Проект по патриотическому воспитанию "Донской край"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Средняя группа

Тема

Период

Формы и методы деятельности

Задачи

Мой город родной-

Ростов- на- Дону

Сентябрь

- Беседы: «Кто где  родился, там и пригодился».

- НОД «Достопримечательности Ростова-Дону», «Чем помочь родному городу».

- Дид/игры и упр: «Путь -  дорога», «Доскажи словечко», «Ты мне- я тебе».

- Разучивание отрывка из стих-я А.С. Пушкина «Дон».

- Физминутка «Мы по улице шагаем».

-Худ.- изо.творчество. Рисование «На детской площадке», «Мой дом». Лепка «Деревья вокруг

- Сюжетно-ролевые игры «Идем в детский сад», «Экскурсия по городу».

- Коллективная работа «Любимый сердцу уголок».

- Фотовыставка «Природа родного края».

- Воспитывать у детей любовь к родному городу.

- Сформировать у детей первоначальные представления об истории города, его достопримечательностях.

- Развивать патриотические чувства у детей.

- Развивать работу над творческим потенциалом.

Казачий край. Казачьи песни и пляски. Костюмы.

Октябрь - ноябрь

- Беседы «Люблю тебя, мой город родной», «Кто такие казаки», «Традиции и заповеди казачества». «Как воспитывали казаки».

- Знакомство с предметами быта казаков. Кухонные принадлежности- кухонная утварь казаков.  «Загадочный орнамент».

- Казачий фольклор. Знакомство с пословицами, поговорками и считалками.

- Худ-изо. творчество. Ремесла казаков.

Рисование «Я рушник вышивала», «Курень для казака – его крепость».

– Ручной труд. Плетение корзины. «Бабушкина кукла».

- Казачий былинный цикл – исторические песни.

- Казачьи игры и хороводы.

- Помощь родителей в оформлении кукол «Казачья одежда».

- Дать начальные представления о культурных традициях донских казаков, пробудить интерес к изучению культуры своего народа как социально-значимого фактора жизни;

- расширить и углубить знания по истории родного края;

- формировать навыки общения через игру;

- формировать певческую культуру с помощью малых форм фольклора;

- формировать устойчивый интерес к познанию народных традиций, обрядов и праздников казачества.

- воспитать культуру отношений, уважение к традициям и обрядам казачества.

Знакомство с произведениями донских писателей и художников

Декабрь

- Беседа «Сказка ведет к добру. Так быть добру на Дону сверху донизу и снизу доверху».

- Лебеденко П.В. «Сказки Тихого Дона», «В дальнем лимане», «Доброе сердце дороже красоты» .

- Дьяконов Ю.А.  «Восемь волшебных желудей, или Приключения Желудино и его младших братьев».

- Банцевич В. Н. «Цветочная сказка».

- Изобр. творчество: рисование «Нарисую сказку».

- Знакомьтесь:  знаменитый книжный иллюстратор Н.А. Драгунов,  художник-график, аниматор.(слайды)

- Дать представление о казачьих традициях, легендах и песен, литературных произведений , с помощью которых можно восстановить связь поколений, почувствовать уникальность казачьей культуры, черпать духовные силы из прошлого, чтобы совершенствовать будущее, и раскрыть детям неповторимую красоту Донского края.

Дон- батюшка

Март

- НОД «Путешествие по реке Дон».

- Казачий фольклор (песни, былины, легенды, сказки и т.д.)

- М. Шолохов «Донские рассказы» ( отрывок).

- Разучивание стихотворения  «Я родом из Донского края».

- Слайды «Достопримечательности набережной».

- Изобр.- худ. творчество:  рисование «Дон- батюшка». «Казачий курень» (аппликация), «Мы скульпторы» (лепка посуды), «Наша улица родная» (конструирование из бумаги).

- Анкетирование для родителей «Воспитываю ли я в своем ребёнке гражданина и

патриота своей малой Родины».

- Сформировать у детей дошкольного возраста интерес к истории Донского края.

-Познакомить с главной рекой казаков - Доном, передать его красоту, величие, познакомить с водными обитателями, рассказать о течении реки.

- Развивать способности детей на основе знакомства с историей казачества.

 - Воспитывать у детей ценностное отношение к национальным традициям.

Природа донского края.

 Апрель

- НОД «Степи родного края».

- Викторина «Растительный мир Донского края».

- Изготовление родителями мешочков с травами (саше)

- Игра м/п «Садовник».

- Народная игра «Мак».

- Рассматривание альбома «Лекарственные травы Донской степи».

- Рассматривание альбома «Ядовитые растения Донского края».

- Рассматривание иллюстраций исчезающих растений родного края.

- Д/игра «Угадай по запаху»,  «Съедобный – несъедобный».

- Чтение рассказов о природе. Донского края.

- Слушание стихов о родном крае.

- Разгадывание загадок.

- Драматизация сказок «Лиса и журавль», «Журавль и цапля».

- Аппликация «Степные цветы».

- Выставка рисунков «Ах, ты, степь моя!» (совместная работа родителей и детей)

- Хоровод «Венок»

- Прослушивание песни «Ах, ты, степь широкая…»

- Познакомить детей с богатством растительного мира донских степей;

- познакомить с  лекарственными растениями степного края;

- учить видеть красоту донской степи и восхищаться ей, видеть удивительное и прекрасное в обычном.

- развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира через чтение стихов о природе, через практическую деятельность;

Моя родина – Россия. Столица государства. Его протяжённость.

Май

- Просмотр иллюстраций, фотографий в познавательных энциклопедиях как

жили в старину на Руси; обследование старинной русской избы;

- обследование материалов, применяемых в русских

народных промыслах (разные виды посуды, игрушек-самоделок , деталей

праздничной одежды и головных уборов).

- Знакомство с происхождением звука

из разных народных музыкальных инструментов: дудочка, гусли, гармошка,

балалайка, трещотка и т. д.

- НОД «Столица нашей Родины",  «Детям о царской семье Романовых».

- Чтение художественной литературы: русские народные песенки, потешки, заклички, пословицы.

- Разучивание стихотворения Ф.Глинка «Москва».

- дид. игры «Народные росписи» (Обведи и раскрась, Парные картинки, Собери целое, Подбери пару).

- пазлы «Российский флаг», «Герб».

- Худ. творчество:

Аппликация: «Русская матрешка»; «Русский народный платок». Коллективная работа «Центральная улица Москвы».

Рисование: роспись посуды «Гжель», «Русская барыня», «Дымковская лошадка».

- Лепка из соленого теста «Барыня сударыня».

- Совместная деятельность с родителями пластинография «Поднос хохлома».

- Познакомить детей с историей возникновения, с героическим прошлым и достопримечательностями города Москвы;

- расширить их представления о Москве, как столице России;

- воспитывать любовь и уважение к этому городу.