Буклет для педагогов "Игры для развития у детей высших психических функций".
консультация
Пальчиковые упражнения для детей дошкольного возраста которые помогут развить ВПФ у детей .
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 buklet_dlya_pedagogov_metod_chas_2.docx | 84.86 КБ |
Предварительный просмотр:
«Зеркальное рисование»
Ребенку предлагается двумя руками одновременно обвести контур фигур, изображенных с правой и левой стороны листа (изображения могут быть любыми: от простого к сложному).
Рисование у детей младшего дошкольного возраста начинаем с рисования пальчиками, позже карандашами.
Данные упражнения рекомендованы для включения в образовательный процесс во время физминуток, режимных моментов, самостоятельной деятельности.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад №4 п.Новоорск»
Для Вас, уважаемые педагоги.
Пальчиковые упражнения
для детей дошкольного возраста
которые помогут развить ВПФ.
Буклет разработала : Мартьянова М.В.
старший воспитатель
2021год
Систематические упражнения по тренировке движений пальцев наряду со стимулирующим влиянием на развитие речи являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга. Развитие пальцевой моторики как бы подготавливает почву для последующего формирования речи.
Упражнения необходимо выполнять 3-5 раз в медленном темпе сначала одной рукой, затем – другой, а в завершение – двумя руками вместе. Указания ребенку должны быть спокойными, доброжелательными и четкими, достаточной точности.
Упражнения для детей младшего дошкольного возраста
«Зайчик — Кольцо» Вышел зайка на крылечко И в траве нашел колечко. А колечко не простое: И блестит, как золотое. | Упражнение основано на переходе из одной позиции в другую: | ||
«Очки» И детишек разглядела. И детишки очки надели | Колечки подносят к глазам Дети повторяют действия за воспитателем | ||
«Стол» У стола четыре ножки, Сверху крышка, как ладошка. | Левую руку сложить в кулачок. Сверху на кулачок опустить ладошку правой руки. Локоть правой руки — параллельно полу. По счету менять положение рук | ||
«Стул» Ножки, спинка и сиденье — Вот вам стул на удивленье. | К нижней части тыльной стороны левой ладошки приставить кулачок с подвернутым большим пальцем. По счету менять положение рук. | ||
«Грабли» Листья падают в саду, Я их граблями смету. | Ладошки повернуть к себе; пальчики переплести между собой, выпрямить и тоже направить на себя | ||
«Собака» У собаки острый носик, | Правую ладошку поставить на ребро, тыльной стороной к себе. Большой пальчик поднять вверх. Указательный, средний и безымянный — вместе. Попеременно опускать и поднимать мизинец. | ||
«Кошка» У кошки ушки на макушке, | Средний и безымянный пальчики упираются в большой. Указательный и мизинец — поднять вверх. | ||
«Мышка» Серенький комок сидит И бумажкой все шуршит | Средний и безымянный пальчики упираются в большой. Указательный и мизинец, согнутые а ду/п, прижать к среднему и безымянному | ||
«Коза» Идет коза рогатая За малыми ребятами. | Ладошка внутренней стороной — вниз. Указательный пальчик и мизинчик выставить вперед и двигать в разные стороны; средний и безымянный — прижать к ладошке и обхватить большим. | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Развитие произвольности - одна из важнейших характеристик дошкольного возраста, связанная с появлением высших психических функций и развитием знаковой функции сознания»
Закономерности и специфические особенности становления произвольного поведения на разных ступенях дошкольного детства....
Особенности высших психических функций при задержке психического развития
Особенности высших психических функций при задержке психического развития...
Сравнительный анализ развития высших психических функций у детей с ЗПР, ЗРР и нормой развития в возрасте 3-4 лет
Сравнительный анализ развития ВПФ у детей с ЗПР, ЗРР и нормой развития в возрасте 3-4 лет...
Коррекционно-развивающая программа для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития «Развитие высших психических функций»
Пояснительная запискаПо данным Министерства образования Российской Федерации среди детей, поступающих в первый класс, свыше 60% относятся к категории риска школьной, соматической и психофизическ...
Буклет "Развитие высших психических функций посредством реализации музыкально-дидактических упражнений"
Музыка – средство активизации умственных способностей. Исследования показали, что человеческий мозг использует большое количество участков для слушания музыки. Левая часть мозга обычн...
Мастер-класс «Нейропсихологические методы коррекции высших психических функций у детей с задержкой психического развития. Память»
Что же такое вообще «Задержка психического развития»? Это понятие употребляется по отношению к детям с минимальными органическими поражениями мозга или функциональной недостаточностью цент...
Использование межполушарных игр в развитии речевых и высших психических функций у детей с ОВЗ.
Использование межполушарных игр в развитии речевых и высших психических функций у детей с ОВЗ....