Свод правил педагога в конфликтной ситуации с ребёнком
материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Свод правил педагога в конфликтной ситуации с ребенком.

1 правило. Каждое утро педагогу необходимо приветствовать ребенка в хорошем настроении, чтобы расположить воспитанника к себе. Можно придумать необычное приветствие в форме небольшой игры или речёвки.

Поскольку некоторые дети с утра пребывают в плохом настроении, то педагогу, во избежание конфликтной ситуации, необходимо показать свою доброту и хорошее настроение. Когда ребенок видит, что ему рады, он будет с желанием ходить в сад. Создать настрой на позитивный лад и плодотворную деятельность.

2 правило. Во время встречи педагогу важно быть тактичным и приветливым. Если ребенок находится в плохом настроении, задачей педагога является не выяснение отношений, а отвлечение воспитанника от грустных мыслей. Необходимо переключить внимание ребенка на интересный вид деятельности, игру (лучше приготовить заранее игровой материал).

3 правило. Уважительно относиться к воспитанникам. В случае конфликтной ситуации не допускать обсуждения личности ребенка, не оскорблять, необходимо говорить лишь о совершенном проступке. Важно называть ребенка по имени, чтобы показать его значимость.

4 правило. В разрешении конфликтной ситуации педагогу важно выступать в роли помощника. Научиться слушать и слышать ребенка, поддерживать его в разговоре, не перебивать, оставаться нейтральным, не принимать ничью сторону.

5 правило. Не стоит каждый раз напоминать ребенку о прошлых конфликтных ситуациях.  Важно обсуждать недавние поступки.

6 правило. Педагогу важно научить воспитанников выражать свои чувства и эмоции, свои желания. Научить детей договариваться, выслушивать желания друг друга. Необходимо найти «общий язык» с воспитанниками.

7 правило. При наступлении конфликтной ситуации педагог должен быть тактичным и сдержанным, избегать высказываний «на эмоциях». Необходимо достичь общего понимания ситуации.

8 правило. Исключить критику воспитанников в присутствии других детей. Необходимо разрешить конфликтную ситуацию в индивидуальном порядке.

9 правило. При наступлении конфликтной ситуации, педагогу важно проявить сдержанность, найти компромисс, а также научиться применять  творческий подход для устранения причин конфликта. Ведь лучшим способом является переключение внимания.