Дидактическая игра "В мире сказок"
презентация

Добрый день, уважаемые коллеги. Хочу представить вашему вниманию свою дидактическую игру:

«В мире сказок» (для дошкольников любого возраста)

Цель игры: Закрепление знания сказок. Развитие грамматического строя речи, знакомить детей с предлогами: за, перед, до, после, между; учить ориентироваться в пространстве, развивать наглядное мышление. Развивать элементарные математические представления: сначала, потом, первый, второй, последний, справа, слева.

Материалы: используются колечки с героями сказок  («Репка», «Теремок», «Колобок», «Заюшкина избушка», «Курочка ряба») которые надеваются на пальчики самодельных рук.

Итак, я хотела бы предложить несколько вариантов игр:

1. Размести и расскажи.  Воспитатель просит разместить колечки с героями знакомой сказки в определённой последовательности, затем просит ребёнка рассказать сказку по данным картинкам: кто за кем пришёл, кто кого встретил; кто как стоит, используя различные предлоги, и при этом воспитатель задаёт наводящие вопросы(например, после кого стоит заяц, или между кем и кем стоит лисичкаи т.п.).

2. Найди лишний персонаж .Здесь  можно сделать основной нажим на знание детей по содержанию сказок.
На руке выставляются герои одной из сказок с одним лишним персонажем. Детям, называется сказка. Дети должны назвать кто лишний, кто заблудился.
Дети старших групп, должны назвать из какой сказки герои и кто заблудился.

3.Придумай новое окончание сказки.  А еще для детей 5-6 лет можно дать задание  посложнее,  придумать  новое окончание знакомой сказки.  Сначала дети вспоминают сказку, затем совместно с воспитателем добавляют других персонажей и фантазируют  их дальнейшие действия .

4. «Расскажи по картинке».

Цель игры: Расширение словарного запаса, развитие связной речи, творческого мышления, наблюдательности.

Воспитатель берёт одного из героев сказки и описывает его: рассказывает как он выглядит, добрый или злой, большой или маленький, что он делает по ходу сказки и т. д. После этого он просит детей повторить, что он рассказал.

Затем ведущий берёт другую фигурку и просит детей по очереди описывать героя и следить, чтобы описания не повторялись.

5. «Я назову, а вы продолжите».

Цель игры: развитие речи, закрепление знания сказок, развитие внимания, мышления, памяти.

Ход игры:

Взрослый называет одного из героев, а дети добавляют его сказочное название.

Младший и средний возраст

Мышка - … (норушка)

Лягушка - … (квакушка)

Зайчик - … (побегайчик)

Лисичка - … (сестричка)

Волчок - (Серый бочок)

Медведь - … (косолапый)

Петушок - (Золотой гребешок)

Гуси - (Лебеди)

 И много-много вариантов можно придумать по сказкам еще.

У меня на этом все, спасибо за внимание.