Примерное комплексно-тематическое планирование содержание организованной деятельности детей в средней группе 2020-2021 учебный год
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Номер
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Планируемые результаты – целевые
ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Детский сад.

•  Рисование игрушек

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире», «овладевший основными культурными способами деятельности»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

•  Геометрические фигуры
(круг, квадрат, треугольник).

•  Режим дня

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать самостоятельные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Жизнь в детском саду.

•  Лепка Чебу-рашки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший социальными нормами поведения», «овладевший средствами общения и способами
взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Модель детского сада.

•  Комплекс упражнений «Веселые ребята»

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший социальными нормами поведения», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

1

2

3

4

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Рассказ В. Осеевой «Сторож».

•  Песня «Если добрый ты…»
(муз. Б. Савельева, сл. М. Пляцковского)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший умением следовать социальным нормам поведения», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками»

2-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

•  Сезонные наблюдения (ранняя осень).

•  Рисование
на тему «Осень в лесу»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

•  Геометрические формы (прямоугольник).

•  Подвижные

Игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший умением принимать самостоятельные решения, опираясь на свои знания и умения», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный подчиняться разным правилам и социальным нормам»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие

•  Ранняя осень.

•  Лепка осеннего дерева

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами
взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие

•  Аппликация «Букет в вазе».

•  Игра «Что
нам осень принесла?»

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный», «способный к принятию решений, опираясь на свои знания и умения»

1

2

3

4

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие.
Познавательное развитие

•  Рассказ
Н. Сладкова «Осень на по-
роге».

•  Песня «Осень» (муз. Ю. Чичкова, сл. И. Маз-нина)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший умением следовать социальным нормам поведения в разных видах деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный договариваться, учитывать интересы и чувства других людей», «овладевший разными формами и видами игры»

3-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие

•  Игрушки.

•  Рисование любимой игрушки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представ-
ления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Числа 1, 2.
Геометрические фигуры.

•  Комплекс
развивающих движений
«Лягушата»

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами
взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать речь
для выражения своих чувств, мыслей,
желаний»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Описание игрушки.

•  Лепка пира-
мидки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое

•  Бумажная лягушка.

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами

1

2

3

4

развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

•  Упражнения «Мяч», «Мат-решки»

деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Играем вместе.

•  Музыкальная композиция
«Болезнь куклы» (из «Детского альбома»
П. Чайковского)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в разных видах деятельности», «овладевший разными формами
и видами игры»

4-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

•  Овощи.

•  Рисование
на тему «Любимый овощ»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрическая фигура «овал». Счет
до 2.

•  Игры с мячом

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»,
«овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие.
Познавательное развитие

•  Описание
овощей.

•  Лепка овощей

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие

•  Аппликация «Овощи на тарелке».

•  Комплекс упражнений «Овощи
на грядке»

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Русская народная сказка «Мужик и медведь».

•  Игры с пением

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший разными формами и видами игры»

Номер
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Планируемые результаты – целевые
ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

•  Фрукты.

•  Рисование
на тему «Любимые фрукты»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Счет до 2.
Порядковые
числительные, геометрические фигуры.

•  Комплекс упражнений «Яблоко»

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший навыками речевого высказывания», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Описание фруктов.

•  Лепка фруктов

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие

•  Фруктовый
ларек.

•  Комплекс упражнений «Апельсин»

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

1

2

3

4

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Сказка «Как варить компот».

•  Песня «Колхозный сад»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

2-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие

•  Семья.

•  Рисование
на тему «Моя
семья»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Образование числа 3. Цифра 3. Порядковый счет до 2.

•  Прыжки

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Описание семьи. Помощь по дому.

•  Цветок
для мамы

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный подчиняться разным правилам и социальным нормам»

4

Художественно-эстетическое

•  Аппликация «Щенок».

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры»,

1

2

3

4

развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

•  Комплекс упражнений «Ловкие ножки»

«физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Помощь родителям.

•  Колыбельная песня «Баю-бай» (муз.
М. Красина,
сл. М. Черной)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

•  Золотая осень. Октябрь.

•  Рисование
на тему «Лес
в октябре»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Куб. Счет
в пределах 3.

•  Подвижно-
речевые игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие.

•  Изменения

в природе
в октябре.

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами
взаимодействия со взрослыми и сверстни-

1

2

3

4

Познавательное развитие

•  Красная
рябина

ками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

•  Дерево.

•  Подвижные

Игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Рассказ В. Осеевой «Синие листья».

•  Танец с осенними листоч-
ками

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

4-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

•  Мебель.

•  Рисование
на тему «Ковер»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

•  Счет в пределах 3.

•  Подвижные

Игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

1

2

3

4

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие.Познавательное развитие

•  Описание мебели. Оборудование комнаты.

•  Лепка стола, стула, кровати

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие

•  Аппликация «Коврик».

•  Подвижные

Игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Новая квар-
тира.

•  Игра с пением «Веселая девочка Таня» (муз.
А. Филиппенко, сл. Н. Кукловской и Р. Борисовой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

Номер
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Планируемые результаты – целевые
ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие.
Физическое развитие

•  Деревья.

•  Рисование
листьев

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

•  Шар. Порядковый счет до 3.

•  Комплекс упражнений «Деревья»

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Описание
деревьев.

•  Лепка березы
и елочки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

•  Аппликация «Бабочка».

•  Подвижные

Игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослы-

1

2

3

4

ми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Познавательное развитие

•  Русская народная сказка «Дурак и береза».

•  Песня «Ива»
(муз. А. Князькова, сл. И. Токмаковой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

2-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

•  Посуда.

•  Тарелка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Число и цифра 4. Порядковый счет до 3. Геометрические фигуры.

•  Подвижные

Игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Описание
посуды.

•  Чашка, тарелка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами
взаимодействия со взрослыми и сверст-
никами»

1

2

3

4

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Стаканчик.

•  Игра с мячом

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый,
овладевший основными культурно-гигие-ническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Помощь
по дому.

•  Танец с лож-

Ками

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам
поведения в различных видах деятельности», «овладевший разными формами и видами игры»

3-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

•  Поздняя осень.

•  Паучок и рябиновая ветка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Счет в пределах 4. Порядковый счет до 4. Геометрические фигуры.

•  Подвижные

Игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное разви-

•  Поздняя осень.

•  Овощи
на зиму

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослы-

1

2

3

4

тие. Социально-коммуникативное развитие

ми и сверстниками», «способный следо-вать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Аппликация «Береза».

•  Двигательные упражнения

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие

•  Ноябрь.

•  Песня «Дождик» (муз.
М. Красева,
сл. Н. Френкель)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

4-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Профессии.

•  Дорога для автомобиля

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие

•  Геометрические фигуры. Счет до 4.

•  Подвижные
игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

1

2

3

4

3

Речевое развитие. Художест-венно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие

•  Описание
профессий.

•  Пирожное

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший уни-версальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия
со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные
возрасту»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие

•  Шапочка
из бумаги.

•  Упражнения
с обручем

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Стихотворение С. Михал-кова «А что
у вас?».

•  Этюд-драма-тизация «Барабанщик» (муз.
М. Красева)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи
(проблемы), адекватные возрасту», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

Номер
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Планируемые результаты – целевые
ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

•  Наземный транспорт.

•  Машина

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие

•  Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счет

до 4.

•  Подвижные

Игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Описание транспорта.

•  Грузовик

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие

•  Поезд.

•  Подвижные

Игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

1

2

3

4

5

Речевое развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  «Рассказ о маленьком автомобильчике»

Л. Берга.

•  Песня «Паро-возик» (муз.
К. Влаха, сл.
Н. Алпаровой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

2-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

•  Водный и воздушный транспорт.

•  Пароход

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

•  Геометрические фигуры. Цифра 5.

•  Подвижные

Игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Описание транспорта.

•  Самолет

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-комму-

•  Кораблик
из скорлупы
ореха.

•  Подвижные

Игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средства-

1

2

3

4

никативное развитие. Речевое развитие

ми общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Познавательное развитие

•  Русская народная сказка «Кораблик».

•  Песня «Необычайный самолет» (муз.
С. Крупа-Шушариной, сл.
О. Крупенчук-Вознесенской)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

•  Правила дорожного движения.

•  Светофор

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрические фигуры. Счет до 5.
Цифра 5.

•  Подвижные

Игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

3

Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное
развитие. Речевое развитие

•  Поведение
на дороге
и в транспорте.

•  Машина у светофора

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

1

2

3

4

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие

•  Светофор и машины.

•  Подвижные

Игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Светик-
трехцветик.

•  Песня «Я по городу иду» (муз. А. Перескокова, сл. Т. Антоновой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

4-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие

•  Праздник «Новый год».

•  Нарядная елка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Счет до 5. Понятия: низкий – высокий, длинный – короткий.

•  Подвижные

Игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения
в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие.

•  Новый год.

•  Новогодние
подарки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения

1

2

3

4

Социально-коммуникативное
развитие

и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Гирлянда.

•  Упражнения
с движениями

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Рассказ Л. Воронковой «Как елку наряжали».

•  Песня «К нам приходит Новый год» (муз. В. Герчик, сл.
З. Петровой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

Номер
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Планируемые результаты – целевые
ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

•  Зима.

•  Зимние узоры

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Счет до 5. Порядковый счет

до 5. Сравнение предметов по ширине
и длине.

•  Подвижные

Игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший умением подчиняться правилам
и социальным нормам»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Составление рассказа по картинке.

•  Снег на деревьях

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Дворец Снежной королевы.

•  Упражнения

с движениями. Подвижные игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

1

2

3

4

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Познавательное развитие

•  Русская народная сказка «Мороз и заяц».

•  Музыкальная композиция «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» П. Чайковского

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

2-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

•  Зимние
забавы.

•  Снеговик

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрические фигуры.
Порядковый счет до 5. Понятия: тоньше – толще.

•  Подвижные

Игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Составление рассказа.

•  Лепка снего-вика

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое

•  Аппликация «Снеговик».

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры»,

1

2

3

4

развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Подвижные

игры

«физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Рассказ
Н. Калининой «Про снежный колобок».

•  «Песня
снеговика»
Ю. Энтина

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Одежда, обувь, головные уборы.

•  Перчатка
с узором

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Счет до 5. Геометрические фигуры. Понятия: больше – меньше, короче – длиннее.

•  Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Познавательное развитие.
Социально-коммуникативное
развитие.

•  Описание одежды. Игра «Одень куклу».

•  Головные
уборы: шляпа, шапка, кепка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

1

2

3

4

Художественно-эстетическое развитие

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

•  Головной убор.

•  Эстафеты

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Рассказ
В. Карасевой «Оля пришла
в садик».

•  Песня «Сапожки скачут по дорожке» (муз.
А. Филиппенко, сл. Т. Вол-
гиной)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

4-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Книги.

•  Рисование
на основе
силуэта

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрические фигуры.

•  Двигательные упражнения

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

1

2

3

4

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Игра-викто-
рина.

•  Любимый сказочный герой

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодейст-вия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Аппликация «Лягушонок».

•  Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Сказка В. Даля «Лиса-лапот-ница».

•  Музыкально-ритмическое упражнение «Лиса и зайцы» под музыку
А. Майкапара «В садике»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

Номер
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Планируемые результаты – целевые
ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Дикие животные.

•  Ежик

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрические фигуры. Счет до 5. Выше – ниже.

•  Упражнения. Подвижные игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Описание
зверей.

•  Заяц

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Аппликация «Белка».

•  Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

1

2

3

4

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Русская на-
родная сказка «Лиса, волк
и медведь».

•  Песня «Заинька пушистый»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основ-ными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

2-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Домашние животные.

•  Кошка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометриче-
ские фигуры. Длинный – короткий, выше – ниже. Счет до 5.

•  Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Описание животных. Рассказ по картинкам.

•  Лепка лошадки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое

•  Собачка из бумаги.

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры»,

1

2

3

4

развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Подвижные

игры

«физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыка-ми», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Мордовская народная сказка «Как собака друга искала».

•  Песня «Кошечка» (муз. В. Витлина, сл. Н. Найденовой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам
поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Домашние питомцы.

•  Петушок

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Сравнение предметов
по ширине
и длине. Счет до 5.

•  Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художест-венно-эстетическое развитие.
Познавательное

•  Описание домашних птиц.

•  Корзинка с яйцами

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам

1

2

3

4

развитие. Социально-коммуникативное развитие

поведения в различных видах деятель-
ности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

•  Аппликация «Цыпленок».

•  Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами  деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие.Познавательное развитие

•  Русская народная сказка «Петушок и бобовое зернышко».

•  Игра-драматизация «Утки
и волк»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

4-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  День защитника Отечества.

•  Танк

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрические фигуры. Счет до 5.

•  Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

1

2

3

4

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Беседа о профессиях.

•  Вертолет

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Бинокль.

•  Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Рассказ В. Бороздина «Звездолетчики».

•  Музыкальная игра «Самолеты» (муз. М. Магиденко)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам
поведения в различных видах деятельности», «овладевший навыками устной речи»

Номер
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Планируемые результаты – целевые
ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Весна.

•  Признаки
весны

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрические фигуры. Ориентирование  в пространстве. Счет

до 5.

•  Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие.
Познавательное развитие

•  Описание
весны.

•  Птица

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Кораблик.

•  Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

1

2

3

4

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие

•  Сказка Н. Сладкова «Медведь
и солнце».

•  Украинская народная песня

«Ах, весна»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

2-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие

•  Забота о маме.

•  Ваза с цветами

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрические фигуры. Счет до 5. Ориентирование
в пространстве.

•  Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Подготовка

к празднику.

•  Кувшинчик

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности»

1

2

3

4

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Открытка.

•  Упражнения

с мячом

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Произведение
С. Прокофьевой «Сказка про
маму».

•  Песня «Мамочка моя» (муз.
А. Перескокова, сл. С. Антоновой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Цветы.

•  Трава и цветы

на лужайке

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие

•  Геометрические фигуры. Счет до 5.

•  Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

1

2

3

4

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Описание
цветов.

•  Тюльпан

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Цветок тюль-
пана.

•  Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие

•  Рассказ В. Вангели «Подснежники».

•  Этюд-драматизация «Подснежники» (из цикла «Времена года» П. Чайковского)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

4-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Птицы.

•  Снегирь

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие.

•  Геометрические фигуры. Счет до 5.

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурны-

1

2

3

4

Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Конус.

•  Подвижные

игры

ми способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Описание птиц. Составление рассказа
по картинкам.

•  Дерево с кормушками

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Аппликация «Совенок».

•  Физические упражнения. Подвижные игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами  деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Сказка В. Осеевой «Сороки».

•  Песня «Ласточка» (муз. А. Перескокова, сл.

С. Антоновой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

Номер
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Планируемые результаты – целевые
ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Насекомые.

•  Бабочка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрические фигуры.
Конус.

•  Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Описание
насекомых.

•  «Божья
коровка»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Пчелка из бу-маги.

•  Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

1

2

3

4

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Сказка Д. Биссета «Кузнечик Денди».

•  Песня «Про меня и муравья»

(муз. Л. Абелян, сл. В. Степо-
вого)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

2-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Ящерица.

•  Дорисовывание незаконченного рисунка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрическая фигура – цилиндр. Сравнение предметов по ширине.

•  Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Черепаха.

•  Фигурка черепашки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

1

2

3

4

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Черепаха
из бумаги.

•  Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Физическое развитие

•  Произведение

М. Пляцковского «Сказка о перевернутой
черепахе».

•  Заучивание «Песенки львенка и черепахи»

(муз. Г. Гладкова, сл. С. Коз-
лова)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Комнатные растения.

•  Фиалка
в горшке

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрические фигуры. Сравнивание предметов
по ширине
и высоте.

•  Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

1

2

3

4

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Описание
комнатных
растений.

•  Фиалка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Букет роз.

•  Упражнения

с обручем

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Чтение стихо-творения В. Паспалеевой «Лесная фиалка».

•  Песня «Незаметная фиалка»

(муз. С. Крупа-Шушариной,
сл. О. Крупенчук-Вознесенской)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

4-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Моя страна.

•  Мой город

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-

•  Пирамида.
Время суток.

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средст-

1

2

3

4

коммуникативное развитие

•  Упражнения

с коротким
шнуром («косичкой»)

вами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие

•  Моя страна.

•  Сказочные
герои

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Аппликация «Башня».

•  Упражнения

с «косичкой»

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший умением подчиняться разным правилам и социальным нормам», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие

•  Рассказ А. Гайдара «Поход».

•  Песня «Моя

Россия» (муз.
Г. Струве, сл.
Н. Соловьевой)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

Номер
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Планируемые результаты – целевые
ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Москва.

•  Звезды Кремля

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрические фигуры.
Части суток.

•  Упражнения

с гимнастической палкой

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие

•  Описание Москвы. Твой город.

•  Карусель

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший умением наблюдать, экспериментировать», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Мой двор.

•  Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

1

2

3

4

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Рассказ
Л. Толстого
«Хотела галка пить…».

•  «Пляска с султанчиком» (украинская народная мелодия
в обработке
М. Раухвергера)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам
поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

2-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  День Победы.

•  Военная тех-ника

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрические фигуры. Сравнивание предметов.

•  Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие

•  Рассказ Л. Кассиля «Памятник советскому солдату».

•  Вертолет

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности»

1

2

3

4

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Самолет из бумаги.

•  Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Рассказ
Н. Сладкова «Неслух».

•  Подскоки под музыку «Полька» М. Глинки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный  следовать  социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Ягоды.

•  Кузовок
с ягодами

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире», «способный подчиняться разным правилам и социальным нормам»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрические фигуры. Сравнивание предметов.

•  Двигательные упражнения

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший умением наблюдать, экспериментировать», «овладевший разными формами и видами игры», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения
в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художест-

•  Описание ягод.

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основ-

1

2

3

4

венно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие

•  Черника

ными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать собственные решения, опираясь
на свои знания и умения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Гроздь
рябины.

•  Упражнения
с кубиками

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Сказка Н. Павловой «Земляничка».

•  Хоровод «Мы вокруг рябинушки…» (Ю. Михайленко)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам
поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

4-я неделя

1

Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Грибы.

•  Мухоморы

в лесу

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,
«овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном
мире»

2

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

•  Геометрические фигуры. Сравнивание предметов.

•  Подвижные

игры

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,

1

2

3

4

«способный принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения
в различных видах деятельности»

3

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие.
Познавательное развитие

•  Описание
грибов.

•  Мухоморы

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности»

4

Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Мухомор
из бумаги.

•  Подвижные

игры

«Эмоционально отзывчивый», «овладевший умением подчиняться разным правилам и социальным нормам», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «любознательный, активный»

5

Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное
развитие

•  Сказка В. Сутеева «Под грибом».

•  Песня «Я шагаю по грибы»
(муз. и сл.
Ю. Парфенова)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»