Конспект открытого занятия непосредственно – образовательной деятельности
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Новосибирска «Детский сад №53»

Конспект непосредственно – образовательной деятельности.

« Животные теремка»

(ранний возраст)

Образовательная область:

 (социально-коммуникативное развитие, познавательная,)

Воспитатель:

Кузьмина Е.А

г.Новосибирск

 2021

Цель: Создать условия для развития у детей интерес к театрально-игровой деятельности.

Задачи:

• Продолжать учить детей повторять за воспитателем знакомые слова и фразы из сказки.
• Закреплять умение подражать героям сказки «Теремок».
• Учить детей строить коллективную постройку.
• продолжать работу по развитию речевых способностей детей, развивать активное речевое общение, конструктивные навыки.
• Совершенствовать уровень накопленных практических навыков.
• Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение творчески использовать их в двигательной деятельности.
• Воспитывать чувство взаимопомощи, вызвать чувства сопереживания и сострадания по отношению к героям сказки, желание им помочь.

Предварительная работа:

1.        Чтение русской народной сказки «Теремок».

2.        Рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок».

3.        Имитационные упражнения с детьми под музыку.

4.       Словесно – дидактическая игра «Кто, кто в теремочке живет?

5.        Обыгрывание сказки с помощью настольного театра.

Материал:

Домик – теремок, магнитофон, фонограммы,  крупный строительный материал для постройки теремка, пазлы главных героев теремка.

Словарная работа: Животные, рассказушка,  .

Ход занятия:

Звучит спокойная музыка. Воспитатель надевает в присутствии детей платок, дети стоят рядом).

Бабушка – рассказушка: 

Здравствуйте, ребятки! Я – бабушка – рассказушка.                                                

                         Рано-рано поутру,

                          Когда вы все крепко спали

                          Прямо над моим окном

                          Две птички щебетали.

                                         И они мне рассказали

                                         Чтобы все ребятки знали

                                         Что сегодня в гости к нам

                                         Сказка поспешила.

Что же это за сказка? (ответы детей)

Бабушка – рассказушка: Ребятки, чтобы узнать какая сказка у нас сегодня в гостях, я приглашаю Вас в сказочное путешествие.

По извилистой дорожке

Прямо в лес сейчас пойдем

И за этой вот опушкой

Что-то мы сейчас найдем….

(подходят к домику-теремку).

Бабушка – рассказушка: Ой, ребята, смотрите, что это? (ответы детей)

                          Стоит в поле теремок, теремок.

                          Он не низок не высок, не высок!  

Ребята, вы узнали какая это сказка?

(Предполагаемые ответы детей:  сказка про теремок, про мышку, зайку и медведя).

 Бабушка – рассказушка:

                            Пусть сыграет с нами тот,

                            кто в теремочке живет.

 Ребята,               «Кто-кто в теремочке живет?

                              Кто-кто в невысоком живет?»

                              Никто не отзывается…..

                             «Кто-кто в теремочке живет?

                                Кто-кто в невысоком живет?»

 ( аудиозапись и показ игрушки мышки: «Пи-пи-пи, я мышка-норушка»)

Бабушка – рассказушка: Мышка по полю бежала,

                                            Мышка домик увидала.

А вы знаете, ребята, как мышки бегают? (….)

 (Проводится имитационная игра со звукоподражанием). 

Бабушка- рассказушка: «Покружились, повертелись и обратно сели !»

Но с мышкой что-то случилось, мышка то не целая, только голова осталась, нужно найти остальную часть мышки и собрать пазл.

(дети ищут остальные части мышки и собирают паз и относят в теремок).

Бабушка – рассказушка:     Что за славный теремок!

                                               Ах, какое чудо!

                                              Он не низок, не высок,

                                                Из трубы дымок идет.

Знаем мы, что мышка в нем живет. Кто же еще здесь живет?

Ребята, спросим вместе:

                            «Кто-кто в теремочке живет?

                              Кто-кто в невысоком живет?»

 ( аудиозапись и показ игрушки лягушки: «Ква-ква-ква, я лягушка-квакушка»)

« Покружились, покружились и в лягушек  превратились!»,

(дети прыгают на двух ногах по кругу, раздвинув пальцы рук, затем запрыгивают в круг, приседают и говорят: «ква-ква»).

Бабушка – рассказушка: Молодцы ребята, веселые лягушата у нас получились.

                          Хорошо вы умеете играть.

Но и лягушку нам тоже нужно собрать.

(Дети ищут детали лягушки и собирают пазл и относят в теремок)

                          Знаем мы теперь: лягушка в теремочке живет с мышкой.

                              Кто же еще здесь живет?

Ребята, спросим вместе:

                            «Кто-кто в теремочке живет?

                              Кто-кто в невысоком живет?»

 ( показ игрушки зайчика: «Я – зайчик – побегайчик!»)

Бабушка –рассказушка: Ребята и зайчик распался, давайте и его соберём.

Бабушка – рассказушка: Знаем мы теперь: в теремочке живут  мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-попрыгайчик.  Кто же еще здесь живет?

Дети: лисичка.

Бабушка – рассказушка: Собираем и лисичку, относим в теремок.

Бабушка – рассказушка: А вот прибежал волчок – серый бочок.

(Дети собирают волка)

Бабушка – рассказушка: Вот теперь все звери вместе

                         Будут жить в одном домике-теремке.

                         Гостей встречать, чаем угощать.

   А вот и мишка медведь идет в гости к нам. «С вами жить хочу я!» - говорит мишка.

(Воспитатель приглашает гостя – мишку в теремок. Мишка подходит к домику, он падает).

Бабушка – рассказушка: Что ж ты, мишка, натворил?

                                          Теремок наш развалил!

                                          Ну простим его мы,

                                          Он же не нарочно.

                           Хоть и виноват медведь,

                           Мы ему поможем!

                           Чем о домике жалеть,

                           Лучше новый сложим!

(Все вместе строим – конструируем домик из крупного строительного материала).

Бабушка – рассказушка: Вот какой замечательный «Теремок» у нас получился, Теперь всем зверям хвати места в нем. Все звери очень рады и довольны новому просторному Теремку.

                           Вот какой веселый пляс

                           Во дворе пошел у нас!

                           Не стоит никто на месте,

                           Все танцуют с нами вместе.