Паспорт проекта «День матери»
методическая разработка (старшая группа)

Этапы проекта

Деятельность

педагога

Деятельность

Детей

Деятельность родителей

1.  Подготовительный

• информирует родителей о целях и задачах проекта, дает рекомендации родителям по участию в проекте
• беседует с детьми о празднике (День матери). Направляет ход беседы к обсуждению вопроса о том, как и чем можно порадовать свою маму
• читает художественную литературу о маме
• проводит дидактические игры
• рассматривают иллюстрации о мамах и детях
• консультируется с музыкальным руководителем (песенный, танцевальный репертуар), конкурсы.

• обсуждают важность мам для каждого человека, беседуют о том, какие у детей мамы, необходимости о них заботиться и помогать им
• беседуют о празднике, предлагают варианты поздравления мам (сделать открытки, коллективную работу, фото — коллаж)

• знакомятся с целями, задачами проекта, включаются в его реализацию.

2.  Основной

• консультирует, направляет родителей на участие в проекте в итоговом мероприятии
• изготавливает фото — коллаж поздравление детей для мам
• оказывает помощь детям в оформлении подарков для мам (изготовление открыток), коллективной работы «Ваза с цветами»;
• разучивает с детьми песню, танец и стихи для итогового мероприятия.

• разучивают песню, танец к празднику, стихи
• изготавливают поздравительную открытку «Совенок для мамы», коллективную работу «Ваза с цветами».

• изготавливают цветы чупа — чупсы для подарка детям.

3.  Заключительный

• украшает зал и готовит атрибуты для конкурсов
• организует и руководит поздравительной частью праздника «Мамин день».

• выступают с поздравлением на празднике
• дарят мамам свои поздравительные открытки

• активно участвуют в совместном празднике «Мамин день»
• дарят детям цветы чупа – чупсы.

Познавательное развитие

Способствовать развитию у детей познавательного интереса к своей семье и ее членам. Формирование представлений о мамином труде, ее интересах и обязанностях по дому.

Формировать у детей первичные ценностные представления о семейных традициях.

• беседы «Почему нужно слушать маму?», «Найди отличия»
• Беседы «Как порадовать маму?», «Кем работают мамы?»
• упражнение «одень маму на улицу» — Настольно-печатная игра «Где чья мама?»
• Рассматривание иллюстраций на тему «Мамины домашние дела»
• игровое упражнение «Одень куклу на улицу»

Социально-коммуникативное развитие

Совершенствовать практические навыки поведения в семье и вне дома. Формировать привычку вежливого общения не только с посторонними, но и с близкими людьми. Развивать навыки общения со взрослыми. Продолжать воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности.

• Сюжетно-ролевые игры: «Как я помогаю маме»; «Дочки-матери»; «Мой дом»;
• трудовое поручение: мытье игрушек;

• упражнение «Кто быстрее найдет место для игрушки» «Детский сад: дети идут на зарядку»
• Настольно-печатная игра «Герои сказок»
• Трудовые поручения: моем посуду «Мамины помощники»

Художественно-эстетическое развитие

Вызвать у детей интерес к изодеятельности, развивать мелкую моторику, укреплять мышцы кисти. Способствовать развитию певческих навыков; формировать умение двигаться в соответствии с музыкой. —

• групповая работа «Ваза с цветами»,
• Пение песни «Мама» 
• музыкальный танец парами «Веселый» 
• аппликация открытка для мамы «Совенок для мамы»

Речевое развитие

Воспитывать умение слушать новое произведение; объяснять поступки персонажей.

Расширение и активизация словарного запаса детей на основе обогащения представлений о семье, маме.  

• Е. Благинина «Наши мамы»;

• разучивание стихов о маме
• разгадывание загадок о сказках; д/и «Ласковые слова»
• упражнение «Назови маму ласково»

• Составление рассказа «Я и моя мама» 
• Рассматривание альбома «Животные и детеныши», «Моя семья»

Физическое развитие

Развивать разнообразные движения, формировать интерес к физической культуре.

• Игровые упражнения: «Займи стульчик», «Кто дальше прыгнет», «Пройди по линии»
• П/и с мячом «Мою мамочку зовут…»
• П/и на улице «Кошка и котята», «Птичка и птенчики», «Наседка и цыплята», «Курица, цыплята и ястреб»
• П/и «Зайки на полянке», «Дождик и солнышко», «Лиса и зайцы»
• упражнение «Найди такой же»

Работа с родителями

1. Привлечение родителей к участию и оформлению стенгазеты «Моя мамочка – малышка» (фотографии мама в дошкольном возрасте). 
2. Участие родителей в создании предметно – развивающей среды: пополнение уголка театрализованной деятельности (одежда для сюжетно-ролевой игры «Семья»), книжного уголка (стихотворения, рассказы о маме). Помощь в изготовлении дидактической игры «Составь портрет мамы». 
3.  Подготовка консультации для родителей: папка – передвижка «День Матери»

Негативные последствия

Способы коррекции

1. Неактивность участия родителей в совместных мероприятиях

предусмотрено построение мероприятий от теоретических форм работы к практической, когда родители осознают значимость совместной деятельности. Также, с целью активизации деятельности родителей, запланировано проведение ряда индивидуальных консультаций для родителей по теме Проекта.

2. Не достаточное взаимодействие всех работников ДОУ с целью решения целей и задач Проекта, загруженность воспитателей дополнительной деятельностью.

Предусмотрев это на этапе подготовке проекта проведена коррекция перспективного планирования специалистов ДОУ и воспитателей.

3. Утеря интереса детей к деятельности.

Для устранения данного риска в Проект включены инновационные формы работы с детьми, они разнообразны и как правило представлены в игровой форме. Это стимулирует познавательную и двигательную активность детей.