Перспективное планирование работы по повышению профессиональных умений и навыков молодого специалиста на 2020-2021 учебный год
методическая разработка

№

Содержание работы

Форма проведения

Сроки

1этап Адаптационный

Знакомство с основными документами, регламентирующими деятельность ДОУ:

• Федеральным законом «Об образовании»;
• ФГОС;
• Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации»;
• Конвенцией ООН о правах ребёнка;
• Уставом учреждения;

2.Изучение целей и задач годового плана; звук

 3.Структура перспективного планирования;
 4.Структура календарного планирования.

5.Познакомить с ведением мониторинга детского развития

6.Выявление трудностей в работе

.

Консультации и ответы на интересующие вопросы.

Консультация, планирование, обмен опытом, помощь наставника.

Подбор диагностического материала.

Анкетирование

Сентябрь

2 этап  Становление

1.Выбор темы по самообразованию.

2.Составление плана по самообразованию

3.Консультация «Современные подходы к взаимодействию ДОО и семьи».

4.Разработать перспективный план по работе с родителями.

5. Правила оформления родительских уголков, папок передвижек, наличие

материала, формах их оформления.

6.Выявление трудностей в      работе

7.Участие в профессиональных конкурсах

1.Помощь в выборе темы по самообразованию. «Метод проектной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста» Оказание помощи в написании плана самообразования на учебный год.

Консультация и ответы на интересующие вопросы

Планирование, помощь наставника

Октябрь

1.Изучение методики проведения НОД, совместная разработка конспектов НОД, эффективное использование дидактического материала в работе.

2.Родительское собрание, посвящённое «Дню матери»

3. Консультирование. Помощь в ведении портфолио.

4. Изучение метода составления проектов

5.Создание портфолио.

Посещение молодым специалистом НОД и режимных моментов у наставника.

Помощь в организации и проведении собрания, обсуждение собрания.

Общие вопросы ведения портфолио.

Помощь в ведении портфолио.
Общие вопросы ведения портфолио.

Ноябрь

1. Составление конспекта и проведение открытой организованной образовательной деятельности молодым специалистом.

2.Посещение занятий коллег с целью обмена опытом

3.Подготовка к новогодним мероприятиям

4. Использование различных технологий в образовательной деятельности детей

Помощь в составлении конспекта и подготовке к открытой организованной образовательной деятельности.

 Обсуждение.

Составление плана предварительной работы с детьми и родителями. Консультации, советы по целесообразности их использования.

Декабрь

1.Составление и реализация мини проекта.

2. Углубленное знакомство с локальными документами, приказами ДОУ

Оказание помощи в составлении и реализации проекта.

Знакомство с основными документами, регламентирующими деятельность ДОУ.

Январь

1. Основные проблемы в педагогической деятельности молодого специалиста. 

 2.Развивающая среда в подготовительной группе группе детского сада.

Консультация, планирование, обмен опытом, помощь наставника.

 Обсуждение (принципы построения, наличие игровых зон, их оснащение, смена материала.

Февраль

1. Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями, участие молодого педагога в подготовке материала для родителей.

2. Составление и реализация проекта «Моя любимая мама»

3. Организация подготовки детей к празднику и педагогическая позиция при проведении праздника «Праздник наших мам»

Консультация наставника, участие молодого педагога в разработке материалов для родителей.

Помощь в реализации проекта.

Консультация по затруднительным вопросам.

Инструкция наставника по подготовке к празднику.

Март

Самостоятельная организация и реализация  проекта

Консультация по интересующим вопросам

Апрель

3 этап Профессиональное развитие

1. Знакомство с мониторингом, изучение методик проведение и обследования воспитанников. Подготовка к летне-оздоровительному периоду.

2.Проведение итогов работы.

3. Планирование темы по самообразованию на следующий учебный год.

Консультация и ответы на интересующие вопросы, оказание помощи.

 Самоанализ молодого специалиста.

Май