Логопедическое занятие. Звук [л].
план-конспект занятия (младшая, средняя группа)

Слайд 1

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ЛОГОПЕДИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ Тема: Звук [ Л ] Выполнила: Буланова Софья Сергеевна Мытищи, 2019

Слайд 2

Звук [ Л ] Ребята сегодня к нам на занятие придет один необычный сказочный герой, а кто это вы узнаете, собрав пазл (Дети собирают пазл ) - Вы узнали кто это? ( Лосяш ) из мультика" смешарики " - Ребята, у нас получилась целая картинка? (Нет) Стук в дверь. Вносится письмо от Лосяша .

Слайд 3

Здравствуйте ребята! Пишет вам ваш друг Лосяш . Я спешил к вам в гости и очутился на полянке. Но какой-то нехороший лесной житель заколдовал меня. Ребята помогите расколдовать меня. - Целая картинка не получилась, потому что Лосяша заколдовали. Он торопился к нам в гости и решил пойти через лес и его там заколдовали. - А расколдовать его поможет наша дружба. Нам надо отправиться в путешествие, чтобы собрать недостающие части картинки и расколдовать нашего Лосяша .

Слайд 4

- Нам предстоит дальняя дорога, чтобы нам подготовиться, давайте сделаем зарядку для языка: - «Парус» Улыбаюсь, рот открыт: «Парус» там уже стоит Прислоню язык смотри К зубкам верхним изнутри (показ картинки парус) - «Иголочка» Как в лесу у елочки, Острые иголочки. Досчитаем до шести, Язычок свой покажи. (показ картинки иголочка) - «Качели» «Чашкой » вверх И «чашкой» вниз Гнётся мой язык – Артист. (показ картинки качели) - «Футбол» Щёк своих не надуваю Мяч в ворота загоняю. (показ картинки футбол) - «Часики» Влево - вправо кончик ходит, будто места не находит. (показ картинки часы) Артикуляционная гимнастика

Слайд 5

Характеристика звука [ Л ] - Ребята, какой первый звук в имени Лосяш ? ([Л]). Это любимый звук Лосяша . Чтобы попасть в волшебный лес, нам нужно всё знать о звуке [Л]. - Кто скажет, какой это звук? (согласный, твёрдый, звонкий) - В каком положении язык? (упирается за верхние зубы) - Когда мы его произносим, в каком положении губы? (в улыбке) - Зубы открыты или закрыты? (открыты)

Слайд 6

Звукоподражание - Ребята, а на чём можно отправиться в путешествие? (на самолёте, пароходе, на корабле) Сначала мы полетим на самолёте (Л-Л-Л-Л). А теперь поплывём на пароходе (Л-Л-Л-Л). А затем на корабле(Л-Л-Л-Л). А теперь немного пройдём пешком.

Слайд 7

Закрепление в чистоговорках - Чтобы нам было не скучно идти, мы будем повторять весёлые стишки: ЛА-ЛА-ЛА - лапа ЛА-ЛА-ЛА - вот юла ЛА-ЛА-ЛА - ласточка ЛО-ЛО-ЛО - лось ЛО-ЛО-ЛО - на улице тепло ЛУ-ЛУ-ЛУ - лук ЛУ-ЛУ-ЛУ - луна Появляется Леший. - Что это вы расшумелись в моём лесу? Зачем пришли сюда? Логопед: К нам в гости должен был прийти один необычный сказочный герой, но его заколдовали. Ты не знаешь, кто это сделал? Леший: Не знаю. Это не я заколдовал Лосяша . Логопед: Как тебе не стыдно, это же наш друг. Леший: Я увидел неизвестную зверушку и заколдовал. Нечего ходить по моему лесу. Я не знал, что он ваш друг и идёт к вам в гости. Логопед: Теперь ты знаешь, расколдуй и отпусти Лосяша . Леший: Я хочу посмотреть, что умеете вы. Я хочу, чтобы вы выполнили мои трудные задания. Если справитесь. Расколдую вашего Лосяша . За каждое выполненное задание я буду вам давать часть пазл . Логопед: - Ребята, выполним трудные задания Лешего? (да).

Слайд 8

Игра «Найди корзинку» Леший: - Я для каждого из вас приготовил задания. Эти задания лежат в корзинках, но я их вам просто так не дам. Вам самим нужно найти их. Логопед: - Лиза, свою корзинку она стоит под ёлкой. Дима, твоя корзинка стоит на столе. Катя, твоя корзинка стоит на стуле. Кирилл, твоя корзинка стоит на диване. Дети садятся за столы. Логопед спрашивает у детей, где они нашли свои конверты.

Слайд 9

Игра «Четвёртый лишний». Дети выберете лишнюю картинку. Три картинки со звуком [Л], четвёртая с другим звуком. Лось Юла Люстра Собака

Слайд 10

Белка Книга Ёлка Лиса Лошадь Слон Ёж Кот

Слайд 11

Игра «Придумай предложение» Дети придумайте предложение с одной картинкой.

Слайд 12

Игра «Домик» Определите где живёт звук [Л]. За выполненную работу Леший даёт часть пазл .

Слайд 13

Физминутка Буквой Л расставим ноги. Словно в пляске,-руки в боки. Наклонились влево - вправо, Влево - вправо. Получается на славу. Влево - вправо, Влево - вправо.

Слайд 14

Игра «Чудо дерево» Леший: У меня в лесу растёт чудо-дерево, посмотрите дерево без листочков. Вам нужно его украсить. Логопед: - Ребята, давайте украсим дерево картинками со звуком [Л]. Дети выбирают картинки со звуком [Л] и вешают на дерево.

Слайд 15

Игра «Придумай слово со звуком [Л]». Леший: - А вы умеете придумывать слова? Лосяш очень любит звук [Л]. Придумайте много слов со звуком [Л], за каждое слово вы будете получать фотографию Лосяша . Игра «Посчитай». Дети считают, сколько фотографий (один Лосяш , два Лосяша … и т. д.) За выполненную работу Леший даёт четвёртую часть пазл .

Слайд 16

Итог. Давайте составим нашу картинку. ( Появляется игрушка Лосяша . ) Логопед: - Ребята, Лосяш вам очень благодарен, что вы его расколдовали. Он с вами встретился и решил остаться у нас в группе погостить. Давайте Лешему подарим портрет звука [Л] - букву [Л]. Дети раскрашивают готовую букву [Л]. Спасибо за внимание! До новых встреч.