Проект по патриотическому воспитанию «Мой край Ямал». (обобщение опыта)
проект по теме

Актуальность проекта:

Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с рождения. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности.

Год от года оно расширяется, обогащается, совершенствуется. Большое значения для формирования, расширения и углубления представлений о родном крае, патриотических чувств, воспитания любви к родному краю имеет применение в учебно-воспитательном процессе местного краеведческого материала,  так как сведения краеведческого характера более близки и понятны детям и вызывают у них познавательный интерес.

Сроки проекта: Долгосрочный, творческий, познавательный.

Цель: Воспитание у детей любви к родному краю.   

Задачи :

• Формирование познавательного интереса к окружающей среде, воспитание эмоционального отношения к природе, быту, культуре, обычаям, искусству коренных народов (ханты, ненцы) родного края.
• Развитие коммуникативных способностей в процессе реализации проекта.
• Развитие творческого мышления.

Участники проекта – дети, педагоги, родители.

Возраст детей – 3-5лет.

Срок реализации проекта 2 года – 2010-2012гг.

Методы проекта:

Наблюдение,

совместные игры,

анкетирование,

познавательные игровые занятия,

беседы.

Этапы работы над проектом.

I. Информационно-накопительный:

Изучение интереса детей для определения целей проекта.

Сбор и анализ литературы для взрослых и детей.

Обращение к специалистам.

II. Организационно-практический

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОТЫ

ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

План работы с детьми среднего возраста

III. Презентационной - завершающий

• Оформление краеведческого уголка
• Досуг «Край мой Ямал».
• Выставка рисунков «Мы Ямальцы».
• Альбомы  «Растения Ямала», «Животные Ямала», « Ямал»
• Презентация «Ямал мой край родной».

Предполагаемые результаты:

1. Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с жизнью коренных народов (ненцев, хантов).

 - оформление национального уголка;

 - оформление фотовыставки «Мы на Севере живём»;

 - оформление папки – передвижки «Ямал»;

  - подборка методической литературы, художественной литературы,   иллюстрированного материала.

  - изготовление атрибутов для игровой и театрализованной деятельности.

2. Система работы по приобщению детей дошкольного возраста к культуре коренных народов Севера.

 ПРЕДМЕТНО – РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА

Макет чума.

Нарты с оленями.

Кукла в национальной одежде.

Альбомы « Ямал», «Быт коренных жителей».

«Растения Ямала», «Животные Ямала».

Дидактические игры «Рыбы Ямала»,  «Животные Ямала», Пазлы.

Материал для творческой деятельности: природный материал, кусочки меха, краски, пластилин.

Книги местных  авторов.

Атрибуты для подвижных игр.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Анкетирование родителей.

Консультации для родителей.

Родительское собрание 

 «Патриотическое воспитание в семье»,

 «Воспитание любви к родному краю».

Памятки

Фотостенды

 Совместные праздники и развлечения.

Сбор краеведческого материала с участием родителей.

 Помощь в создании  краеведческого уголка, сюжетно-ролевых игр.

 Помощь в оформлении альбомов.

Использованная литература:

1.«Культура народов Ямала»- Салехард: ЯНОИПКРО, 2007 г.

2.Е.Н.Окотэтто «Ненецкие подвижные игры».- Спб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2002

3.Истомин И. Ненецкие сказки - Свердловск: 1987 г.