня. — Я и без него обойтись могу!

А вот сейчас ей стало очень стыдно. Не только она сама невежливая девочка, но и попугай у нее капризный и невоспитанный.

— Больше не буду никому грубить, а попугая научу вежливым словам, — решила Таня и спокойно уснула.

ВОПРОСЫ

1.  Какие вежливые слова забывала говорить Таня?

2.  Были ли вежливыми любимые Танины слова?

3.  Почему попугай Шурик выучил невежливые слова?

4.  Почему Тане стало стыдно за своего попугая?

5.  Какое «волшебное» слово нужно говорить, когда обращаешься к кому-нибудь с просьбой?

6.  Какое слово нужно сказать, когда благодаришь человека за что-нибудь?

7.  В каких случаях нужно говорить «извините пожалуйста»?

Правила этикета

• Приходя домой с прогулки, не забудьте вытереть ноги о коврик у дверей, а потом снять сапоги или ботинки, поставить их под вешалку и переобуться в домашние тапочки.
• Пальто или куртку повесьте на вешалку.
• Когда вы приходите домой с улицы, не забудьте вымыть руки с мылом.
• Вежливые слова « Здравствуйте », «Спасибо», «Пожалуйста», «Будьте добры» нужно говорить не только друзьям и знакомым, но и своим домашним — маме и папе, бабушке и дедушке, брату и сестре

КАК Я ВЫГЛЯЖУ?

Здравствуйте, дорогие ребята!

Представьте себе, что вы встретили на улице неряшливо одетого мальчика, в помятой рубашке, с оторванной пуговицей, небрежно причесанного и вдобавок чумазого.

Что вы скажете о нем: воспитанный это человек или нет?

Правильно! Невоспитанный. Потому что вежливый, воспитанный человек всегда подумает о том, чтобы его внешний вид был приятен окружающим. Согласитесь, ведь приятно смотреть на девочек и мальчиков в чистой обуви, в выглаженной одежде, с аккуратной прической. А сейчас послушайте сказку о чучеле.

ЧУЧЕЛО

Видели вы чучело? Ну да, чело огородное — в рваной одежде и шляпе набекрень? Как раз такое чучело стояло в огороде у Наташиной бабушки. Брюки на нем протертые на коленях, с оторванными карманами, пиджак — старый, мятый, без пуговиц, а про соломенную шляпу и говорить нечего! Грязная и скособоченная.

Бабушка называла чучело гороховым. Знаете почему?

Потому что в огороде у нее рос горох, а чучело, стоило подуть ветерку, начинало бестолково махать пустыми рукавами, пугать скворцов и воробьев.

Все в округе старались держаться подальше от этого чучела: и воробьишки, и мыши-полевки, и ежик, и соседская крольчиха, и кот Василий, изредка наведывающийся в огород подремать на солнышке.

Даже озорники-мальчишки остерегались перелезать через забор и рвать сладкий горох в бабушкином огороде.

Скучно было чучелу одному стоять в огороде день-деньской, не с кем словом перемолвиться! Хотелось ему с котом Василием дружбу завести, но Василий на него посмотрел презрительно и даже фыркнул от негодования.

 Как вы думаете, почему?

— Я с такими грязнулями знаться не желаю! Вы сперва умойтесь, причешитесь, одежду свою в порядок приведите, тогда и поговорим, — промурлыкал кот. — Поглядите-ка на меня: шерстка блестит, как отлакированная, волосок к волоску. Я времени не жалею свою полосатую шубку вылизывать и холить. Проворчав это, Василий гордо поднял хвост трубой и ушел восвояси.

Однажды прилетел на огород серый воробышек. Попрыгал по дорожке между грядок и только хотел горошка поклевать, как заметил страшное-престрашное чучело: лохматое, грязное, в рваной одежде.

Воробей вспорхнул на изгородь.

А чучелу воробышек очень понравился — шустрый, веселый и чирикает задорно: чирик-чик-чик!

Чучело говорит ему: «Не бойся меня малыш! Я тебя не обижу, клюй себе зернышки, сколько захочешь!» Но воробей испугался лохматого чучела и улетел.

Обидно стало чучелу: «Ну почему все меня боятся, никто со мной дружить не хочет? »

И чучело заплакало.

В это время пришла на огород девочка Наташа. Бабушка попросила ее принести овощи для борща. Услышала Наташа, что кто-то всхлипывает и спросила:

— Кто здесь плачет?

— Я, — отвечает чучело, утирая слезы рукавом.

— Ты почему, чучело, плачешь? Кто тебя обидел? — удивилась девочка.

— Как же мне не плакать? Никто со мной дружить не хочет, скучно мне одному, все говорят, что я — грязнуля и неряха! — отвечает чучело.

 Ах ты, бедняга! — пожалела Наташа чучело. — Ну ничего! Я твоему горю помогу.

 Как можно помочь чучелу?

Как вы думаете, Наташа — добрая девочка?

— Я одежду постираю, пуговицы пришью, пиджак поглажу, и вместо старой соломенной шляпы подарю тебе свой желтый берет.

Чучело обрадовалось, а Наташа побежала домой, одежду постирала, а потом взяла нитки и иголку, лоскутки — и за дело! На брюки ровные заплатки поставила, между прочим в виде сердечек, шарф аккуратно заштопала, к пиджаку пуговицы пришила, а вместо дырявой шляпы надела на голову чучела желтый беретик.

И что вы думаете? Чучело гороховое так похорошело, что и не узнать его! Чистым аккуратным стало, из кармашка даже уголок белого платочка выглядывает!

Наташа ему зеркало из дома принесла — ну-ка полюбуйся, чучело, на себя!

Пришел в огород кот Василий и даже замяукал от удивления, а потом приветливо промурлыкал: «Здравствуйте, уважаемое чучело! Рад Вас видеть!»

Прилетела в огород стайка воробьев и громко расчирикалась: «Чив-чив, чив! Чив, чив, чив! Чудеса, чудеса! Чучело не узнать! Красивое, аккуратное! И совсем не страшное».

Прибежала в огород соседская крольчиха и разахалась: «Ах, ах! Дорогое Чучело! Как Вы похорошели! Позвольте Вас в гости пригласить!»

УРА! ГОСТИ!

Здравствуйте, дорогие ребята!

Представьте, что вы собираетесь на день рождения. Значит нужно приготовить подарок, красиво завернуть его и перевязать яркой ленточкой.

Теперь стоит подумать о красивой поздравительной открытке, в которой вы напишете добрые слова с поздравлениями и пожеланиями. Так, готово!

  А что еще нужно сделать перед тем, как пойти в гости?

Конечно, нужно аккуратно одеться, тщательно причесать волосы, до блеска начистить ботинки. Ведь на праздники, по правилам этикета, приносят подарки, приходят нарядно одетыми и красиво причесанными. Тогда и настроение будет хорошим, праздничным!

  Когда гости должны прийти к вам, как вы готовитесь к их приходу?

Вам тоже нужно подумать о своем внешнем виде. Виновник торжества должен быть аккуратным, красивым и нарядным!

Перед приходом гостей надо убрать комнату и сервировать стол:

накрыть его чистой скатертью, поставить на стол приборы, правильно разложить ножи, вилки и ложки.

Гостей нужно встречать приветливой улыбкой, здороваться, помогать им раздеваться.

  Когда гость вручит вам подарок, что вы будете делать?

Не нужно сразу же откладывать подарок в сторону, обязательно разверните его, покажите собравшимся и от души похвалите.

  Умеете ли вы вести себя за столом?

Давайте проверим. Внимательно слушайте то, что я скажу, и говорите «да», если вы согласны, и «нет», если не согласны.

— За столом нужно сидеть прямо и красиво. (Да.)

—  Есть нужно аккуратно, ложку и вилку держать правильно. (Да.)

— Можно громко чавкать и сопеть? (Нет.)

— Можно разговаривать с набитым ртом? (Нет.) Молодцы, вы умеете вести себя за столом, а вот некоторые ребята думают: не все ли равно, как сидеть, как есть, лишь бы побыстрей все попробовать и заняться интересной игрой.

Как вы думаете, они правы или нет?

Конечно, нет! Ведь если человек качается на стуле, чавкает или кладет локти на стол, он мешает своим соседям! А правила вежливости, в том числе и правила поведения за столом, созданы для того, чтобы люди друг другу не мешали, не обижали один другого, а жили дружно. Так что давайте вести себя за столом правильно и красиво!

Послушайте сказку о том, что случилось с Тони в гостях.

ТОНИ В ГОСТЯТ У КАРОЛИНЫ

Жила-была семья пони. Мама-пони, добрая и трудолюбивая,    папа-пони,    добрый    и трудолюбивый, и их сынок по имени Тони. Когда Тони приходил с прогулки и забывал вытереть копытца о коврик у дверей, то папа, хотя и читал газету, сидя в кресле, но краешком глаза успевал заметить, что малыш не вытер ноги, и сразу делал ему замечание: — Ну-ка, Тони, вытри ноги, а то наследишь на чистом полу, мама пол только что помыла! А вы никогда не забываете вытереть и снять обувь, приходя с прогулки домой?

Во время обеда малыш любил качаться на стуле и помахивать хвостом. Папа снова делал озорнику замечание:

— Тони, сынок, запомни! Нельзя качаться на стуле,

нужно сидеть ровно, не болтать ногами, не класть локти на стол и, конечно, не следует чавкать!

«Как не чавкать, — думал Тони, — когда мама приготовила такой вкусный салат, что язык проглотишь!» Конечно, Тони надоели папины замечания! Почему бы не покачаться на стуле и не помахать хвостиком, зачем правильно держать ложку и вилку, да еще вытирать рот салфеткой?

«Не все ли равно, как есть? Главное, чтобы еда была вкусной!» — так думал малыш Тони. А что думаете вы?

Однажды на прогулке Тони познакомился с лошадкой Каролиной. Каролина ему очень понравилась!

Хвост, грива и челочка у нее золотистые и всегда аккуратно расчесанные, а карие глаза — веселые, смеющиеся.

Тони и Каролина подружились. Они бегали по зеленому лугу, прыгали через лужи, играли в салочки.

Как-то раз Каролина пригласила Тони в гости на день своего рождения.

Малыш очень обрадовался,ведь он еще ни разу не был в гостях!

Тони и мама пошли в магазин и купили подарки для Каролины: гребень, щетку и зеркальце с ручкой, а еще ободок на голову, украшенный разноцветными перьями, как у цирковых лошадок.

Подарки уложили в нарядный пакет и перевязали розовой атласной лентой. Тони хорошенько умылся, аккуратно расчесал гриву и хвост, до блеска отполировал копытца и отправился в гости.

Каролине очень понравились подарки, она показала их всем гостям, примерила перед зеркалом ободок и

поблагодарила Тони.

— Ах, какие чудесные вещицы ты мне подарил! Спасибо, дорогой Тони! — воскликнула Каролина.

Когда гости собрались, все уселись за стол, украшенный букетом цветов, уставленный тарелками с салатами, пирожками и фруктами. Веселый пир начался!

Тони, конечно, ни разу не вспомнил папины советы. Он уплетал пирожок за пирожком, громко сопя и чавкая, качался на стуле, задевая соседей.

Гости удивленно смотрели на Тони, а когда он вытер рот краем скатерти, отодвинулись от него подальше.

 Почему гости отодвинулись от Тони?

Когда мама Каролины подала чай с тортом, Тони потянулся через весь стол за самым большим куском торта, украшенным шоколадной розочкой.

 Как вы поступите, если захотите взять что-нибудь с другого края стола?

Тони старался достать приглянувшийся кусок и нечаянно опрокинул на скатерть чашку с горячим чаем.

— Ой, больно! — вскрикнула Каролина. Ведь струйки горячей жидкости попали ей на ногу.

Гости вскочили из-за стола, всем хотелось помочь Каролине.

—  Ничего, ничего, не волнуйтесь! Сейчас помажем больное место мазью и забинтуем, — успокоила Каролину и гостей мама.

— Только танцы и игры придется отменить, Каролине нужно полежать! — сказала она, уложив дочку на диван.

Гости стали понемногу расходиться. Тони сконфужено стоял в уголке. Ему было очень стыдно.

 Почему Тони было стыдно?

Ведь это из-за него случилась неприятность с Каролиной, и день рождения был испорчен! Тони робко подошел к подруге.

—  Каролина! Прости меня! Я очень виноват! Папа много раз предупреждал меня, чтобы я не тянулся через стол, а попросил того, кто сидит поближе, передать то, что нужно. Просто я думал, что это не так уж важно! — Ничего! — подбодрила Каролина Тони. — Через год у меня опять будет день рождения, а за это время ты, конечно, освоишь все правила вежливого поведения за столом!

 ВОПРОСЫ

1.  Почему папа часто делал замечания Тони?

2.  С кем Тони познакомился на прогулке?

3.  Правильно ли Тони готовился к дню рождения Каролины?

4.  Что сделала Каролина, когда получила подарки от Тони?

5.  Правильно ли Тони вел себя за столом? Как нужно вести себя за столом?

6.  Почему на дне рождения Каролины случилась неприятность?

7.  Как вы думаете, если бы Тони соблюдал правила поведения за столом, пролил бы он чай?

8.  Для чего нужно соблюдать правила поведения?

правила этикета

• Стол нужно накрыть чистой, свежевыглаженной скатертью.
• По числу обедающих ставятся приборы.
• Сначала ставят мелкую тарелку, на нее — глубокую. Справа от тарелок кладется ложка (выпуклой стороной вниз) и нож, а слева — вилка.
• Перед тарелками, чуть справа от них — бокал для напитков.
• Сидеть за столом нужно прямо, не слишком близко, но и не слишком далеко
• от него, во время еды следует чуть наклоняться.
• Нельзя разваливаться на стуле и класть локти на стол.
• Руки и рот нужно вытирать бумажными салфетками. Нельзя размазывать еду по тарелке, катать хлебные шарики, чавкать, дуть на суп, облизывать пальцы.
• Не стоит тянуться через весь стол.
• Не нужно есть слишком быстро, брать в рот сразу много еды и говорить с полным ртом.
• Доедая суп, нужно наклонить тарелку немного от себя. Последнюю ложку супа можно не доедать.
• Ножом и вилкой едят мясо, сосиски, сардельки, блинчики с начинкой, оладьи ветчину и колбасу. Омлет, яичницу, котлеты, сырники, овощи едят одной вилкой. Кашу едят ложкой. Рыбу не едят с помощью ножа.
• Когда кушанье съедено, вилку и нож нужно положить на тарелку ручками
• вправо — так удобнее убирать посуду.
• Печенье, пирожки и конфеты берут из вазы рукой. Торт кладут на тарелку специальной лопаточкой. Есть торт и бисквитные пирожные нужно ложкой.
• Если на празднике некоторые из гостей встречаются впервые, их нужно познакомить.
• Мальчика представляют девочке. Девочка при знакомстве первой подает руку. 
• Гости здороваются с родителями виновника торжества. 
• Подарок не откладывают в сторону, его разворачивают, показывают всем, говорят слова благодарности.
• Подарок не обязательно должен быть дорогим, но обязательно аккуратно и
• красиво упакован.
• Девочкам всегда приятно, если им дарят цветы. Их надо сразу же поставить в вазу.
• Собираясь в гости, лучше взять сменную обувь.
• Гость не должен без разрешения трогать руками те вещи, которые его заинтересовали.
• Старайтесь не причинять хозяевам лишних хлопот и неудобств.                               

МОИ ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ

Здравствуйте, дорогие ребята!

Сегодня мы с вами поговорим об игрушках. У каждого из вас есть, конечно, любимые игрушки: куклы и мишки, машины и конструкторы, мячики и скакалки.

Я уверена, что свои игрушки вы любите и бережете: не ломаете, не оставляете на улице под дождем, не разбрасываете по полу. Ведь так? Я не ошиблась?

После игры вы не забываете убрать игрушки на полку или в коробку; а если у зайчишки оторвалось ухо, вы или пришьете его сами, или попросите об этом маму. Если у грузовика сломалось колесо, то тут на помощь всегда придет папа.

Вы умеете вежливо попросить взрослых починить любимую игрушку?

Какие слова вы говорите?

Послушайте, какая история случилась с мальчиком Ваней.

ЛЮБИМАЯ  МОЯ ИГРУШКА

Летом Ваня с бабушкой отдыхал на даче. Добирались они туда на пригородной электричке. Ване очень нравилось ехать в электричке: всю дорогу он смотрел в окно, за которым мелькали деревянные домики с палисадниками, утопающие в цветущей сирени, откосы, заросшие высокой травой и кустами бузины, и уютные пригородные станции.

— Когда вырасту — стану машинистом. Буду поезда водить! — мечтал Ваня.

«Ведь это здорово утром отвозить людей в город на работу и за покупками, а вечером привозить их домой, в домики с палисадниками», — думал мальчик.

На день рождения папа подарил Ване игрушечную железную дорогу. Мальчик от радости так и подскочил! Еще бы! В большой, красивой коробке лежали и блестящие рельсы, и зеленый электровоз, и нарядные вагончики. Были там и семафор, и платформа с кассой и скамейками, и даже железнодорожный переезд.

Как вы думаете, что сказал папе Ваня?

Папа помог Ване соединить рельсы, установить платформу, и скоро электровоз побежал по рельсам и повез за собой пять маленьких вагончиков.

Целый день Ваня возился с новой игрушкой: перевозил пассажиров — солдатиков, роботов, лягушонка и цыпленка.

Вечером мама сказала мальчику:

—  Ваня! Пора убирать железную дорогу в коробку, скоро будем ложиться спать.

Но мальчик умоляюще посмотрел на маму:

— Мамочка! Можно она постоит на ковре до завтра, утром я опять буду играть.

— Ладно уж! — разрешила мама.

Назавтра к Ване пришли друзья — Володя и Олег. Мальчики с увлечением играли с новой игрушкой, а вечером Ваня так устал и захотел спать, что мама сама разобрала железную дорогу и убрала ее в коробку.

На следующий день она сказала сыну:

— Завтра к нам приедет бабушка. Ты ведь знаешь, что она плохо видит, если ты не уберешь с пола игрушки, бабушка может споткнуться о них и упасть. Я тебя очень прошу, не забудь вечером убрать железную дорогу.

—  Хорошо, хорошо! Я обязательно все уберу! — пообещал мальчик.

Но вечером он пошел в гости к Олегу, долго смотрел у него интересный фильм, потом лег спать и опять забыл убрать игрушки.

Утром приехала бабушка. Она не заметила лежащих на полу рельсов, больно ударила ногу и чуть было не упала, а потом нечаянно наступила ногой на электровозик.

Когда Ваня проснулся, он побежал на кухню, поцеловал бабушку и спросил ее:

— Бабуля! Почему у тебя нога забинтована?

—  Да вот споткнулась о что-то и ушиблась. Теперь нога болит, — грустно ответила бабушка.

«Ведь я опять забыл убрать железную дорогу в коробку — вот бабушка и споткнулась о рельсы», — подумал Ваня. Ему стало очень жаль бабушку.

Он виновато пошел в комнату и увидел, что новенький электровозик сошел с рельсов и лежит на боку, крыша у него помята, а одно колесо отвалилось. Мальчик поднял электровоз, и вдруг слезы сами полились у него из глаз.

«Эх! Почему я не послушал маму и не убрал вечером игрушки! Теперь у бабушки болит нога, а электровоз сломан».

Весь день Ваня помогал бабушке — мыл посуду, подметал пол, вытирал пыль, а когда вечером с работы вернулся папа, Ваня рассказал ему обо всем.

—  Что ж, я уже купил бабушке мазь от ушибов, — ответил папа, — и твой электровоз сейчас попробую починить.

— Папочка! Пожалуйста! Почини его! Я больше никогда не стану оставлять на полу игрушки, а железную дорогу буду убирать в коробку!

— Ладно! Поверим тебе на этот раз! — ответил папа. Он принес инструменты, прикрепил отвалившееся

колесо и поправил крышу. Электровоз снова стал как новенький.

Ваня очень обрадовался, поблагодарил папу.

 Какие вежливые слова сказал Ваня?

С тех пор Ваня всегда убирал железную дорогу в коробку, а разбросанные игрушки ставил на полку.

 ВОПРОСЫ

1.  Кем мечтал стать Ваня?

2.  Какую игрушку подарил Ване папа на день рождения?

3.  Убирал ли Ваня свою любимую игрушку в коробку, когда заканчивал игру?

4.  Что случилось из-за того, что Ваня не убрал игрушку?

5.  Кто купил бабушке мазь и починил Ване электровоз?

6.  Убираете ли вы свои игрушки после игры?

7.  Почему надо убирать разбросанные игрушки?

8.  Как нужно вежливо попросить взрослых починить сломанную игрушку?

правила игры

• Береги свои игрушки, не ломай их, не разбрасывай. После игры убирай игрушки на полку, в шкаф или в коробку.
• Если игрушка сломалась, умей вежливо попросить взрослых ее починить.
• Делись игрушками с другими ребятами.

БЕЗ ДРУЗЕЙ ЖИТЬ НЕЛЬЗЯ!

Здравствуйте, дорогие ребята!

У каждого из вас есть друг или даже много друзей, которых вы любите, понимаете, с которыми делитесь игрушками и, конечно, не ссоритесь из-за пустяков.

С друзьями вы играете на детской площадке, ходите на прогулки, рисуете, лепите поделки из пластилина. Без друзей жить нельзя!

Конечно, и между друзьями случаются размолвки, но главное, помнить правила дружбы.  А вы знаете правила дружбы?

Не стоит злиться и ссориться, нужно уметь уступать и помогать друзьям сделать то, что у них не получается. Тогда у вас будет много добрых и верных друзей.

Послушайте сказку о том, как вредная ворона хотела поссорить детей.

ВРЕДНАЯ ВОРОНА

Жила-была ворона. Говорящая, но вредная. Она очень любила всех дразнить и ссорить. Однажды говорящая ворона прилетела на детскую площадку и уселась на нижней ветке высокого зеленого тополя. Стала вредная ворона думать, кого бы ей подразнить и поссорить.

На детской площадке собралось много детворы: кто качался на качелях, кто катался с деревянной горки, кто прыгал через веревочку, а Витя и Валера строили крепость из песка.

Ворона стала наблюдать за мальчиками. Витя лепил дворец, в котором будут жить король с королевой, а Валера окружал дворец высокой стеной с башнями и воротами. Мальчики решили, что охранять крепость станут пластмассовые солдатики, а в воротах будут стоять часовые.

Работа кипела! В это время к строителям подошла маленькая Анечка. Она робко попросила Валеру:

— Валера, дай мне, пожалуйста, совочек на минутку, я хочу для куклы кулич сделать.

Как вы думаете, Аня — вежливая девочка?

Почему вы так решили?

Валера как раз прорывал подземный ход под дворцом, ему очень не хотелось отрываться от этого интересного занятия, и мальчик ответил:

— Не дам! Совочек мне самому нужен, видишь я подземный ход рою!

Правильно ли поступил Валера?

Как вы поступили бы в этом случае?

Ворона услышала разговор детей и громко закаркала:

— Не давай, не давай ей совочек! Ишь какая хитренькая! Свой надо из дома приносить! Совок тебе и самому нужен! Кар-кар-кар!

Витя поднял голову и крикнул вороне:

— Кыш отсюда, вредина! Он протянул Ане лопатку:

— На лопатку, сделай кулич, а я пока соберу камешков и прутиков — построю дорогу и мост через ров.

Скоро дворец и крепость были готовы. Дети отошли в сторонку полюбоваться своей работой.

А вредная ворона снова закаркала:

— У Валеры дворец красивый, ровный, а у Вити — стена кривая, того и гляди рухнет, дорога ухабистая, а мост хлипкий!

Но Валера не дал друга в обиду:

— Врешь ты все, вредная ворона! Поссорить нас хочешь!

 Правильно ли поступил Валера в этот раз?

— Кажется, этих мальчишек я не смогу поссорить, -вздохнула ворона и, тяжело взмахнув крыльями, перелетела на другое дерево.

Под деревом стояли качели. Две подружки - Оля и Вера по очереди качались на них.

Оля раскачивала качели, в Вера взлетала так высоко, что задевала зеленую веточку клена, на котором сидела вредная ворона.

— Ишь как старается, раскачивает! — Сердито проворчала ворона. — Сейчас я вас поссорю, милые подружки!

И она каркнула:

—  Почему ты сама не качаешься, Оля? Вера уже накаталась, пусть слезает  и  освобождает тебе качели!

—       Отстань, вредная птица! — ответила Оля. — Мы по очереди качаемся, сначала она, потом я.

Но ворона не унималась:

— Тебя скоро домой обедать позовут, и ты не успеешь покачаться!

Тут Вера спрыгнула с качелей, уступив Оле место.

— Олечка! Давай теперь я тебя покачаю, а ты, вредная ворона, улетай отсюда!

 Как вы думаете, Оля и Вера умеют дружить?

Почему вы так решили?

Не удалось вороне поссорить девочек, и она полетела на другую детскую площадку в надежде, что там ей посчастливится больше.

ВОПРОСЫ

1.  Что строили Витя и Валера на детской площадке?

2.  Что попросила Анечка у Валеры?

3.  Кто дал девочке лопатку?

4.  Что вы можете сказать о Вите, какой он?

5.  Как вредная ворона хотела поссорить Валеру и Витю?

6.  Удалось ли ей это? Почему?

7.  Как вы поступили бы на месте Валеры и Вити?

8.  Поссорила ли вредная ворона Олю и Веру? Почему?

9.  Почему все дети называли ворону вредной?

10. Как вы поступите, если встретитесь с вредной вороной?

правила дружбы

• Всегда делись игрушкой с другом.
• Старайся помочь другу сделать то, что у него не получается.
• Не старайся всегда быть первым.
• He злись и не завидуй, когда проигрываешь.
• Не ссорься с друзьями, старайся играть дружно.
• Умей уступать, не спорь по пустякам.
• Не зазнавайся, если что-то умеешь делать лучше других.
• Умей принять помощь, совет и замечание друга.

ПРОГУЛКА В ЛЕС

Здравствуйте, дорогие ребята!

Представьте себе, что солнечным летним деньком вы гуляете в лесу. Хорошо на лесной опушке! Весело щебечут птицы. В густых высоких травах пестреют яркие душистые цветы. Над ними порхают бабочки, вьются шмели, пьют нектар из чашечек цветов золотые пчелки.

Так и хочется нарвать букет цветов, поймать красивую бабочку.

Как вы думаете, можно рвать в лесу цветы и ловить насекомых?

Конечно же, делать этого нельзя! Вы в лесу — гости. Он щедро дарит вам красоту, тень и прохладу, ягоды, грибы и целебные травы.

Полюбуйтесь цветами, вдохните их медовый аромат, понаблюдайте за муравьями, бабочками, шмелями и стрекозами, послушайте шум листьев и щебетанье птиц.

В природе все связано, и сорвав цветок, вы лишите меда пчелу и шмеля, а сломав ветку, можете погубить дерево или кустарник.

Подумайте об этом!

Если вы присели отдохнуть на лесной полянке и решили перекусить, то не оставляйте после себя пустые пакеты, банки, обертки от конфет.

 Почему нельзя оставлять мусор в лесу?

Вспомните о лесных обитателях и тех людях, которые придут в лес после вас, и увидят не красивую зеленую лужайку, а свалку мусора.

Не забывайте, что воспитанному человеку рады везде!

Послушайте сказку о медвежатах, которые учились правильно вести себя в лесу.

МАМИНЫ уроки

В густом лесу жила медведица Ангелина, и было р #-С у нее двое медвежат: сынок Паша да дочка Даша.

Как-то раз отправилась мама-медведица прогуляться с малышами по лесу. Медвежата весело бежали следом за мамой. Все их интересовало и забавляло.

Вот прямо перед Пашиным носом вспорхнула маленькая серая птичка с розовой грудкой и весело защебетала, здороваясь с малышами.

Большой шмель в полосатом бархатном жилете уселся на цветок лесной герани, и цветок слегка склонился под тяжестью шмеля.

Паша тут же сломал ветку и замахнулся ею на шмеля. Ему хотелось посмотреть, как тот, возмущенно загудев, слетит с цветка.

 Что Паша сделал неправильно?

Медведица Ангелина остановила сына: — Паша! Зачем ты сломал ветку орешника? Во-первых, орешник — живой, и ему больно, как бывает боль-но тебе. А во-вторых, осенью на ветке орешника созреют вкусные орешки, ими станут лакомиться и белки, и бурундуки, и лесные мыши, и дятлы. Да ты и сам с удовольствием будешь есть сладкие орехи!

— Я хотел прогнать шмеля. Зачем он на цветок уселся? Может сломать его!

 Как вы думаете, может ли шмель сломать цветок?

—  Шмель цветок не сломает! — возразила Ангелина. — Он прилетел к нему за каплей сладкого нектара. Поверь, сынок, цветок очень рад шмелю, угощает его медовым соком, а за это шмель опыляет цветок. В шмелином гнезде скоро будет мед. А мы, медведи, — большие любители меда! Если ты вежливо попросишь дядюшку-шмеля, то он поделится с тобой сладким душистым медком.

— Ладно, — согласился Паша, — не буду больше ветки ломать и шмелей с цветов прогонять, пусть себе мед собирают!

— Мамочка! Посмотри, какие красивые цветы! — воскликнула Даша, заметив в траве крупные голубые колокольчики. — Можно я нарву букет?

 Можно ли рвать в лесу цветы?

— Не надо, не рви! Пусть растут, лес украшают, пчелок и бабочек нектаром потчуют. Лесные цветы тень и влагу любят, а если сорвать их, то они быстро завянут.

— Это тоже цветок? — спросила Даша, увидев бабочку, которая неподвижно сидела на стебельке.

—  Это летающий цветок! — удивленно воскликнул Паша, когда бабочка, расправив крылышки, вспорхнула со стебелька.

— Это не цветок, а бабочка! — объяснила мама.

— Давай ее поймаем, — предложил Паша сестре.

— Давай! — обрадовалась Даша.

Можно ли ловить бабочек? Почему?

Медвежата бросились за бабочкой, но, к счастью, поймать ее не смогли.

— Не нужно обижать бабочек и стрекоз, — покачала головой Ангелина. — Бабочки цветы опыляют, а стрекозы прямо на лету комаров ловят.

— Что это за куча такая? — удивилась Даша, заметив под сосной высокий муравейник, построенный из высохших сосновых иголок.

— Сейчас я эту кучу обстреляю шишками! — решительно заявил Паша. Медвежонок поднял сосновую шишку и хотел запустить ее в муравейник, но Ангелина остановила его:

— Не делай этого, Паша. Это не куча, а муравейник! В нем живут лесные рыжие муравьи. Вам хотелось бы, чтобы

кто-то сломал ваш дом? — спросила медвежат мама.

—    Конечно, нет! — дружно закричали Даша и Паша.

—  Тогда и вы берегите чужие дома, — сказала Ангелина. Она показала малышам муравья, который тащил личинку жука-короеда.

— Муравьи — очень полезные насекомые. Недаром их зовут друзьями леса. Они уничтожают вредных жуков и гусениц. А еще муравьи переносят семена многих растений и расселяют их по лесу, — объяснила мама.

Долго бродила по лесу медведица с медвежатами, рассказывая малышам о лесных обычаях, учила их понимать зверей, птиц, насекомых и бережно ко всем относиться.

— Запомните, что лес — это наш родной дом. Он нас поит, кормит и приют нам дает!

Медвежата хоть и устали немного, но прогулка им очень понравилась, а мамины уроки запомнились.

ВОПРОСЫ

1.  Почему мама не разрешила медвежонку Паше прогнать с цветка шмеля?

2.  Почему нельзя ломать ветки деревьев и кустарников, рвать лесные и полевые цветы?

3.  Почему нельзя ловить бабочек и стрекоз?

4.  Почему нельзя разорять муравейники? Какую пользу приносят муравьи?

5.  Как вы думаете, о каких еще правилах поведения в лесу рассказала медвежатам медведица?

правила поведения

• Не ломайте ветки деревьев и кустарников, не мните траву.
• Не рвите лесные и полевые цветы.
• He ловите бабочек, мотыльков, стрекоз.
• Не разоряйте птичьи гнезда.
• Не разрушайте муравейники.
• Не оставляйте после себя в лесу или в парке мусор.
• Осенью и зимой помогайте лесным обитателям. Подкармливайте зимующих птиц: синиц, воробьев, сорок, галок, снегирей, поползней, устраивая для них кормушки и дуплянки, угощайте орехами и семечками белок.
• Не жгите в лесу костров.