Природоохранный социально-образовательный проект «Эколята – дошколята»
проект

                                                                         Мир - это не окружающая среда,

                                                    а наш единственный дом,

     в котором мы только и можем жить!

Природоохранный социально-образовательный проект «Эколята – дошколята», разработан с учетом Всероссийского Положения о природоохранном   социально-образовательный проекте «Эколята – дошколята», воспитателями группы № 4 «Зайки» - Некрасовой Натальей Борисовной,  Кочкиной Натальей  Федуловной.

Цель проекта - развитие экологического образования, экологической культуры детей дошкольного возраста.

Задачи проекта:  

- формирование у дошкольников богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к Природе, ее животному и растительному миру;

- осознание ребенком необходимости сохранения и спасения Природы родного края;

-  развитие потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.

Участники: Дети старшей группы № 4, воспитатели, родители.

Тематический стенд (уголок) «Эколята – дошколята» в старшей группе оснащен разнообразным оборудованием, которое помогает педагогу решать требования программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС).

 В первую очередь, это живые объекты (растения) и всевозможные инструменты и приспособления по уходу за ними. Неотъемлемым элементом нашего стенда «Эколята – дошколята» является календарь наблюдений, в котором отводится место наблюдению за погодой и за развитием растений, находящимся в группе:

- «Дневник наблюдений весёлого огорода»

-  «Дневник наблюдений за ростками гороха»

-  «Дневник наблюдений за ветками тополя»

- «Дневник наблюдений за ростом лука»

- «Дневник наблюдений за томатом и перцем»

- «Картотека наблюдений в уголке природы»

- «Картотека наблюдений на участке»

- «Календарь природы»

 Исследования природы и познание ее тайн тесно связано с опытной, экспериментальной и исследовательской деятельностью. Чтобы стимулировать познавательную активность детей, мы оснастили наш уголок «Эколята – дошколята» оборудованием и материалами для экспериментирования и опытов:

- « Картотека опытов и экспериментов для дошкольников»

- «Конспекты познавательных занятий с элементами

экспериментирования «Неживая природа. Вода»

- «Эксперименты с красками, с различными источниками света, почвой»

- «Эксперименты с воздухом»

- «Картотека игр и экспериментов в старшей группе»

Как любая развивающая зона в группе детского сада наш стенд «Эколята – дошколята» оснащен разнообразием развивающих и обучающих игр на природоведческую и экологическую тематику:

- Лото «Растения»

- Лото «На лесной тропинке»

- Лото «Птицы», «Зимующие и перелетные птицы»

- «Кто чем питается»

- «Найди пару»

- «Где, чей дом?»

- «Где растет огурец»

- «Ты чей малыш»

- «Во саду ли, в огороде»

- «Собери картинку в ряд»

- «Ягодное варенье»

- «Веселый паровозик»

 Большое  значение в развитии детей имеют наглядные пособия: плакаты, сюжетные картины, серии картин о природе, альбомы для рассматривания:

- «Я люблю природу!»

- «Дикие животные», «Домашние животные», «Животные холодных широт»

«Животные жарких стран»

- «Птицы различных широт», «Домашние и декоративные птицы»

- «Мир морей и океанов»

- «Фрукты», «Овощи», «Ягоды»

- «Цветы», «Полевые цветы», «»Комнатные растения»

- «Деревья и кустарники»

- «Грибы съедобные и несъедобные»

- «Насекомые»

- Альбомы: «Весна», «Первоцветы», «Животные Урала весной», «Покормите птиц», «Животные и детеныши»

- Макеты фруктов, овощей, ягод.

 В нашем уголке «Эколята – дошколята» имеются книги: детские энциклопедии, сборники рассказов, стихов, загадок о природе, его явлениях, растениях и животных:

- «Сборник коротких рассказов о весне»

- «Сборник познавательных рассказов для детей дошкольного возраста о природных явлениях»

-  «Экологическая викторина «Заповедникам России 100 лет»»

-  Проект «Прекрасный мир цветов»

- «Сборник экологических игр»

Стенд (уголок природы) «Эколята – дошколята» - важная и полезная зона в групповом помещении детского сада, особенно если речь идет о детях шестого-седьмого года жизни. Формирование экологической культуры, вооружение будущих школьников разнообразными знаниями о мире природы, воспитании любви к живому миру нашей планеты начинается с  непосредственного общения с природой, а для многих детишек, особенно городских, такие уголки - порой главное средство общения, настоящее «окошко в природу».