4 нед

УТРО

УТР.

ГИМН.

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

С

Р

Е

Д

А

24

Ф

Е

В

Р

А

Л

Я

2

0

2

1

Г.

Рассматривание иллюстраций и фотографий на полях сражений.

Цель: Познакомить детей с понятиями «война», «фронт», «тыл», «ветераны», «победа». Формировать представления детей о разных родах войск «пехота», «танкисты», «моряки», «летчики».

2. ИР по ФЭМП

Цель :Закрепить с детьми умение сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в возрастающей и убывающей последовательности, обозначать результаты сравнения  словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный.

Никита Т, Марьям Ш, Аня Ф, Коля Ж

3. Хороводная игра

«Флажок»

Карточка №22.

Цель: упражнять в ходьбе по кругу и действовать по команде.

Смотри картотеку

Комплекс  ОРУ№4

февраль

См. картотеку, приложение к рабочей программе, стр (176)

1.Наблюдение

за деревьями и кустарниками

Цель: Продолжать обучать описывать растения, отмечая их различия и сходство, характерные признаки.                                                    2. Трудовые поручения

Расчистка от снега и мусора дорожек на участке Цель: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, учить работать сообща..

Егор Е,

Александра И, Аня Ф,Виктория Б, Настя З.

3. Заучивание стихотворения (утро вторник) Заучивание стихотворений Э.Успенского                                                     «Если был бы я девчонкой»

 Если был бы я девчонкой

-Я бы время не терял!                  

Я б на улице не прыгал,

Я б рубашки постирал,

Я бы вымыл в кухне пол,

Я бы в комнате подмёл,

Перемыл бы чашки, ложки,

Сам начистил бы картошки,

Все свои игрушки сам

Я б расставил по местам! Отчего я не девчонка?

Я бы маме так помог!

Мама сразу бы сказала:

"Молодчина ты, сынок!"

4. Подвижные игры

 «Бездомный заяц»                           Цель: быстро бегать, ориентироваться в пространстве.

«Охотники и олени»                        Цель: согласовывать движения друг с другом.

(См. приложение к рабочей программе)                         (См. приложение к рабочей программе)

1.Гимнастика пробуждения

Февраль.

Комплекс №4.

Смотри картотеку

2. Закаливающие процедуры

Комплекс  «Веселая физкультура»

Смотри картотеку 4. 3.Дидактические игры 

«Кто кем был?»

Цель: развитие мышления, расширение словаря, закрепление падежных окончаний.

«Лови да бросай – цвета называй»

Цель: подбор существительных к прилагательному, обозначающему цвет. Закрепление названий основных цветов, развитие воображения у детей.

 (См. приложение к рабочей программе)

4. Беседа  «Защитники Родины»: что такое Отечество? (Родина) Какое имя у нашей Родины: Россия, Русь. Что такое Родина?

Цель: познакомить детей с историей возникновения  праздника «День защитника Отечества; расширять представления детей о Российской Армии, о видах войск, о людях военных профессий

(согласно плану долгосрочного проекта)

5.ЧХЛ

Орлов Владимир «Брат мой в Армию идет».

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

25

Ф

Е

В

Р

Л

Я   2

0

2

1

Г.

1. Этическая беседа  «Правила вежливости»

Цель: вспоминаем, как быть вежливым.

2. Работа по звукопроизношению

Цель: упражнять детей в правильном произношении звука      ч-щ отдельно, в словах и словосочетаниях

Маргарита С, Марьям Ш, Анна Ф,Коля Ж

3. Труд в уголке природы.

«Помогаем поливать цветы»

Цель: помощь взрослым в уходе за растениями.

 Полина М, Арина Ю

Комплекс  ОРУ№4

февраль

См. картотеку, приложение к рабочей программе, стр (176)

1. Наблюдение за собакой              Цель: продолжать знакомить с объектами живой природы; воспитывать бережное, заботливое отношение к «братьям нашим меньшим».                                                 2. Дидактические игры                           « Испорченный телефон»                                 Цель: развитие слухового внимания                                      «В мире животных»                              Цель:  закрепить знания детей о домашних животных и их детенышах.                                                  3. Спортивные игры                   «Не попадись»                                Цель: развивать быстроты реакции, упражнение в прыжках.                 «Хитрая лиса»                                     Цель: развивать ловкость, быстроту бега, внимание. (См. приложение к рабочей программе)                 4.Трудовые поручения.  Расчистка дорожки после снегопада.                                         Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результате своего труда.                                     5.П/и «Воробушки»                           Цель: активизация звука «ч» в звукоподражании; развитие ловкости.                                    «Встречные перебежки».                      Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга.

1.Гимнастика пробуждения 

Февраль Комплекс №4.

(См. картотеку)

2. Закаливающие процедуры

Комплекс №3

«Веселая физкультура»

3. Закрепление ОВД

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, в прокатывании мяча друг другу

4.СХД

Рисование «Праздничный салют»

Цель: Использование нетрадиционной техники в рисовании проступающий рисунок.

5. ЧХЛ

Митяев А.В.

Мешок овсянки

П

Я

Т

Н

И

Ц

А

26

Ф

Е

В

Р

А

Л

Я

2

0

2

1

Г

1. Наблюдение  за погодой (из окна)           Цель: продолжать знакомство с различными природными явлениями.

2. ИР по ФЦКМ

Цель: закреплять представление детей о российской армии и воинах, о празднике День защитника Отечества; воспитывать уважение к защитникам Родины; уточнить представления детей о различных видах войск; способствовать накоплению знаний детей о военных профессиях, активизировать познавательную и речевую деятельность детей; обогащение словарного запаса у детей.

 (Согласно плану проекта)              

Кирилл В, Егор Е,  Александра Ш, Настя З

3. Хороводная игра

Ходит Ваня.

Цель: обучение детей умению безоговорочно и точно выполнять правила игры.                                                                       (См. приложение к рабочей программе)

Комплекс  ОРУ№4

февраль

См. картотеку, приложение к рабочей программе, стр (176)

1. Наблюдение за льдом                   Цель: формировать обобщенные представления о признаках природных объектов и явлений; установить простейшие связи между ними; воспитывать интерес к неживой природе; продолжать знакомить со свойствами льда.             2. Трудовая деятельность Пополнить кормушки                        Цель: привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым. 3. Строительные игры с ведерками  и лопатами                              «Угощение для друзей»                  Цель: Развивать воображение, речь; побуждать детей к созданию совместной игры, развитию замысла.

(См. приложение к рабочей программе)

4. ИР по ФЭМП                                 Цель: закреплять  в умении воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5),  двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо).

Рафаэль А, Арина Ю, Ваня Л, Алиса Х

5. Самостоятельная деятельность с выносным  материалом, игрушками, лопатками, ведрами.

1. Гимнастика пробуждения

Февраль.

Комплекс №3.

Смотри картотеку

2. Закаливающие процедуры

Комплекс  «Веселая физкультура»

Смотри картотеку 3.

 ХБТ

«Помогаем няне»

Цель: Учить застилать постельное белье приучать детей оказывать посильную помощь взрослым. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать уважение к труду взрослых.4.ЧХЛ

«Рассказ танкиста» Александр Твардовский

5.Театрализованные игры

Что мы делали, не скажем, но зато мы вам покажем!

Цель: Развивать воображение, инициативу, внимание, умение действовать согласованно, обыгрывать воображаемые предметы. (См. приложение к рабочей программе)