Циклограмма воспитательно - образовательной деятельности во второй группе раннего возраста
методическая разработка

Режимные моменты

Понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

                                         Утро (700-900)

Прием детей

Работа с родителями по их индивидуальным запросам. Приём и осмотр детей.

Совместная деятельность

Беседы из личного опыта

Беседы по предметному окружению

Беседы по ознакомлению с природой

Беседы по валеологии, ОБЖ

Беседы на тему «Моя семья»

Адаптационные игры малой подвижности, хороводные игры

Индивидуальная работа на развитие основных видов движений

Индивидуальная работа по развитию речи. Чтение художественной литературы ( небольшие по объему потешки, стихи о культуре внешнего вида и поведения)

Словесные игры по самопознанию, на формирование полоролевой принадлежности

Игровые упражнения на цветовоспириятие

Наблюдение, труд в уголке растений

Настольно-печатные игры

Упражнения в сухом бассейне

Игры с вкладышами

Словесные игры

Эмоционально-стимулирующая гимнастика

Подготовка к завтраку. Деятельность по развитию культурно-гигиенических навыков (раздел «Здоровье»)

Завтрак. Комментарии воспитателя

Самостоятельная игровая деятельность

Игровая деятельность в центре двигательной активности с использованием крупного игрового оборудования

игровая деятельность в сенсомоторном центре

Игра-драматизация (игра- инсценировка)

Игровая деятельность в центре сюжетно-ролевой игры

Игровая деятельность в центре «Вода – песок»

Непосредственная образовательная деятельность

По расписанию

По расписанию

По расписанию

По расписанию

По расписанию

Индивидуальная работа

По развитию речи

По сенсорному развитию

По художественно творческому развитию

По познавательному развитию

По музыкальному развитию

Совместная игровая деятельность

Игры с предметами и сюжетными игрушками

Игры, беседы, ситуации по социально-нравственному воспитанию

Дидактические игры по ознакомлению с формой предметов( с величиной предмета)

Игры по познавательному развитию

Коммуникативные игры с использованием малых фольклорных форм

Подготовка к прогулке с использованием художественного слова. Одевание

Прогулка

Наблюдение, труд в природе, подвижные игры, элементы сюжетно-ролевой игры, индивидуальная работа

Самостоятельная игровая деятельность

Игры по выбору детей

Совместная игровая деятельность (виды театра могут быть заменены на имеющиеся)

Театрализованная деятельность: настольный театр

Театрализованная деятельность: театр деревянных фигурок

Театрализованная деятельность: плоскостной театр

Театрализованная деятельность: кукольный театр

Театрализованная деятельность: пальчиковый театр

Подготовка к обеду

Деятельность по развитию культурно-гигиенических навыков (раздел «Здоровье»)

Обед

Комментарии воспитателя

Подготовка ко сну. Сон.

Раздевание, посещение туалетной комнаты. Укладывание детей в кроватки, пение колыбельных песен, чтение сказок.

Постепенный подъем детей. гимнастика после сна

Воздушные ванны, хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Непосредственная образовательная деятельность

По расписанию

По расписанию

По расписанию

По расписанию

По расписанию

Совместная игровая деятельность

Игры на музыкальных инструментах

Пляска с любимой игрушкой

Чтение потешек, сказок, стихотворений, рассказов

Разучивание потешек, стихотворений

Слушание сказок, потешек, стихотворений в аудиозаписи

Рассказывание сказок, рассказов, стихотворений, потешек

Прогулка

Наблюдение, труд в природе, подвижные игры, элементы сюжетно-ролевой игры, индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Работа с родителями. Уход детей домой.