План на летний-оздоровительный период
рабочая программа

Опубликовано 22.11.2021 - 23:11 - Автаева Анна Николаевна

Цель: объединить усилия взрослых (сотрудников ДОУ и родителей воспитанников) по созданию максимально эффективных условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период, а также эмоциональному, личностному, познавательному развитию.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_na_leto_2021.docx	18.5 КБ

Предварительный просмотр:

МБДОУ детский сад «Солнышко»

Перспективный план работы

на летне-оздоровительный период 2021 года

педагога-психолога

Автаевой А.Н.

Разработал:

Педагог-психолог

I кв. категории

Автаева А.Н.

2021 г

Цель: объединить усилия взрослых (сотрудников ДОУ и родителей воспитанников) по созданию максимально эффективных условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период, а также эмоциональному, личностному, познавательному развитию.

Задачи:

изучать новинки психологической литературы;
продолжить оказание консультативной помощи участникам образовательного процесса;
содействовать адаптации к условиям группы ;
создать психологически комфортное пребывание детей в детском саду;
развивать коммуникативные и познавательные навыки;
обеспечить эмоциональную поддержку и возможность отреагировать негативные эмоции.

Перспективный план работы на летне-оздоровительный период 2021 года педагога-психолога
Группа	Июнь	Июль	Август	Подготовить сопутствующие документы
Семейная группа Раннего возраста №1	Подготовить памятки для родителей «Как помочь ребенку адаптироваться в группе» Памятка для воспитателей «Как помочь ребенку адаптироваться в группе»	- Психологическое сопровождение процесса адаптации детей к новому коллективу, воспитателям, ДОО;	- Психологическое сопровождение процесса адаптации детей к новому коллективу, воспитателям, ДОО;	1. Бланки для фиксации наблюдений за вновь прибывшими детьми. 2. Анкета для родителей «Готов ли ваш ребенок к детскому саду»
Семейная группа раннего возраста №2	Подготовить памятки для родителей «Как помочь ребенку адаптироваться в группе» Памятка для воспитателей «Как помочь ребенку адаптироваться в группе»	- Психологическое сопровождение процесса адаптации детей к новому коллективу, воспитателям, ДОО;	- Психологическое сопровождение процесса адаптации детей к новому коллективу, воспитателям, ДОО;	1. Бланки для фиксации наблюдений за вновь прибывшими детьми. 2. Анкета для родителей «Готов ли ваш ребенок к детскому саду»
Младшая группа	Провести игры «Снежный ком», «Съедобное-несъедобное», «Живое-неживое», «Жаба», Испорченный телефон» Провести занятие «Найди отличия» Подготовить рисунки на тему «Мое любимое животное» Провести занятие «Что изменилось», «Назови одним словом», «Чем похожи и чем отличаются»	Провести игру «Дотронься до …» - красного, круглого, деревянного. Провести занятие «Вежливые слова», «Найди лишнее» Подготовить рисунки на тему «Я в садике»	Провести игры «Море волнуется», Провести занятие «Кто где живет», «Приветствие» Провести занятие «Загадки» Провести рисуночную методику «Рисунок несуществующего животного» Подготовить рисунки на тему «Как я провел лето»	Памятки с консультациями для родителей «Как способствовать эмоциональному благополучию ребенка». Конспект занятия «Загадки» Справка по результатам диагностики личностного развития детей с использованием методики «Рисунок несуществующего животного»
Средняя, старшая группа	Провести игры «Снежный ком», «Съедобное-несъедобное», «Живое-неживое», «Садовник», «Жаба», «Да, нет не говорить, черное, белое не надевать», «Летел лебедь по синему небу», «Слепой и поводырь». Подготовить рисунки на тему «Веселое лето» Провести занятие «Назови одним словом», «Чем похожи и чем отличаются».	Провести игры «Горячая картошка», «Подарок» Провести арт-методику «Вулкан». Провести занятие «Вежливые слова», «Лабиринты», «Найди лишнее» Подготовить рисунки на тему « Моя мечта» Провести релаксационные упражнения «Глубокое дыхание», «Дыхание на 12 счетов»	Провести игры «Комплементы», «Капитаны» Провести рисуночную методику «Автопортрет» Провести занятие «Запомни пары слов» Выполнить арт-методику «Розовый куст» Провести фестиваль рисунка на асфальте с фотоотчетом по итогам Провести рисуночную методику «Рисунок несуществующего животного» Подготовить рисунки на тему «Как я провел лето»	Справка по результатам анализа эмоционального состояния для канетей по арт-методике «Вулкан» Памятки с консультациями для родителей «Как способствовать эмоциональному благополучию ребенка» Справка по результатам диагностики «Розовый куст» Фоотчет по итогам фестиваля рисунка на асфальте Справка по результатам диагностики личностного развития детей с использованием методики «Рисунок несуществующего животного»