Экологический проект по трудовому воспитанию.
проект (старшая, подготовительная группа)

Экологический проект по трудовому воспитанию детей в старшей  группе: «Трудовой десант».

Воспитатель старшей  гр. №5

Коншина Ирина Викторовна  

В нашем  проекте мы  предлагаем детям лучше узнать природу, научиться любить ее, понимать, чувствовать и беречь, но для этого необходимо потрудиться.  Освоение  навыков  трудовой деятельности – это одно из основных средств воспитания у детей стремления  и способности  трудиться. Как бы ни был увлечен ребенок целью труда, не владея определенными трудовыми навыками, он никогда не достигнет результата.

Трудовое воспитание - важное средство всестороннего развития личности дошкольника через ознакомление с трудом взрослых, приобщения детей к доступной трудовой деятельности.

Сформированные трудовые навыки и умения являются  основой воспитания у детей серьезного отношения к труду, активного  желания трудиться  по собственной  воле, успешно его завершать и получать положительный результат.

Важно, что бы ребенок  сформировал привычку работать по своему  желанию, а не только по предложению взрослого. Старался выполнять работу как можно аккуратнее, беречь  предметы и материалы труда, убирать после работы их на место. Воспитывать готовность участвовать в совместной трудовой деятельности на равных со всеми, не избегая трудной  работы, умение договариваться, распределять обязанности между детьми для выполнения задания, дружно и слажено работать, помогая товарищу, добиваться качественного  выполнения дела.

        Актуальность: трудовое воспитание детей дошкольного  возраста — это деятельность, направленная  на развитие трудовых способностей дошкольников, ответственного отношения к труду,  формирование психологической готовности,  а также положительно влияющая на умственное и физическое развитие ребенка.

          Проблемы трудового воспитания достаточно актуальны для детей дошкольного возраста, так как на этом этапе у ребенка происходит формирование личностных качеств, умений и стремления к труду.

        Цель проекта: решать задачи экологического образования детей дошкольного возраста через трудовое воспитание, используя раннее приобретенные трудовые  навыки и умения.

         Задачи проекта:

• Систематизировать знания об окружающем мире природы;
• Формирование позитивного опыта взаимодействия ребёнка с окружающим миром, умений и навыков в трудовой деятельности;
• Развивать познавательную активность;
• Воспитание личностных качеств – трудолюбия и  самостоятельности;
• Воспитание положительных отношений между детьми в процессе труда.

  Образовательные области:

• Коммуникативное – личностное развитие
• Познавательно-речевое развитие
• Художественно – эстетическое развитие
• Физическое развитие

 Ожидаемые результаты:

• Воспитание бережного, ответственного отношения  к природе во время трудовых занятий.
• В процессе коллективной трудовой деятельности дети должны уметь согласовывать свои действия, желания, интересы с работающими рядом, приходить при необходимости на помощь и обращаться за помощью, использовать тактичные формы обращения.
• Умение ухаживать за растениями, бережно, осторожно, ответственно.

Основные принципы работы:

• Системность
• Ориентация на возраст ребенка
• Интеграция
• Преемственность взаимодействия дошкольного учреждения и семьи

Условия организации  труда детей:

• Создание эмоционально-положительной обстановки в процессе труда
• Подбор оборудования для труда
• Систематическое включение каждого ребенка в труд на правах партнера
• Создание мотивации  трудовой деятельности
• Демонстрация заинтересованности педагога
• Поощрения в процессе и по результатам труда
• Создание в группе трудовой атмосферы, постоянной занятости, стремление  к полезным делам
• Учет нагрузки, состояния здоровья, интересов, способностей ребенка

Формы организации труда детей:

Поручения

• Подгрупповые
• Коллективные

 Коллективный труд

• Общий труд
• Совместный труд

Средства, методы и приемы трудового воспитания:

• Совместная деятельность  в процессе режимных моментов
• Наблюдения за трудом взрослых
• Организация трудовой деятельности и посильной помощи взрослым
• Художественные средства (изо, художественная литература и др.)
• Дидактические, настольные, с/р игры
• Рассматривание картин и  иллюстраций.

Дидактическое обеспечении:

• Картины, репродукции.
• Инвентарь для труда в природе.
• Подборка произведений по теме в соответствии с возрастной группой.
• Художественная литература и детские энциклопедии, знакомящие детей с трудовой деятельностью.

Педагогические методы:

• Чтение художественных произведений.
•  Рассматривание иллюстраций.
•  Отбор предметных картинок по заданию воспитателя.
•  Рассказ воспитателя.
•  Исследовательская деятельность детей в поисках объекта наблюдения в природе.

Подготовительный этап.

• Чтение (прослушивание) рассказов В. В. Бианки, М. М. Пришвина, Н. И. Сладкова.
• Выбор объектов исследования.
• Научить проводить длительные наблюдения.

Основной этап.

Наблюдения с изменением объекта исследования. Ознакомление с трудом взрослых, приобщения детей к доступной трудовой деятельности.

Практический этап:

•  Чтение стихотворений, народных загадок, пословиц и поговорок.
• Знакомство с объектами исследования в природе, наблюдение за работой дворника на участке.
•  Беседы.

Содержание экологического проекта по трудовому воспитанию

Декабрь

1. «Елочка в гости к нам пришла»

Операция «Зеленая елочка, живая иголочка». Введение детей в проблемную ситуацию и решение проблемы: стоит ли из-за несколько праздничных дней губить живое дерево.

Методическое обеспечение: письмо от лесной красавицы.

2. Трудовой десант «Снежное покрывало для елочки».

Развивающая среда: лопатки, совки, ведерки для сбора снега. «Что такое снегозадержание?».

Методическое обеспечение: экологический экскурс «Тепло ли тебе, елочка?»

Продуктивная деятельность: рисование красками «Елочка под снежным покрывалом».

Январь

1. «Наблюдение за работой дворника».

Закрепить знания детей о том, что людям помогают в работе разные вещи, орудия труда. Воспитать интерес к труду взрослых, желание трудиться.

Наблюдение: Обратить внимание детей на работу дворника. Лопата у него широкая, зачем? Предложить детям помочь очистить дорожки, участок площадки от снега.

2. Трудовой десант: «Почистим дорожки от снега».

Формировать умение работать в коллективе.  Воспитание у дошкольников позитивного отношения к труду, развитие желания научиться, стать самостоятельным, умелым, способным справляться с возникающими затруднениями и оказывать помощь и поддержку своим друзьям в случае необходимости. Используем  поговорки: «Глаза боятся, а руки делают», «Один в поле не воин», «Без труда не вынешь рыбку из пруда».

3. Развивающая среда: лопатки, совки, ведерки для сбора снега.
4. Методическое обеспечение: экологический экскурс-беседа «Земля – наш общий дом».

Работа с родителями:

• Беседы
• Консультации, рекомендации
• Тематические стенды
• Участие в жизни ДОУ

Заключительный этап: Организация фотовыставки «НАШ ТРУДОВОЙ ДЕСАНТ».

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Буре Р. С., Година Г. Н. Учите детей трудиться. – М. : Просвещение 1983.
2. Николаева С. Н. Ознакомление дошкольников с неживой природой. Природопользование в детском саду. Методическое пособие. - М. : Педагогическое общество России,2003.
3. Мирасова В. И., Коноваленко С. В. Родная природа в стихах и загадках. – М. : «Гном-Пресс», 1999
4. О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду».
5. Информация с интернет - ресурсов.