Конспект родительского собрания в старшей группе с использованием триз
план-конспект занятия (старшая группа)
Родительское собрание в старшей группе
«Детство - это мир волшебной сказки»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 31.18 КБ |
![]() | 2.69 МБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
города Новосибирска «Детский сад № 10 общеразвивающего вида»
Конспект родительского собрания
Составитель:
Воспитатель старшей группы
Гаус Елена Владимировна
Новосибирск 2021
Родительское собрание в старшей группе
«Детство - это мир волшебной сказки»
Время проведения: _______________________________________________
Форма проведения: интеллектуальная встреча.
Цели: подведение родителей к выводу о том, что чтение детских книг играет огромную роль для всестороннего развития ребенка.
Участники: родители, воспитатели.
План проведения:
- Вступительное слово воспитателя;
- Викторина для родителей. ( с использованием компьютера и проектора);
- Подвижная игра «Хитрая лиса»
- Дидактическая игра «Кто здесь был и что забыл?»;
- Игра « угадай сказку при помощи мнемотаблиц» (с использованием компьютера и проектора);
- Дидактическая игра «Составь сказку»;
- Подведение итогов собрания;
Подготовительный этап:
- Подготовка оборудования и грамот родителям за участие в интеллектуальной встрече.
Организационный этап: Родители проходят в группу, делятся на две команды и садятся за столы.
Ход мероприятия:
Вступительное слово:
Воспитатель:
Мир детства – самый лучший мир,
Наивный, добрый и счастливый,
Ребенок хочет быть большим,
Стремится жить во взрослом мире.
Я знаю, я была такой,
Была, была, была когда-то,
Но я шагнула в мир иной,
Оттуда нет уже возврата.
Здравствуйте, дорогие родители!
Мы рады Вас видеть.
Сегодня мы с Вами собрались на родительское собрание, которое решили посвятить такой теме как «Детство – это мир волшебной сказки».
И мы предлагаем вам отправиться вместе с нами в мир сказок. Если вы согласны ( ответы родителей), тогда отправляемся. Закрываем глаза и представляем, мы полетим на воздушных шариках в мир сказок. Открываем глаза, мы на месте.
Первая наша остановке в мире сказок будет «Викторина по сказкам»
1.В дом хозяева вошли — беспорядок там нашли.(Три медведя)
2.Лечит разных малышей, лечит птичек и зверей.(Доктор Айболит)
3.Помогла нам яблонька, помогла нам печка…(Гуси –лебеди)
4.Свет мой, зеркальце, скажи…(Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях)
5.Сяду на пенёк, съем пирожок.(Маша и медведь)
6.И сбежали от грязнули и чулки и башмаки.(Мойдодыр)
7. Приходите, тараканы, я вас чаем угощу.(Муха-Цокотуха)
8. С букварем шагает в школу Деревянный мальчуган (Буратино)
9.Не пей из копытца, козлёночком станешь.(Аленушка и братец Иванушка)
10.Ещё пуще злится злая старуха…(Сказка о рыбаке и рыбки)
11. Нам не страшен серый волк.(Три поросенка)
12.Дёрни за верёвочку, дверь и откроется.(Красная шапочка)
13. Летела стрела и попала в болото (Царевна-лягушка.)
14. В огороде вырос овощ, приходите все на помощь. (Репка)
Воспитатель: Наше путешествие продолжается.
Вторая наша остановка – подвижная игра «Хитрая Лиса»
Ход игры : Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга отчерчивается дом лисы. Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза, обходит круг за спинами играющих и говорит «Я иду искать в лесу хитрую и рыжую лису!», дотрагивается до одного из играющих, который становится хитрой лисой. Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не выдаст ли она себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затеем громче «Хитрая лиса, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит «Я здесь». Все играющие разбегаются , а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору.
Правила: Лиса начинает ловить играющих только после того, как играющие в 3 раз хором спросят и лиса скажет «Я здесь!».Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису. Играющие убегают на свои стульчики.
Воспитатель: Мы преодолели уже немало пути, но перед нами еще много интересного.
Третья наша остановка: дидактическая игра «Кто здесь был и что забыл?».
Каждая команда получает картинки с предметами и в течение минуты определить произведения, из которых они взяты, а также ответить, кто является автором этих произведений.
- Мыло, полотенце («Мойдодыр» К. Чуковского).
- Шляпа и котенок («Живая шляпа» Николай Носов)
- Самовар («Федорино горе» К.Чуковский)
- Туфелька («Золушка» Ш. Перро).
- Сапоги и шляпа («Кот в сапогах» Ш. Перро).
- Два ведра («По щучьему веленью» Русская народная сказка)
- Скалка («Лисичка со скалочкой» Русская народная сказка)
- Корзина подснежников («Двенадцать месяцев» Самуил Маршак)
(приложение 2)
Воспитатель: Наше путешествие продолжается, летим дальше? (ответы родителей) Отлично, полетели.
Четвертая наша остановка Игра « угадай сказку при помощи мнемотаблиц». (приложение1)
Воспитатель: Какие вы молодцы, вот мы и добрались до нашей последней остановки.
Пятая наша остановка Дидактическая игра «Составь сказку».
Ход игры: умение придумывать и составлять « диафильмы» на листах бумаги, по серии картинок с участием персонажей сказок и растительного мира.
Материал: «Кадры» лист бумаги размером А5, для зарисовки сюжета, цветные карандаши, фломастеры, простые карандаши, детские книги с занимательными историями, сказками.
После того как родители закончат с зарисовками, выбирают одного из них, кто станет художником-мультипликатором. Он составляет сказку как диафильм из кадров, переставляя картинки как ему больше нравится и рассказывает историю сказки. Каждая из команд выполняет задание.
Воспитатель: Молодцы наши родители справились со всеми заданиями.
Наше маленькое путешествие в мир сказок подошел к завершению. Нам нужно вернуться в детский сад. Закрываем глаза, представляем воздушный нар и отправляемся. Раз, два, три. Вот мы и в саду.
Заключительное слово воспитателя:
Сказка – неизменный спутник детства – играет особую роль в жизни ребенка. Малыш сопереживает героям, разделяет их чувства, живет вместе с ними в мире сказки. По возможности как можно больше читать с детьми сказки.
Всем спасибо.
Вручение дипломов.
Ответное слово родителей.
Решение собрания:
- По возможности ( как можно чаще) читать с ребенком детские книги, обсуждать прочитанное, помогать составлять рассказы по прочитанному.
Литература:
- С.В. Чиркова Родительские собрания в детском саду. Старшая группа – М.: ВАКО,2014
- Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению детей 4-7 лет с окружающим миром – М.: МОЗАЙКА _СИНТЕЗ, 2012
- Э.Я. Степаненкова Сборник подвижных игр для занятий с детьми 2-7 лет – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2016
- https://infourok.ru/roditelskoe-sobranie-rol-skazki-v-zhizni-doshkolnika-3249321.html
- https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2020/06/15/roditelskoe-sobranie-volshebnyy-mir-skazki
- https://ped-kopilka.ru/blogs/lidija-sergevna-sergeva/roditelskoe-sobranie-na-temu-zachem-chitat-rebenku-skazki.html
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Маша и Медведь
Лисичка со скалочкой
По щучьему велению
Заюшкина избушка
Рукавичка
Три медведя
Колобок
Кот, лиса и петух
Зимовье зверей
Крошечка - хаврошечка
Петушок и бобовое зернышко
У страха глаза велики
Снегурушка и лиса
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/07/picture-640878-1433679618.jpg)
Конспект родительского собрания в старшей группе. Тема: «Старший дошкольник - какой он?»
1.Представление воспитателем темы и участников собрания.2.Доклад "Возрастные особенностидетей старшей группы (5-6 лет)" 3.Тест «Какой Вы РОДИТЕЛЬ?» 4.Ролевое проигрывание семейных ситуаций....
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/23/picture-734291-1606105290.jpg)
Конспект родительского собрания в старшей группе на тему «Развитие речи старших дошкольников»
Конспектродительского собрания в старшей группена тему «Развитие речи старших дошкольников» Цель: раскрытие значения речи во всестороннем развитии личности ребёнка. Вступительное слово воспи...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/25/picture-1015283-1519527305.jpg)
Конспект родительского собрания по ПДД, с использованием интерактивных технологий
Организовывать совместную деятельность родителей, воспитателя и детей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышать культуру участников дорожного движения.Пропагандировать испол...
![](/sites/default/files/pictures/2022/06/20/picture-700738-1655721787.jpg)
Конспект родительского собрания в старше-подготовительной группе с использованием ИКТ на тему «Развитие связной речи старших дошкольников»
Цель: повышение уровня педагогической компетентности родителей по вопросам развития связной речи детей старшего дошкольного возраста.План:1. Вступительное слово педагога.2. Просмотр презентации.3...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/27/picture-1358401-1635332123.jpg)
Родительское собрание в старшей группе. «Использование мнемотехники в развитие связной речи у детей дошкольного возраста».
Использование мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/06/picture-843674-1673018887.jpg)
Конспект родительского собрания в старшей группе. « Как помогать ребенку развивать речь, через чтение художественной литературы " Собрание-практикум.
Конспект родительского собрания в старшей группе.СЛАЙД 1Тема: « Как помогать ребенку развивать речь, через чтение художественной литературы "Собрание-практикум. Цели и задачи:Формирова...
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/31/picture-942694-1504174001.jpg)
Конспект родительского собрания в старшей группе «Развивающие игры ТРИЗ»
Конспект родительского собранияв старшей группе«Развивающие игры ТРИЗ»...