"Страна улыбок и доброты"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД в младшей группе «Страна улыбок и доброты»

Цель: формирование у детей младшего дошкольного возраста нравственных представлений о доброте.

 Задачи:

- обобщить знания детей о доброте, добрых поступках

- учить детей быть внимательным к окружающим взрослым и сверстникам, близким людям

- обогатить опыт детей действиями и поступками, которые могут порадовать окружающих

Ход:

Дети входят в зал под музыку и песню В. Я. Шаинского «Улыбка».

Танец под музыку. И дети садятся на стульчики.

Восп.: Ребята, о чем была эта песня?

Дети: Об улыбке.

Восп.: Скажите, почему мы с вами улыбаемся?

Дети: Радуемся, смеемся, когда хорошо на душе, когда говорят добрые слова.

Игра «Волшебный клубочек»

Восп.: Это необычный клубок, в нем спрятано много добрых ласковых, нежных слов. Передавайте друг другу клубок и скажите рядом стоящему доброе слово.

Дети передают друг другу клубок и называют ласковые слова.

Восп.: Когда на улице светит солнце, нам весело или грустно? (весело)

Восп.: Когда идет дождь? (нам грустно, мы хмуримся)

Восп.: Когда еще мы можем улыбаться?

Дети: Когда у нас хорошее настроение, весело на душе.

Восп.: А теперь я предлагаю вам посмотреть на изображения и сказать, какое настроение изображено?

(Предлагаются картинки с изображением веселого, грустного, злого и доброго лица)

Ответы детей.

Восп.: Скажите, ребята, когда мы с вами улыбаемся - нам хорошо?

Дети: Да

Восп.: А, что мы можем с вами сделать, для того чтобы другим людям стало хорошо?

Дети: Мы можем сделать добрые дела.

Восп.: А какие добрые дела вы делаете?

Варианты ответов детей: (помогаю маме: вытираю пыль, поливаю цветы, мою посуду; помогаю одеваться другу; делюсь игрушкой; говорю спасибо; помогаю бабушке; слушаюсь воспитателя; дарю подарки и т. д.)

Восп.: Какие вы, ребята, молодцы очень много добрых дел вы умеете делать.

Игра «Поможем маме сварить борщ»: предлагается набор овощей, из которых можно сварить борщ. Выбирается 2 участника.

Физкультминутка «Тропинка доброты».

По тропинке доброты вместе мы шагаем (маршируем, шагаем на месте),

И про добрые дела никогда не забываем (поклонились).

Всем всегда поможем дружно (взялись за руки),

Потому что это нужно (указательным пальцем показываем).

Добрым быть веселей (руки на пояс, наклоны в стороны),

Улыбнись нам поскорей (улыбаемся).

Мы в ладоши хлопаем (хлопаем в ладоши)

Раз, два, три,

На наши добрые дела, посмотри (руки в стороны)

Восп.: А теперь, я вам предлагаю послушать и посмотреть стихотворение про одного мальчика, который хотел узнать «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?

Чтение и показ слайдов стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо? »

Восп.: Что вы можете сказать: о каких добрых делах говорится в этом стихотворении?

Дети: (называют поступки по содержанию стихотворения).

Восп.: Какие поступки вы будете совершать?

Дети: Добрые.

Воспитатель: Наша встреча подошла к концу.

– Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили?

– Что было самым интересным?

Давайте с помощью пальчика покажем свое настроение (палец вверх – веселое, палец вниз – грустное настроение) и скажем все вместе друг другу спасибо!