"Терем- теремок"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное Автономное Дошкольное образовательное Учреждение

«Детский сад№435»

Конспект занятия по формированию социально- коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста.

Тема: «Терем-теремок!»

Выполнила: воспитатель1 категории

Богданова Т.О

г. Нижний Новгород 2020г.

Тема: «Терем-теремок! Кто в тереме живет?»

 Цель: Развитие социально- коммуникативных навыков дошкольников, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками и взрослыми.

Задачи:

 • создать атмосферу доброжелательности, взаимопонимания и любви;

 • обучать умению слушать и слышать другого;

 • учить гибко, использовать мимику, пантомимику и голос в общении;

• учить использовать, формулы речевого этикета адресовано и мотивировано; • развивать диалогическую речь;

 • вызвать желание с помощью воспитателя инсценировать любимую народную сказку, помочь героям сказки;

• способствовать развитию музыкального и творческого воображения;

 Материал: музыкальное сопровождение, бубен, зеленый коврик со съемными элементами (цветами, грибами, ягодами),корзинка, конструктор из больших мягких модулей, пенечки.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Теремок», беседа по содержанию сказки, этюды на развитие эмоций,  прослушивание музыкальной сказки «Теремок» (композитор В. Малышев), режиссерские игры по сказке с использованием различных театров (настольного, пальчикового)

 Ход занятия:

Воспитатель обращает внимание на окно.

В: Ребята посмотрите какая сегодня хорошая погода, тепло, ярко светит солнце, красиво и звонко поют птички (муз. Сопровождение птичий звон). Мне так хочется погулять по лесу. А вам хочется?

Д: Да.

В: А какое у вас сегодня настроение?

Д: (ответы детей)

В: Тогда предлагаю с нашим хорошим настроением отправиться на прогулку в лес, но не в простой лес, а в сказочный лес. Согласны?

Д: Да, а в какой?

В: А вот в какой сказочный лес мы пойдем попробуйте отгадать?

Где то в поле он стоит,

Из трубы дымок летит.

Заяц, мышь, лиса, лягушка,

Волк и косолапый мишка.

Дружно, весело живут,

Хором песенки поют.

Отвечай скорей дружок

Это сказка…. (теремок)

 Д: Теремок

В: Молодцы ребята! Тогда в путь!

(звучит музыка из сказки теремок)

В: По дорожке мы пойдем,

     В лес дремучий  попадем.

     Раз. два, три, четыре, пять-

     Будем в сказку мы играть.

     Вас в лесу я всех найду,

     Если крикните…. (Ау-ау-ау)

Игра «Ау»  

Дети разбегаются по группе и прячутся, присев. Воспитатель начинает их искать, произносит слова: «Детки, детки вас ищу. Громко вам « ау» кричу…Ау! Ау!» Воспитатель кричит «ау» и называет имя ребенка: «Ау, Саша!». Саша встает на ноги и кричит «Ау, Маша» и прячется и т.д. Дети перебирают участников игры по именам.

В: Как мы с вами заигрались в прятки, что оказались на лесной полянке (на полу зеленый коврик). Посмотрите, какая зеленая травка, но мне, кажется, что чего-то не хватает.

(Дети говорят, что на поляне растут цветы, ягоды, грибы)

В:Давайте их посадим на полянку. Но они необычные, сказочно-вежливые. Ведь мы пришли в сказку в гости, а значит нам очень пригодятся вежливые слова.

Игра «Лесная полянка»

Дети встают вокруг полянки и выкладывают цветы, грибы, ягоды, говоря вежливые слова.

В: Полянка у нас получилась такая чудесная, красивая.

(Звучит музыка «Природа леса»)

В:Ребята, я слышу, кто то плачет (звук плачущего звереныша). А вы слышите?

Д: Да, тоже слышим.

В: Предлагаю пойти на звук плача и выяснить кто же это плачет.

(за ширмой следующая полянка, где разрушенный теремок и около него сидят зверюшки)

В: Посмотрите, что - то здесь случилось, зверюшки все сидят грустные. Что же могло произойти?

Д: Мишка сломал теремок.

В: А он хотел сломать теремок?

Д: ответ детей

В: Что же нужно сделать, когда кто то чем то огорчен или расстроен?

Д: Нужно пожалеть, сказать хорошие, добрые слова.

В: Давайте пожалеем мишку и всех зверюшек, скажем им добрые, ласковые слова.

 Д: слова детей

В: А как же нам помочь зверюшкам, чтоб они совсем перестали грустить?

Д: Построить им новый теремок.

В: Конечно же, построить новый красивый и прочный теремок. А может  не простой теремок построить, а теремок с добрыми пожеланиями?

Игра «Добрые пожелания» ( крупный модульный конструктор)

Воспитатель объясняет детям, что строя новый теремок, они будут называть добрые пожелания его жителям. Например: ставит первый кирпич и желает: «Я желаю, чтобы много было игрушек».

Д: продолжают пожелания: «чтобы никто не болел», «чтобы жили дружно и не ссорились», «всегда помогали друг другу» и т. д.

В: Замечательный получился теремок! Предлагаю вам одеть маски зверюшек из этой сказки и обыграть ее.

(тем детям, которым не хватило масок, дать маски или карточки других зверей и продолжить обыгрывание сказки с другими зверюшками).