Социальная адаптация ребенка в детском саду
статья

Первый день ребенка в детском саду – крайне важный социальный этап жизни маленького человека. Это один из тех моментов, которые могут повлиять на дальнейшее психологическое развитие еще не сформированной личности.

Социальная адаптация в коллективе сверстников предполагает включение ребенка в сложную систему общественной деятельности и общественных отношений, что требует от него определенной ориентации, перестройки его поведения и структуры деятельности.

В этой работе должны быть задействованы все, кто будет окружать ребенка – педагогический коллектив, детский психолог и обязательно его родители.

Задача родителей – подготовить ребенка к посещению детского сада – это крайне важная и ответственная задача, потому что в детском саду ребенок попадает в совершенно другую атмосферу, другую социальную среду, сталкивается с совершенно новыми и незнакомыми ему до сих пор проблемами и задачами.

Часто основным вопросом, волнующим родителей по поводу посещения детского сада, становится вопрос, чтобы ребенок ходил в садик без слез и истерик. Но отправиться утром в садик без капризов – это только половина дела, важно еще позаботиться о социальной адаптации в детском саду. Все-таки, большинство родителей хотят, чтобы  у ребенка не было проблем с адаптацией в дальнейшей взрослой жизни.

Что такое социальная адаптация в детском саду? По сути, это то, насколько хорошо у ребенка получается влиться в детский коллектив и найти в нем свое место. Чем же могут помочь в столь сложном вопросе родители? Роль родителей очень важна, ведь они могут многому научить своего ребенка, научиться самим. Вот наиболее важные вопросы, которые должны поставить перед собой родители, подготавливая ребенка к детскому саду:

1. Необходимо научиться видеть в своем ребенке индивидуальную личность, осознать, что ребенок – это не только часть вас, это другой человек, который имеет самостоятельный психологический характер.
2. Учить ребенка самостоятельности, поощрять инициативность и самостоятельность ребенка. Научить ребенка самостоятельно есть, одеваться и раздеваться, самостоятельно следить за своей гигиеной.
3. Объяснять ребенку, как вести себя в конфликтных ситуациях. Детские ссоры неизбежны и ребенок должен быть к ним готов. Он должен понимать, что он тоже может являться причиной ссоры, что он не всегда может быть прав. Научить ребенка основам хорошего и доброжелательного отношения с другими детьми.
4.  Больше дел делать вместе в кругу , желательно всем составом семьи – прогулки, игры, уборки, все что происходит внутри вашего дома. Это научить ребенка работе в команде, значительно ускорит  социальную адаптацию в детском саду и безусловно улучшит внутреннюю атмосферу в вашей семье.
5. В выходные дни старайтесь придерживаться распорядка дня детского сада, чтобы каждый понедельник у ребенка не было лишнего стресса.
6. Развивайте у ребенка интерес к групповым играм и получению знаний.
7. Разделяйте вместе с ребенком первые трудности, которые неизбежны вовремя адаптации ребенка в детском саду. Как можно чаще хвалите за любое достижение. А если вас огорчают его поступки, постарайтесь как можно спокойнее сказать ему об этом в корректной форме.
8. Чаще разговаривайте с ребенком, спрашивайте, как складывается отношения с воспитателями и другими детьми.
9. Укрепите иммунную и нервную  системы ребенка посредством закаливания, водных процедур, контрастного душа, спортивных занятий.
10. Помните, что адаптация ребенка к детскому саду всегда связана со стрессом и дополнительной нагрузкой на психику. Это могут быть проявления депрессии (эмоциональная подавленность), различные страхи (многие дети просто бояться оставаться без вас, кто-то боится, что вы за ними не прейдёте). У некоторых детей на фоне стресса иногда проявляется гнев. Кроме того, стрессовые реакции могут приводить  к снижению  и угасанию познавательной деятельности и даже сопровождаться регрессией речи. Может произойти изменения темперамента, изменения двигательной активности (при чем в обе стороны), снижение аппетита. Задача родителей – понимать сложность данных процессов и соответственно, помогать своим детям в их решении. Зачастую, по причине перенесения стресса, снижается иммунитет ребенка, он становится более уязвим к простудным и инфекционным недугам. В психологической практике есть достаточно распространенное явление, называемое «бегством в болезнь». Оно влечет за собой наиболее частые заболевания именно в первый месяц посещения детского сада. Это не означает, что ребенок простудился нарочно, чтобы не посещать детский сад, что за ним так плохой уход со стороны воспитателей – это достаточно сложный и плохо управляемый психологический процесс.
11. Создайте для ребенка положительный образ детского сада. Безусловно в частных случаях, вы можете быть чем-то недовольны, но вы должны понимать, что польза детского сада в вопросе социализации ребенка велика и перевешивает индивидуальные негативные вопросы, к которым часто относится то, что ребенок болеет в детском саду (особенно первое время), что вам может быть тяжело и неудобно до него добираться или вы не согласны с педагогической манерой воспитателей. Безусловно, вы должны (и имеете полное право) выражать свое несогласие и свое мнение по последнему вопросу, но нельзя это делать в присутствии ребенка, чтобы не вызвать у него отрицательных эмоций о детском саду в целом.
12. Принимайте участие во всех делах и мероприятиях детского сада. Будьте социально активнее. Ваша помощь очень важна, потому что никто не может знать вашего ребенка лучше, чем вы.

Как правило, на адаптационный период приходятся первые 3-4 месяца посещения сада.

Главное то, что детский сад дает ребенку возможность искать и находить свое место в коллективе, учиться строить отношения со сверстниками.