Презентация к проекту "СемьЯ"
проект

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

"ДЕТСКИЙ САД № 9 "КАЛИНКА"

Г.НАЗАРОВО, КРАСНОЯРСКОГО  КРАЯ

         Организация детской проектной деятельности

Название проекта: «СемьЯ»

Образовательная область: Социально- коммуникативное развитие, речевое развитее , художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

                       Назарово 2019 год

Проект

Название проекта: «Семь Я»

Тема проекта: формирование предпосылок нравственно - патриотического воспитания детей раннего возраста через знакомство с семьей.

Проблемное поле проекта: В основе нравственно - патриотического воспитания ребенка лежит развитие его нравственных чувств. Любовь маленького ребенка к Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, дедушке, бабушке. Это корни, которые связывают его с родным домом и ближайшим окружением, а пример взрослых, особенно близких людей, имеет огромное значение  в становлении личности ребенка. Современные родители из-за нехватки времени, занятости, недостаточной компетентности в вопросах детской психологии и педагогики все меньше занимаются воспитанием детей, и дети все больше чувствуют дефицит общения, проведение совместных мероприятий для малышей и их родителей способствует объединению, сплочению семьи, установлению взаимопониманию между родителями и детьми, а также делают детский сад и семью союзниками в воспитании детей, в формировании ценных жизненных ориентаций, и в развитии полноценной личности ребенка.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

• Наглядные;
• Словесные (рассказывание, чтение художественной литературы, беседы);
• Игровые методы и приемы  (дидактические игры, подвижные игры, игры забавы).

Цель проекта: формирование у детей нравственно – патриотических чувств; формирование духовно – нравственного отношения к родному дому, семье, детскому саду.

Задачи проекта:

1. Сформировать у детей представление о себе, о членах семьи и учить детей правильно называть членов семьи.
2. Вызвать у детей интерес к своей семье через рассматривание генеалогического древа, учить строить элементарные родственные связи.
3. Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится.
4. Воспитывать у детей чувства любви и уважения к близким людям.

Планируемые результаты:

Личностные качества_

- сформированы элементарные представления о семье, о родственных связях;

- сформирован интерес к своей семье, понимание важности семьи для каждого человека;

- развит активный словарь, любознательность и познавательная мотивация, мелкая моторика обеих рук

- развито общение и взаимодействие со взрослыми

Интеллектуальные качества 

- развит социальный и эмоциональный интеллект;

- проявляют уважение и заботу ко всем членам семьи

Физические качества

- проявляет волевые усилия (закончить рисунок, доиграть роль)

- проявляет ручную ловкость.

            Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги реализации проекта)

- Выбор темы проект

- Постановка проблемы

- Составление плана проекта

- Изучение литературы  по теме проекта

- Ознакомление родителей с проектом «СемьЯ»

- Привлечение родителей к участию  в изготовлении генеалогического древа, мини музея  «Игрушки наших пап и мам» и выставке рисунком "Моя семья".

- Реализация проекта (обучающая, продуктивная деятельность) беседы, наблюдения, лепка, рисование.

- Итоги проекта: выставка семейных работ «Генеалогическое древо»; выставка рисунков «Моя семья»; оформление мини музея  «Игрушки наших пап и мам».

         Ключевые моменты проекта:                                                                                             Формы работы по введению участников проекта в тему

- подбор методической и художественной литературы

- подбор наглядного материала

- атрибуты к играм

- самостоятельная деятельность детей

- взаимодействие с родителями

Содержание деятельности каждой группы участников проекта по реализации проекта (детей, родителей, коллег)

Дети:

- выставка рисунков «Моя семья»

- прослушивание русских литературных произведений (Е. Благинина «Посидим в тишине», Л.Н. Толстой «Бабушка и внучка», р.н. сказки «Репка», «Три медведя» и др. ,чтение стихотворений  «Разговор с дочкой», «Мама» А. Барто, «Мама» К. Ибряев, «Мама», «Моя мамочка» Я. Ким, «А что у вас» С. Михалков, «Посидим в тишине» Е. Благинина,  «Младший брат» А. Барто )

- инсценировка  сказки «Три медведя».

- разучивание потешек, игр; (игра «Мамины помощники»; «Моя любимая бабушка», «Назови ласково», «Назови ласково», «Дружная пара», «Карусели». «Кто Я?»;  игра-ситуация «Мама согревает», пальчиковые игры с использованием перчаточного театра: «Это пальчик дедушка», «Моя семья», «Дружная семья»)

Родители:

- консультация «Как сделать генеалогическое древо семьи»,

 «О семейных традициях»;

- участие родителей в реализации проекта (изготовление «Генеалогическое древо», оформление мини музея «Игрушки наших пап и мам»,оформление выставки рисунков «Моя семья».)

Итоги проекта : выставка семейных работ «Генеалогическое древо»; оформление мини-музея  «Игрушки наших пап и мам»; выставка рисунков «Моя семья».

              Описание продукта, полученного в результате проекта

- Оформление выставки рисунков «Моя семья»

- Инсценировка сказки «Три медведя»

- Оформление выставки «Генеалогическое древо»

- Оформление мини музея «Игрушки наших пап и мам».

 Вид проекта: творческо- игровой

Состав участников:                                                                                                                       Дети: вторая младшая группа №2 «Буратино», количество участников 22 человек.

Педагог: Ткаченко О.Н.

Родители (изготовление «Генеалогическое древо», в оформлении мини музея «Игрушки наших пап и мам»,оформление выставки рисунков «Моя семья».)

Интеграция образовательных областей

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта

- Изучение необходимой литературы

- Привлечение родителей  к изготовлению «Генеалогическое древо», к оформлению мини музея «Игрушки наших пап и мам» и  оформлению выставки рисунков «Моя семья».

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта

Центр «Познавайка»                                                                                                                                   В центре подобраны иллюстрации из сказок «Три медведя».

Центр «Рисовалочка»                                                                                                                                   В данном центре находятся различные материалы : карадаши, краски, бумага, пластилин, шаблоны, раскраски по тематики проекта (где дети могут по желанию выбрать себе материал, для выполнения своей фантазии).                                                                                                                                                                                                                   Центр «В гостях у сказки»                                                                                                                              В центре подобраны атрибуты к сказок е «Три медведя», к пальчиковым играм  «Этот пальчик дедушка» и  «Дружная  семья»

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

Время года: зима

Продолжительность проекта: среднесрочный ( с 30.01.2019 по 24.02.2019г.)

Организационные формы работы над проектом

Форма проведения презентации

Оформлена выставка рисунков «Моя семья» и  мини музей  «Игрушки наших пап и мам».

                                          Список литературы:

1. Губанова, Н. Ф. Развитие игровой деятельности / Н. Ф. Губанова - Мозаика-Синтез, Москва, 2010г.

2. Козлова А.В. « Работа с семьёй» -М-ТУ Сфера, 2004г.

3. Нечаева В.Г., Маркова Т.А. « Нравственное воспитание в детском саду» -Москва «Просвещение»,1984г.

4.  С.В. Петерина « Воспитания культуры поведения у детей дошкольного возраста» М.Просвещение,1986.

5. В.И.Петрова « Нравственное воспитание в детском саду» Программа и методические рекомендации; М.Мозайка – Синтез, 2005г.